探索提高职业院校毕业生就业质量的有效措施

向春枝，胡艳霞，李莉萍，徐慧琴，王 莉

（河南广播电视大学，郑州 450000）

一、引言

职业院校学生的就业质量是高职院校人才培养的重要指标，职业教育质量的最直观的体现形式是毕业生的就业质量，就业质量是高职院校办学水平的最终评价标准，提高就业质量是教育改革发展的重要目标，是职业院校赖以生存并可持续发展的社会条件，因此培养学生就业竞争能力、提升就业质量是职业教育的一个必不可少的目标。

就业质量的好坏不能简单等同于就业率的高低，目前职业院校毕业生就业质量不高，究其原因主要有三个方面：毕业生专业对口度一般，工作稳定性不高，工作时间较长，跳槽过于频繁；毕业生的薪酬水平普遍不高，满意度下降；毕业生的工作保障程度不高，未签合同或签订短期合同，未加入社会保险，职务晋升几率低，培训机会比较少或者培训时间短。如何提高职业院校毕业生的就业质量，笔者认为要从院校、学生和政府企业三个方面加强引导，正视职业教育、加大职业教育改革力度、加强职业观念教育，才能有效解决职业院校毕业生的就业质量问题。

二、提高职业院校毕业生就业质量的措施

1.职业院校方面。

（1）加强毕业生跟踪调查，掌握用人单位的需求和毕业生的期望值。

真实的毕业生就业跟踪调查结果可以拉近学校与市场、社会的距离，可以有效促进教学改革，改进学生管理模式，更加重视用人单位需求在学校培养过程中的作用，缩小高校培养与社会需求脱节的距离。我校在招生就业办的指导下，由各院系负责统计毕业生的各项信息，计算出学生就业率和专业对口率，及时了解和掌握毕业生就业的实际情况，收集用人单位对毕业生的质量评价和毕业生对学校教育教学、就业单位的建议意见，信息的收集有助于分析毕业生专业能力、职业知识和职业道德等方面表现对就业质量的影响作用，也有利于统计毕业生对工资报酬、工作时间、工作环境、发展前景等就业状况的满意度，为进一步研究教育教学改革促进就业奠定基础。

（2）以就业促进专业建设，优化专业设置与课程结构。

职业院校应以市场需求为导向，调整专业结构，为社会培养需要的高技能人才，保证毕业生就业后能“学以致用”，并有良好的自我发展能力。我校在教学过程中努力做到专业设置与社会发展零距离的配合、教学内容与职业需求零距离的贴近、实践教学与职业岗位零距离的接触，凸显出职业教育的特点。按照学校要求，任课教师利用企业实习的机会，认真收集各专业领域的道德行为规范、规章制度、行为准则等方面的资料，然后将这些信息充实到实际教学内容中去，使学生尽早接触并熟悉该职业领域内的相关要求。为了加强教师对企业的了解，使教学过程尽量符合企业的实际需求，我校积极采取“走出去、请进来”的方式，与企业互动。每年暑假，安排专业课教师参加骨干教师培训、鼓励教师参加企业实践，对今后有针对性地开展教学带来很大的帮助。我们也积极邀请企业专家来校为师生开设各类专题讲座。同时还利用学校师资和设备，为企业开展员工的技能培训。通过多种形式，不断加深与企业的合作。另外，围绕技能培训的要求，加大实习实训在教学中的比重，要占到1/3或更多，组织学生参观校外实训基地，深化对行业的认识，调整就业观，使学生及早了解并适应企业环境及行业文化。邀请校外实训基地的技术专家来讲课，将职业道德教育、行业文化与心理素质教育等有机结合起来，全面推进素质教育。此外，要鼓励学生去考取相关专业领域的资格证书或培训证书，通过证书的取得实现技能的提高；要鼓励学生参加各种专业技能大赛，通过专业比赛的参与或获奖，提升其自信心和进取心；要组织学生开展专业辩论赛、模拟招聘会或开展相关学生活动，增强学生的专业实践性和就业竞争力。

（3）采取多种方式为毕业生构建良好的就业平台。

一是广泛建立校企合作关系，走“订单式”培养道路。经过前期调研确定适合订单培养的专业，从一开始就把学生培养与单位需要结合起来，最终实现学校、学生与单位的“三赢”。我们选择一些优质的企业，建立我校稳固的校外实习基地。目前我校在60多家企业建立校外实习基地。这些企业每年可以提供一些岗位，接纳我校学生进行为期一年或半年的顶岗实习，还可以让学生进行短期的企业实践，实现 “产学结合，工学交替”。目前我校与企业建立冠名班的形式主要是一年制。一年制冠名班是企业进行招工，进行为期一年的学习，在学生完成校内学习后就进单位实习，如“安阳印刷班”、“白云造纸班”、“宋河酒业班”等。从实际运行情况看，在企业对未来的用工状况有一个清晰合理的规划的情况下，组建企业冠名班是极受企业欢迎的形式，也将学校与企业的距离进一步拉近，提高学生的就业质量。

