怎样使小学思品教育融入生活

金成

摘 要：在现今的小学教育中，只有将小学生的思品教学进行得更好，才能使今后小学生的发展与成长更加顺利。所以在小学的思品教学中，教师不仅要加强思品教学与平时生活相联系，还要在生活中将教育提升起来达到教育学生的目的，这样的情况下才能够真正地实现思品教学的真正目的。

关键词：小学生；思品教育；生活

思品教育，顾名思义就是在学习中对学生进行知识与思想的双方面教育，所以根据这样的教学要求必须将真正的实际生活引用到学生的学习中，对于实际生活中发生的一些事情向学生进行分析解剖，进而引用到学习中去，让他们能够有非常大的收获。教师要正确地结合学生的家庭、学校生活以及社会生活遭遇等方面对学生展开有效的引领，让他们的身心向着更加健康的方向发展。

一、将学生的榜样作用发挥到极致

小学生的年龄还很小，他们的思想就像一张白纸一样非常单纯，所以教师在对学生进行思品教育时，要将榜样的意识充分发挥好，让其领袖作用与示范作用体现在小学生的面前，不仅要将雷锋、列宁等先进伟人的光辉形象深入刻印到小学生的心里，让小学生树立积极向上的理念，还要在学生中间选择一些平时表现优秀、成绩优异且乐于助人的学生，让他们发挥表率作用。这样，学生不仅可以瞻仰伟人的先进形象与高尚可贵的精神，还可以在生活中以平视的角度来看身边品学兼优的学生，将身边人和事的表率与榜样作用发挥到极致。

二、将学生的校园生活融入学生的教育中

思品教育的教学内容不仅要将学生的生活实际联系起来，还要将学生的校园生活紧密结合起来，这样将理论与实际结合后，对学生进行教育会更加有效果，渗透的力度会更加大，能够将学生的思想道德水平提升到更高的境界。例如，学生在集体活动的参与中，学生要对自身的参与积极性等方面进行自我评价，将自身在参与活动时的一些不足与缺点找出来。在教师这样的引导下，学生更能够认清自己，这样学生才能够对自身的一些缺点进行改正，不足进行补充，及时地充实自己，避免今后发生同样的错误，会使学生在以后的集体活动中更加积极主动地参加。在这些活动中，学生不仅逐渐增强了主人公的意识，还能够让学生对于集体力量和集体智慧做进一步的了解，这样集体主义的教育才能够更加有效。

三、将家庭生活融入思品教学中

思品教育是利用教学学科来对学生进行教育的一种重要手段，也是一种对学生进行思想教育的重要手段。教师不仅要在学校生活中对学生进行教育，还要在家庭中对学生进行教育，这样学生才能够获得更加全面的教育。例如，学生在学做家务这一项中，教师就要对学生展开一些做家务活的教育活动，每周都让学生回家做相应的家务活动，将自己做家务的感受写下来，在全班进行交流。在真实的情感交流时，必须要有相应的亲身体验，在教师的引导下，要鼓励学生积极地帮助家长做一些力所能及的事情，这样学生才能够对于父母的辛苦有所体会，这样学生才能够学会体贴父母，学会对父母感激。

四、根据社会发展来对思品教学进行融合

校园生活和社会生活相关性非常强，学校的围墙是不可能将学生和社会的联系斩断的，所以，教师可以将社会的一些热点问题融入思品教学中，这样能够将思品这一学科的教学活动保持和社会共同进行，这样教育才能够提升其深刻性。例如，在教授“保护人类朋友”这一课时，教师可以将各地捕杀鸟类以及青蛙的行为融入学习中，让学生对这些行为进行分析，将其中的危害分析出来，让学生尽量做到以自身为基准，对于野生动物的买卖和食用进行拒绝，将自己的家人也动员起来，自觉地从自身做起，尽自己的力量来保护我们的朋友。

如，在教授学生“一心为人民的共产党”这一课时，教师不仅可以对学生介绍一些人民都熟知的优秀党员，还可以将“十大人民公仆”与“十大人民卫士”等评选出来，用当地选出来的先进人物来对学生进行思想上的教育，这样的素材不仅能够对学生的思想进行相应的教育，还能够提升学生对先进人物高尚精神的学习程度，这样学生的思想成长才能够得到更好的引领。

总之，在思品教育中，思想教育与知识教育是不可分割的，所以要针对两方面进行有针对性的教育，教师在这一过程中扮演的是引导的作用，所以，教师要想更好地对学生进行教学和引导就要学会将学校生活、家庭生活以及社会生活融入思品教学中，这样学生才能够更好地进行思想与知识的学习，学生才能够在未来的道路上得到更好的发展。

参考文献：

[1]钟晓菊.“二度”开发用活教材提高课堂教学的有效性[J].科技信息，2013（23）.

[2]王靜.“体验式”教学法在小学品德与生活教学中的应用[J].科教文汇：下旬刊，2013（07）.

[3]黄健.如何提高小学思想品德课师生互动的有效性[J].科学咨询：教育科研，2013（08）.

（作者单位 辽宁省辽阳市辽阳县甜水满族乡河沿小学）