初中数学教学中“动手做数学”的优点及其实施浅探

朱效明

随着新课程改革的逐渐深入，要求初中数学的教学过程中必须培养学生动手操作的能力，让学生形成“动手做数学”的思想意识。本文以苏教版初中数学教材为主要研究对象，对“动手做数学”的优点及其在初中数学教学中的实施进行具体分析，以期为我国初中学生数学水平的提高带来帮助。“动手做数学”实质上是一种新型的教学理念和教学模式，即通过研究教材内容和教材目标，再充分结合初中学生的实际情况与身心特点，合理利用教学器材，帮助学生以直观的方式亲自参与实验，从而总结出数学概念和数学规律。再通过引导学生进行加工和概括，将自己所学的数学知识整理成数学公式或数学命题，形成结构化的数学知识系统。

一、“动手做数学”的优点分析

初中数学教学中实施“动手做数学”，对于培养学生的创新意识和主动性有非常重要的作用。通过教师的引导，鼓励学生综合运用所学数学知识，实现提升自身数学能力、数学思维和学习态度的目的。可见，“动手做数学”有其独特的优点，具体表现在以下几个方面。

第一，“动手做数学”具有培养初中学生思考数学问题和解决数学问题的能力的作用。初中数学教学中实施“动手做数学”旨在从学生自己动手操作的过程中，启发学生正确发现数学问题，并利用自己的数学知识结构进行科学合理的创新和突破，从而实现提升数学素养的目的。由此可见，在初中数学课堂教学中实施“动手做数学”，设计由学生动手操作的活动已是大势所趋。由学生亲身经历探索数学知识、解决数学问题的整个过程，不仅能加深学生对数学知识的印象，还可以培养学生运用数学知识解决数学问题的能力，进而形成主动学习数学知识的习惯及思维方式。

第二，“动手做数学”具有培养初中学生的团队协作精神的作用。初中数学教学中实施“动手做数学”，需要教师合理利用教学器材，组织学生采取画画、拼图、剪裁等方式，将各种教学器材有机地组合起来。在此过程中，学生必须要充分利用自己所学的知识以及生活经验去解决所遇到的数学问题，经由他们发挥自己的主观能动性，对数学知识的理解也能够从感性认识上升到理性认识，从而积累更加全面和丰富的知识。同时，在“动手做数学”的过程中，许多问题并不是依靠一个人的知识储备和力量就可以完成的，往往需要同学之间的通力协作，在小组合作解决问题的过程中，学生不仅能够深刻认识到探究知识的艰辛，从而对知识生出敬畏之意，还可以从中体会到人际交往与团队协作的重要性。

二、“动手做数学”在初中数学教学中的实施

1.“动手做数学”，创设数学情境。

创设数学情境对导入新课具有非常重要的意义，生动有趣的数学情境是吸引学生注意力的最好方式，也是加强与学生沟通互动的关系纽带。因此，初中数学教师在导入新课时应该科学地创设数学情境，培养学生主动探究的欲望。例如，在讲授圆的周长的相关内容时，教师可以在课前引导学生利用现有的物体认识圆的周长是什么，再让学生自己动手去测量圆的周长。当学生测量出其周长之后，教师可以适当加深难度，提出如何测量出摩天轮周长的相关问题，而学生利用手中现有的材料是无法实现测量的，此时教师就可以引入新知识。而通过学生主动地参与知识的探究过程，不仅加深其对知识的了解，还能培养其观察和思考的能力。

2.“动手做数学”，激发学习兴趣。

良好的学习兴趣是“动手做数学”的推动力，只有学生抱着极大的兴趣爱好“动手做数学”，才能从中领悟到学习数学的方法，并从中发现数学知识的规律性。例如，在教学平行四边形这一课之后，教师可以布置一个作业，要求学生课后根据身边的材料制作一个平行四边形。学生回家后会利用木棒等材料制作出平行四边形。在课堂上，教师再提问：你觉得你做的是平行四边形吗？为什么会这么认为？你是怎样做的？根据这样一问一答的方式，学生能够加深对平行四边形相关知识的理解，还能激发其学习兴趣，并从中享受到学习数学的乐趣。

3.“动手做数学”，理论联系实际。

学习知识的重要目的是为了培养学生举一反三的能力。因此，在“动手做数学”的过程中，教师应当引导学生将所学的知识与生活实际相结合，并用自己的知识结构去解决生活中所遇到的问题。例如，在讲授《找规律》一课的相关内容时，教师可以指导学生自行分组，再以小组的形式制作有规律性的黑板报花边，再从各小组中选取最新颖的板报花边，并给予小组奖励。在学生动手做的过程中，通过互相的配合与分工，不仅能在比赛中取得优异的成绩，还能将所学知识应用于生活实际中，对于学生创新思维的培养具有非常重要的意义。

新课程标准把提升学生的参与积极性及主动探索、合作交流和动手实践的能力作为初中数学课堂教学的主要目标，要求初中数学教师在培养学生记忆能力和模仿能力的基础上，进行必要的创新和改革，实施探究式教学，而探究式教学又从根本上要求学生养成“动手做数学”的数学意识。因此，教师在初中数学教学中，应把握“动手做数学”的优点，通过设计科学合理的教学过程，真正落实“动手做数学”，并实现“动手做数学”的目的。

（责任编辑 黄春香）endprint