小学英语高效课堂如何发挥学生主动性

万娟

较高的学习积极性和主动学习的状态有助于学生积极参与学习活动，主动认识探索事物，变被动学习为主动学习，从而提高学习效果。然而，小学生无论是身体还是心理都尚未发育完全，因而他们很难靠自觉、自律、自制去完成学习和做好功课。如果要想提高英语课堂教学效果，养成小学生主动学习的良好习惯，那么，就要充分发挥他们学习英语的主动性和积极性。而又如何在小学英语高效课堂中发挥学生的主动性呢？笔者根据多年的教学实践经验提出以下方法和建议。

一、精心准备教学，激发学生学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”小学生更是如此，他们的抽象思维和理性思维尚未完全发展，学习容易凭着自己的兴趣而为。因此，教师在英语教学时要注意培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性和主动性，让学生拥有学习的主动权，从而喜欢学习英语。如根据小学生思维形象生动的特点，利用实物展示课堂内容，在学习人教版小学《英语》三年级下册这一课：Unit 4 Do you like pears？我将学生生活中常见的水果图片制成PPT幻灯片，并配上英文名称，让学生们看图说水果名，然后用不同的水果名练习句型：“Do you like……？”“Yes， I do./No， I dont.”或者直接将不同水果的模型带到课堂上，让学生挑选自己喜欢的水果进行对话。这样很容易吸引学生的眼球，使他们融入到英语课堂中，在不知不觉中学到知识。

二、巧妙利用导入，调动学生学习主动性

良好的开端是成功的一半。英语课堂前的几分钟是吸引学生注意力的关键。因此，教师要巧妙设置导入环节，让学生目光转移到接下来课堂学习上来，变被动为主动，取得事半功倍的效果。如在学习人教版小学三年级《英语》下册这一课：Unit5 Where is my ruler？教师可以这样导入：将自己的尺子藏在课桌下面，上课时提问学生：“I cant find my ruler， Where is my ruler？”引导学生在找寻的过程中用英语回答藏匿的地点，如“in the desk”“on the chair”“in your book”，然后将课本放在椅子上，把包放在桌子上，让学生接着回答不同物品的放置地点，并组织分组讨论，使学生快速融入课堂。

三、创设学习情境，发挥学生主体作用

布鲁姆曾指出：“成功的外语课堂教学应在课内创设更多情景，让学生有机会运用自己所学的语言材料。”合适的情境能让学生更好地置身课堂中。一味的讲授知识会使课堂变得枯燥无味，导致学生失去兴趣，尤其是对于注意力集中有限的小学生。教师要根据学习内容创设合适的情境，把课堂变成学生的课堂。如在学习人教版小学六年级《英语》上册这一课：Unit1 How do you go there？教师可以设置这样一个情境：小明想从家去动物园，他怎样才能过去呢？然后拿出事先准备好的标有不同交通工具的地图，让学生运用学过的交通方式短语来回答。这时，学生看到公交车会想到“by bus”，看到地铁会想到“by Subway”，还有by foot，by bike等等不同的方式，在情境中制造问题再把问题抛给学生，就使问题与实际生活联系起来，变得触手可及而又充满生活趣味，充分发挥了学生的主体作用，学习也更加积极主动。

四、及时激励评价，促进课堂互动

评价是教学中不可或缺的一部分。它既能对教学进行梳理，还能对教学效果进行反馈，而对于小学生而言，评价应以激励性评价为主，因为一方面小学生还处于心理发展的他信阶段，容易把成人的评价当做权威；另一方面，激励性评价能够增强学生的自信心，激发他们的学习热情，促进其积极主动学习。如教师要多将“Very good”“Well done”“Great”等鼓励性的词语挂在嘴边。当然，教师在评价时可以根据不同情况更加具体，还可以带动全班一起鼓励和夸奖，如全体同学齐声拍手两次，再竖起大拇指对回答正确的学生说：“Hip，Hip，Great！”，这既是对当事人的积极评价，也可作为其他同学的榜样效仿。在学生答错题时，不要生硬地告诉他们：“No， no， you are wrong.”这样会挫伤学生的积极性。教师要先鼓励，再委婉地提出错误，以减少学生的心理负担。

五、拓宽英语课外知识，开展多样的课外活动

苏霍姆林斯基曾说：“兴趣的源泉在于运用。”英语学习是为了沟通和交流，学习不止于课堂之上。我国著名教育家陶行知说过：“生活即教育。”教师可以在课外组织一些有趣的英语故事比赛、英语演讲比赛等，或者在黑板报上刊登一些英语小漫画配上小笑话，或者组织英语猜谜。这些活动充满趣味性，又可将英语学习由“要我学”变为“我要学”，进而长久保持学生对英语学习的积极性。

主动学习能够使学生的学习由被动变主动，还能增强学生的学习积极性，提高学习效果，而小学阶段的英语是打基础的关键时期，影响着学生以后的发展。因此，教师要在课堂上注重激发和维持学生的积极主动性，创设一个高效的英语课堂。（作者单位：江西省吉安市吉州区古南镇第一小学）

责任编辑：许雅健endprint