学校业余铜管乐队的组织与训练

庄聪溪

摘要：随着素质教育改革的深入发展，很多学校根据自己现有的实际情况，积极探索一条适合本校发展的办学新思路。开展各种特色教育活动的尝试，既丰富了师生的课余文化生活也展现了学生的风采，成为学校综合教育能力的体现，从而扩大知名度和影响力。要培养一支素质较高的学生业余管乐队，组织与训练尤为重要。

关键词：铜管乐队 组织 训练

一、组织学校业余管乐队活动的前提

万事开头难，要持续开展这项活动，除老师有这方面的爱好、热心而且要作好奉献精神的思想准备外，首先要得到学校领导的大力支持。重视学生的业余文娱活动，调节课程负担，贯彻素质教育的精神，在经费和乐器的配备等方面给予投入，提供相关师资力量和课余活动的训练时间，并纳入正常的常规教育管理体系。其次，要得到学生家长和课任老师的理解和支持，许多家长老师认为学生课余参加管乐队，会分散精力影响学习，甚至对活动加以阻挠。为此，要做这方面的思想工作，就得想方设法用事实说话，定期让学生展示才艺，跟踪文化课的学习情况，引导学生合理安排时间，提高学习效率。通过开家会的方法，让家长充分了解参加活动的意义及活动的时间安排，并回答家长的疑问，建立家校平等交流的平台，让大家认识学生学习要有张有弛，在课余时间参加管乐队活动只要合理安排不仅不会防碍正常文化学习，反而会促进学生的智力发展和协作能力的提高。有了坚强的前提作后盾，今后在活动中就会少了很多不必要的麻烦。

二、管乐队的组织

良好的组织纪律是成功的开端，学生正处长身体的阶段，所以在学习过程难免存有叛逆的情绪和不稳定的因素，因此，建立强有力的组织纪律和规章制度，培养建立团队意识，方能使学生在学习训练中快乐的成长。

（一）发挥骨干力量的作用

管乐队由铜管、木管、打击乐三组组成，根据需要每个组由若干名队员组成，由学生民主推荐，选举管乐队的正副队长，各组的正副组长，各自明确职责，以组为单位每个月张榜评比个人、小组的先进，并适当采用奖罚制。组长、队长年终考核决定去留。努力营造氛芬，激发团队精神。

（二）积极开展宣传活动，接纳新队员

学校每年都面临着新生与老生的更新交替现象，补充新生力量是一项必须完成的工作，由骨干队员负责，通过海报、现场表演、推荐、视频等方式招纳新生，经过简单的面试，合格者方能入队，及时记录收集个人档案开始跟踪学习、训练全程。着手开家长、新生座谈会明确目标。

（三）根据实际情况，制订乐队规章制度

由于队员来自各年级、在习惯等方面有差异，所以要有统一的制度来约束，否则很难进行管理。教学中笔者与学生共同制订了以下几条管理制度。

1.按时参加训练，不能随意旷课，有事有病要有请假条并附有家长的签字或电话告知。

2.严格要求自己，不畏困难，刻苦训练，队员之间要互相帮助，互相鼓励，团结协作。

3.爱护学校的财产，不能随意将自己使用的乐器借给他人使用，损坏乐器要赔偿。

4.一切行动听指挥，遵守课堂活动纪律，认真完成老师布置的训练任务。

5.训练后要仔细检查乐器零件并擦干净、装盒放回原位。

几年来乐队有了严明的纪律作保障，养成良好的队风，没有发生学生私自拆卸乐器或丢失乐器的事件。

（四）乐器的管理保养

在管乐活动中，乐器的管理和保养是一项不可缺少的工作，它直接影响到继续活动的保证，建立专人管理和借（领）用制度，抽查每一次乐器用毕后是否将口水、汗水擦干净，定期对乐器上油、螺丝检查。否则会影响正常使用。有条件的学校最好每学期聘请专业管乐器调试师进行一次检修，这对延长乐器的使用寿命有好处。

三、管乐队的训练

俗话说：“心急吃不了热豆腐”，中学生课业学习任务较重，平时练习管乐的时间有限。另一方面，很多学生以前都没有学习过管乐，都要从零开始。初学者往往激情荡漾信心百倍，一段时间后，个别同学会因遇到困难而退缩，所以科学的训练方法是管乐教学的关键，根据学生自身条件和爱好尽量选择适合的乐器。

（一）夯实基本功的练习、不急于求成

1.掌握正确的吹奏姿势和口形。姿势决定自身的发展和形象的展示，千万别忽视。针对不同的吹奏乐器，其口形也要求不同，如吹长笛时，要微笑状，上唇略含下唇，下唇向里收，吹小号时，要双唇紧闭，嘴角拉紧，不鼓腮等。

2.认真体会正确的呼吸方法。吹管乐器共同点都是通过嘴巴吹奏，采用胸腹式呼吸法。

3.坚持长音、音阶、琶音练习，采用接龙的方式或比赛气息方式等，使枯操的练习变得有乐趣。

4.加强视唱等音乐素质的训练，学习对作品的理解，尽量避免因音乐素质的差异而不同。

（二）采用老带新的方法、培养团队精神

乐队新成员的培养直接影响到整个乐队的演奏质量，是训练活动中比较重要的环节，因此以小组长为主互结对子，帮助、督促新同学的练习等，各声部互相观摩、互相促进形成竞争。

（三）适当参加社会艺术实践，激发兴趣。

利用多媒体、网络让学生观摩解放军军乐团的表演，学校定期组织学生进行阶段性汇演，鼓励多参加各级别的文艺调演。在条件允许的情况下，深入社区、部队等地方进行慰问表演。争取机会让学生展示自我从而提高学生的学习兴趣。

学校管乐队的教学是音乐教育的重要组成部分，是学校文化、素质教育观念的体现，使学生通过管乐队学习，不但调整情绪、陶冶情操更重要是掌握一门乐器的演奏技巧，为将来的升学，多开辟一条道路，管乐队的组织与训练教学还有很多方面值得研究、探讨，望广大爱好管乐的老师在今后的教学中不断探索总结，以促进学校特色教育的发展。endprint