师爱源自关心

张军 张晶波

小A是上学期从村校转入我班的。他留着一个小平头，黑灿灿的脸上有少许的雀斑。小A的到来，没有引起大家的注意，因为他的功课实在是太差了。“你的作业怎么还没有交上来？”“你看，你怎么做的？怎么错了这么多？”这些话几乎成了我的口头禅。

日子一天天过去了，小A并没有在我的责备中有所进步。

今年初春的一个晌午，阳光洋洋洒洒地照着大地。我沐浴着温暖的阳光，早早地回到了教室。教室里空荡荡的，只有小A独坐在那里。我顺嘴问了一句：“你怎么不出去玩？”“我在做数学课落下的题。”他嗫嚅着。“那做完了吗？今后遇到不会的题，如果我不在，可以问问同学。”我不经意地说着。谁知，小A听了我的话，竟然泪流满面，抽泣着说：“他们嫌我学习不好，都不理我！”

我一时语塞。一种愧疚充塞了我的心。是啊，除了学习，除了责备的话语，我又给过他多少关心呢？

看到他哭得那样伤心，我意识到了大家的冷漠在无形之中给小A造成了巨大的伤害。怎样消除积压在小A心头的寒冰呢？

略一思忖之后，我温和地说：“不会的，一定是你误会了。如果你不信，等他们回来了，我问问他们。”这时，铃声响了，学生陆续地回到了教室。我郑重其事地说：“同学们，在你们出去玩耍的时候，小A却在教室里做功课，他认真学习的精神真的值得大家学习。如果他需要帮助的话，你们愿意帮助他吗？”孩子们不约而同地说：“愿意。”

此时，一抹阳光穿过教室。我看到了小A的眼神中流动着幸福的光彩。

之后的日子里，我的鼓励多于责备，信任多于批评。我不失時机地告诉他，他能行。渐渐的，我和孩子们的关心，化解了小A心头的寒冰。小A的脸上重新露出了笑容，他的身边多了许多玩伴，最让人高兴的是他的学习成绩竟然也有了很大的进步。

每当看到小A开心的笑脸，我都不由得感叹：师爱的最高境界其实并不是什么感天动地的大爱，而是来自教师点点滴滴的关心，而这种关心正是给予差生自信的源泉。

（作者单位 张 军：吉林省蛟河市池水九年制学校 张晶波：吉林省蛟河市白石山中心校）

编辑 韩 晓