着力打造一流学习型企业 全面提升企业综合实力

张瑞生

摘要：随着知识经济的到来，建立学习型企业成为企业提成核心竞争力的重要途径。通过创建学习型企业，进一步增强企业的原动力，统一企业的思想，理清企业的发展思路，进而为企业的持续发展奠定基础。

关键词：企业管理 学习型企业 综合竞争力

随着经济全球化进程的不断加快，知识经济逐渐兴起，企业在发展过程中，建设人力资源能力的战略性地位日益重要。对于企业来说，建立学习型组织成为其持续发展的重要途径。基层电力施工企业在发展过程中，夯实发展的基础、积蓄发展的力量，进而在激烈的市场竞争中，帮助基层电力施工企业实现持续的发展。对于基层电力施工企业来说，建设学习型组织成为重要举措。

1 创建学习型企业需要以认识为前提，强化源动力

在倡导改革电力体制的背景下，提出建设学习型企业。在激烈的市场竞争中，通过引入竞争机制，彻底打破电力行业的垄断优势，进一步推出改革新举措，使得电力施工企业承受前所未有的压力，同时面临千载难逢的发展机遇。从行业性质的角度来看，电力施工企业属于劳动密集型、技术密集型的行业。受传统机制的影响和制约，人为地将工作与学习进行分离，墨守成规，不思创新，在一定程度上削弱了企业的学习力，进一步制约了企业的发展，随着外部竞争环境的不断恶化，缺乏学习能力的企业将会被社会所淘汰。

实践证明，企业之间的竞争从根本上说就是人才的竞争，对于企业来说，那些动态型人才，能够适应企业和社会发展需要的人才，才是企业核心竞争力的关键所在。基层电力施工企业通过建立学习型组织，企业管理中导入学习能力，进而对企业的核心竞争力进行不断的巩固和强化，通过加强团体学习，帮助员工树立超越理念，建立和完善教育培训体系，进而在企业内部营造良好的学习氛围，不断推动企业的管理创新、机制创新，推动企业的持续发展，实现企业的永续经营。

对于企业来说，创建学习型组织，需要以“共同愿景”为基础。企业通过树立共同愿景，加强组织学习，促进组织内部之间合作，进而在一定程度上建立学习型组织，推动企业、员工的共同发展。为此，需要在企业组织内部，营造良好的学习氛围，帮助员工树立学习意识，利用各种方式，通过各种途径，引导、鼓励员工不断学习新技术、钻研新业务。同时，企业需要根据自身的实际情况，分解细化建设学习型组织的目标和任务，对于各部门、各班组来说，需要结合自身的实际情况，分别制定出自己的愿景，进而为学习型企业的创建奠定基础。

2 学习是创建学习型企业的关键，必须强化学习

企业通过创建学习型组织，进而在一定程度上帮助员工树立学习意识，确立学习方法，进一步强化企业员工的学习动力，采取措施培养企业员工的学习毅力和学习能力，通过建立和完善规章制度，为建立学习型组织提供了良好的制度环境。

首先，提高员工素质是创建学习型组织的首要任务。在创建学习型组织的过程中，需要突出重点，通过以点带面的形式，对各类学习型组织进行不断的完善。建立学习型组织对于企业来说，通常情况下，需要全体员工共同参与，领导要树立榜样，从自身做起，带头学习相应的知识和技能。在企业发展过程中，领导肩负重大的责任，因此，一方面需要学习全、新、专的知识，并且学习速度要快、要及时；另一方面在学习过程中注意反思。通过组织开展各种研讨会，不断提升自身的专业知识和专业素养，借助中心组，对学习过程中的体会、工作中的经验等进行交流和分享，进而建立学习型领导班子。在企业组织内部，对中层干部、管理骨干、技术骨干等进行现代管理理论知识培训，在领导班子的带领下，不断学习，进一步推动学习型组织的建设。

通过进一步强化教育培训，不断优化教育培训结构，建立健全教育培训体系。教育培训对于企业来说是建立学习型组织的重要基础，借助在岗学习、开办培训班等形式，不断提升企业员工的职业技能和综合素质，帮助员工提升核心竞争力，在企业内部积极推广继续教育、成人教育等相结合的培训方式。通过教育培训，帮助员工树立危机意识，改变学习观念，由“要我学”逐渐转变为“我要学”。借助各种会议、内部刊物、局域网等，在企业内部积极营造尊重人才、崇尚知识的学习氛围。通过组织开展各种活动，激发员工对学习的热情，进一步树立终身学习的理念。