二是积极与相关企业进行联系，介绍学校和毕业生情况，协商组织召开面向本校毕业生的招聘会；积极与地方就业主管部门建立联系，了解就业政策，增加就业联系站点，为推荐毕业生做好充分的准备。

三是加强学校就业网络信息化建设，及时收集并更新招聘企业信息，为毕业生通过网络快速就业建立绿色通道。

我校部分校企合作企业名称见下表

郑州思念食品有限公司 河南奥克啤酒实业有限公司安阳健丰食品有限公司 金星啤酒集团有限公司河南西萨食品有限公司 河南天冰冷饮有限公司河南宋河酒业股份有限公司 河南云鹤食品有限公司内乡仙鹤纸业有限公司 河南龙源纸业股份有限公司河南银鸽实业投资股份有限公司 驻马店白云纸业有限公司郑州颐林速录科技有限公司 河南邮电印刷厂河南利达印刷有限公司 河南汇诚电气有限公司郑州大方桥梁机械有限公司 海马商务汽车有限公司郑州第二机床厂 河南正孚电气有限公司郑州军安机械制造有限公司 郑州冰山制冷工程有限公司

2.学生个人方面。

（1）提高自身素养。

职业教育人才培养的突出特点，就是高层次的职业性、专业性、实践性，培养的学生具有较强的动手能力和适应能力，具有思想政治素质、专业知识、实践能力。高职毕业生在校期间要努力提高自身素养，首先要努力学习专业知识，掌握专业技能，其次要培养自己的职业道德，如责任心、团队合作意识等。此外高职毕业生还可以通过参加专业培训、技能大赛、实习等增加自己的实践经验，加深对专业知识的学习认识，不断提升自身就业竞争力。

（2）树立正确的就业观念。

高职院校学生普遍存在就业心理障碍，如自卑怯懦、盲目自信、急功近利等心理。走出就业观念误区，树立正确的就业观念，有利于高职毕业生确立正确的择业目标，顺利就业。要正确评价自己，树立正视社会现实、积极进取、顽强务实、敢于竞争、正确对待挫折的就业心态。同时学生通过学校的职业生涯规划课程和就业指导帮助形成正确的择业观。

（3）掌握相关的就业知识。

掌握相关就业知识有助于高职学生合理地规划自己的职业生涯。就业知识的获取可以通过所在学校开设的职业生涯规划和就业指导课程，在入学初期，通过开展各种活动帮助学生对职业生涯规划有初步的了解，了解职业生涯规划的意义，了解高职教育的特点，所学专业的动态和用人单位的需求，为学生的职业生涯规划提供宏观指导，可以通过进行职业兴趣测试、综合能力测试、气质性格测试，来充分认识自我、了解自我；在学习中期阶段，应侧重开展职业道德教育，培养其职业能力与素养，引导学生树立正确的职业理想，鼓励学生以职业目标为导向，尝试兼职，提高社会适应能力，同时检验自己的知识技能，在实践中检验自己的积累准备情况；在就业前期，应侧重帮助学生了解就业技巧，进行就业心态调整，开设就业方针与政策、劳动就业方面的法律知识等方面的课程，通过模拟面试等来强化学生的面试技巧。同时为了能够深刻体会到就业现场的氛围，还可以提前走进招聘会现场进行模拟，以锻炼自己的求职技巧。总之，在择业技巧、相关法律知识、就业政策、就业形势及就业前准备等方面都做好充分的准备，可以帮助学生在就业的竞争中赢得胜利。

3.政府企业方面。

政府要优化经济环境，创造就业机会，拓宽就业渠道，建立健全相关法律法规，规范劳动力市场，保障劳动者权益，尽快建立“高水平、广覆盖、一体化、公平性”的社会保障制度，创造一个公平的就业环境。

企业用人单位要落实以人为本的理念，健全劳动规章制度，遵守劳动法律法规和用工制度，为员工购买基本社会保险，创造条件为员工提供更多的培训和晋升机会，提高工作岗位质量和就业满意度，实现双赢。

职业院校毕业生就业质量是一项复杂的系统工程，需要政府企业、学校、学生共同努力。培养素质高、技能强、用人单位满意的实用人才，要真正做到学校教育教学、企业顶岗实习和就业的零距离过渡，从而让每一位毕业生都能顺利就业，提高就业质量。

［1］ 金建孟.当前经济形势下提升高职毕业生就业质量的对策思考［J］.教育与职业，2010，（17）：75-76.

［2］ 李佩禹，刘炳展.高职院校毕业生高质量就业的探析［J］.出国与就业，2011，（23）.