通过语文教学促进学生的全面发展

安仕华

【摘 要】语文作为一门基础性学科，对促进学生的全面发展有很大的推动作用。尤其是在小学语文教学过程中，如果教师能够对学生进行正确引导，将能有效实现学生的全面发展。促进学生的全面发展是时代发展的要求，应该引起各方面的高度重视。

【关键词】小学语文 课堂教学 全面发展

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.098

促进学生的全面发展是时代发展的要求，教育既要为社会发展提供有效的指导，同时又要服务于社会发展，因此，教学活动一定要紧跟时代发展的潮流，培养出社会需要的优秀人才。语文是一门基础性学科，同时也是一门包含丰富文化知识的学科，通过语文学习能够有效促进学生的全面发展。语文教学不仅能够将丰富的知识传递给学生，还能够促进学生多种能力的提升。然而想要发挥语文促进学生全面发展的作用，需要教师采用有效的措施。本人作为一名小学语文教师，在语文教学实践中取得了一些能够促进学生全面发展的经验，在此与大家分享。

一、通过语文教学能够有效促进小学生的全面发展

1.提高学生的语文素养。

语文课堂教学是提高学生语文素养的重要途径。学生进行语文学习的目的并不是为了学习单纯的语文知识，还要在掌握语文知识的基础上不断提高语文素养。语文素养是学生语文综合知识的体现，因此，在语文教学中教师应该从多个角度对学生进行引导，让学生体会语文知识的视角更加具有独特性，不断提高学生的语文综合素养。

2.提高学生的语言表达能力。

语言表达能力的强弱在很大程度上影响一个人的沟通与协调能力，在当今这个竞争日趋激烈的时代，提高学生的语言表达能力显得越来越重要。小学生正处于语言形成的重要时期，而语文又是有效培养学生语言表达能力的重要途径，应引起教师的高度重视。一方面教师要教会学生提高语言表达能力的方法；另一方面教师要为学生提供有效的锻炼机会。

不管是在生活中还是语文课堂教学中，教师都应该引导学生注重将文章中有效的语言表达方式运用于实际的交际中，在实际的交际过程中去体会语言的妙处。例如：教师可以组织学生参加辩论赛，提高学生语言运用的准确性。教师也要鼓励学生在日常学习中大声朗读，逐渐培养学生的自信与表达自己观点的勇气。

3.能够有效提高学生的思想道德情操。

语文教学作为一门重要的学科，与其他学科相比能够有效提高学生的思想道德情操。小学生正处于认识世界的关键时期，如何对学生的思想情操进行培养，直接关系到学生能否树立高尚的思想道德情操。语文教学能够从精神的角度使学生受到启发，较之于外界的刺激，更能够内化为学生的一种意识。小学语文教材中有很多能够对学生进行思想道德教学的内容，教师在教学过程中一定要充分利用这些素材，对学生进行思想道德教育，提高学生的精神境界，促进学生的全面发展。

4.促进学生的心理健康。

天真活泼、无忧无虑是小学生的主要特点，但是就目前小学生的实际情况来看，小学生面临的压力越来越大，社会竞争日益激烈也对小学生产生了一定的影响。例如：家长和学校都希望学生变得越来越优秀，在以后的社会竞争中取得胜利，这就导致对学生提出的要求越来越高，学生为了达到学校与家长对自己的期望，面临巨大的学习压力。面对巨大的学习压力，学生小小年纪就会感觉焦躁不安，影响学生身心的健康发展。对于学生存在心理压力的情况，教师要在语文课堂教学中积极的排解学生的担忧。语文教材上有很多至理名言和很有教育意义的例子或小故事，教师应该通过这些学生喜闻乐见的形式让学生明白一些道理，提高学生抵御挫折与压力的能力，促进学生的健康成长。

二、通过语文课堂教学促进学生全面发展的有效措施

1.提高教师的育人能力。

新的教学理念规定学生在课堂教学中占有主导地位，因此，教师对课堂教学的组织与调控作用是提高课堂教学有效性的关键。自制力不强是小学生的一个重要特点，因此，在小学语文教学中提高教师的育人能力，为学生提供更加有效的指導显得十分重要。想要通过语文教学促进学生的全面发展并非一件易事，需要教师具备能够促进学生全面发展的育人能力，这就要求教师要真正做到教学相长，在教书育人的同时还要不断进行自我提高，既要注重提高专业素养，还要提高有效运用多种教学方法等与教学有关的能力，为促进学生的全面发展奠定基础。

2.将促进学生全面发展的教学理念渗透到教学的各个环节。

有效促进学生的全面发展需要一个过程，为了有效促进学生的全面发展，应该把学生多种能力的培养渗透到教学的各个环节。小学生具有很强的可塑性，教师如果对学生进行有效引导，学生的注意力就会向教师引导的方向倾斜，例如：教师为了有效培养学生的语言表达能力，组织一些有助于提高学生语言表达能力的活动，会对学生产生重要影响。在小学语文教学的各个环节中，教师要提高教学的趣味性，不能一味的进行知识点的讲解，只有有趣的课堂才能使学生的学习激情被充分调动。

3.以现代教学理念为指导。

现代教学理念要求提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，因此，想要通过语文教学促进学生的全面发展，就要求教师将现代教学理念落实到实际教学中。实现由传统教学理念向现代教学理念的转变需要一个过程，因此教师既要努力学习现代教学理念的指导思想，又要掌握有效的教学方法，才能将理论与实践有效结合起来。

4.培养学生的语文学习兴趣。

要实现语文教学促进学生的全面发展，首先要不断提高学生的语文学习兴趣。如果学生对语文学习不感兴趣，那么学生就很难对语文进行深入研究，注意力也难以集中于语文课堂教学之中，想要通过语文教学提高学生的综合素质就变得十分困难。如果能够提高学生的语文学习兴趣，那么在语文课堂教学中学生的注意力就会高度集中，教师的思想与语文教材上的思想就能够对学生进行有效渗透，产生良好的教学效果，促进学生的全面发展。

培养小学生语文学习兴趣的过程是一个漫长而曲折的过程，需要教师综合运用多种教学方法，并付出不断的努力，相信在教师的不断努力下，一定能够达到提高学生综合素质的目的。

促进学生的全面发展既是新时期教育理念的要求，同时也是社会对人才的要求，为了使学生更好地适应社会，更好地发展，从小学开始就要注重促进学生的全面发展。小学语文作为一门能够有效促进学生全面发展的学科，应该引起教师的注意，在实际的教学中达到促进学生综合素质提升的目的。