其次，人性化培训，实现学习、工作之间的融合。企业在建立学习型组织的过程中，需要结合自身的实际情况，重点提升员工的基础知识技能，对员工进行教育培训时，需要遵守“干什么学什么、缺什么补什么”为原则，进而对全体员工进行全方位、多层次的教育和培训。在进行教育培训前，需要展开需求调研，针对教育培训的内容、时间、人数等因素，进一步明确相应的教育经费，不断加大教育培训的力度，在学习方向上对员工进行积极的引导，为员工营造一个良好的学习环境。

第三，完善激励和考核评估机制。为了提升教育培训的效果，企业需要制定实施“持证上岗”、继续教育登记等制度，同时组织开展技能竞赛和考试，进而在一定程度上逐步建立和完善奖惩机制。在各类技术比武及竞赛中，对于取得优异成绩，为企业赢得荣誉的员工给予奖励，同时将奖励与惩罚与上岗、转岗、职务聘用等进行挂钩，进一步形成完善的培训-考核-使用-待遇一体化奖惩措施。

3 创新作为创建学习型组织的关键，需要强化创新力

在创建学习型组织的过程中，创新是核心。对于企业来说，创建学习型组织时，需要做好以下工作：

3.1 创新学习内容，适应企业发展需要

①开展高级人才培训。针对各级经营管理者，组织开展工商管理培训及相关的专题培训。对于有发展前途的人才，有计划地进行重点培训，或者定期邀请知名人士来企业作学术报告。

②对管理人员加强培训。按照相关制度的规定，组织开展针对性的岗位培训。对技术人员，组织开展各类新技术、新知识、新设备的专题讲座和专题培训，进而在一定程度上进行知识更新培训。

③对生产技能人员重点加强岗位培训。在管理、技术、安全方面，对班组长进行轮训，同时进行相应的职业技能鉴定。通过制定实施持证上岗制度，逐步完善岗位资格证、职业资格证和学历证书三证并重制度。对于新入职的员工，必须组织开展上岗培训，经培训合格后，并取得相应的“职业资格证”才能上岗，通过职业技能鉴定，对在岗人员进行考核，进一步提升员工的专业技能素质。

3.2 创新学习方式，提升学习效率

①推广团队学习，加强相互交流。对于企业来说，学习一方面培养个人的能力，另一方面是团队、集体进行变革、创新的过程，同时也是提升核心竞争力的基础。在工作过程中，由于沟通不及时、缺少交流，进而引发一些矛盾和问题。受个人能力的影响和制约，一个人的力量是有限的，为了使我们的知识财富快速增长，因此要学会分享。因此，我们可以借助团队学习，进一步提高学习效率。

②借助电子化进行学习，提高学习效率。随着计算机网络的普及与发展，给人们的生活、工作、学习带来了方便。在企业内部借助网络进行学习，通过电子邮件、讨论版块等形式，及时反馈各类信息，及时解答各类疑问，通过开发网络功能，挖掘网络学习潜力，进一步丰富和完善教育、学习的手段，分享知识和资源，进而建设学习型组织。

3.3 创新学习思路，拓宽学习渠道

在企业内部，一方面抓好自身学习，另一方面积极转变思路，放眼未来，向行业的标杆企业学习。瞄准国内外先进的电力企业，通过创新，转变观念等逐步缩小差距。

通过摸索和实践创建学习型企业，在一定程度上为企业的持续发展注入强劲活力，逐步规范运作和管理。积极培育企业文化，提升企业形象，巩固和强化企业的核心竞争力，不断提高企业的整体素质，使各项指标、经营效益得以稳固提升。创建学习型组织是一个长期的、动态的过程，在创建过程中，需要全面贯彻落实“永无止境的探索，更高境界的追求”的精神，着力打造一个学习型企业，全面提升企业综合实力。

参考文献：

[1]金惠元.精心打造学习企业 全面提升核心竞争力[J].供电企业管理，2003（08）.

[2]阮翠萍.着力打造一流学习型企业全面提升企业综合实力[J].思想工作论坛，2004（12）.

[3]周翔.电力企业建设“学习型企业”的思考[J].科技创新导报，2011（01）.endprint