论党的群众路线在高校网络思想政治教育工作中的必要性

刘伟　皇甫贤昌

摘 要： 在高校网络思想政治教育的具体实际工作中，深入开展党的群众路线教育实践活动，对于高校思想政治工作者牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，改进工作作风，改善师生关系，赢得师生信赖，达到良好的工作效果，从而扩大党组织的影响力与向心力，具有重要意义。广大思想政治工作者必须牢固树立群众观点，切实执行党的群众路线，并结合网络媒体的特点，创新工作思路与方法，着力推动高校思想政治教育工作的科学发展。

关键词： 群众路线 高校网络思想政治教育 必要性

一、引言

1.党的群众路线概述

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去[1]。自建党以来，群众路线就是中国共产党人长期坚持并持续产生实际影响的根本性工作路线。党的群众路线教育实践活动是党的根本宗旨之体现。

十八大后，以习近平同志为总书记的党中央为了促进党员先进性教育、保持党员纯洁性，决定在全党范围内深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼，加强学习型、服务型和创新型的马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会伟大事业的重大举措。

新形势下，高校贯彻党的群众路线重点是加深对新时期群众路线新内涵的认识，明确群众工作的主要内容与总要求——以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，落实群众路线教育实践活动的主要内容——为民、务实、清廉，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以党章为镜，严明党风党纪，甘于批评与自我批评，坚持纠错治邪，分析高校科学贯彻党的群众路线的方法与策略。

2.新兴网络媒体概述

当前，在新的计算机信息技术支撑体系下，诸多被称作新兴网络媒体的技术应用不断浮现。新兴网络媒体是在传统媒体发展的基础上运用数字技术、网络技术、移动技术的新的媒体形态[2]。

新兴网络媒体已经渗透到人们社会生活的各个方面，对大学师生产生不可忽视的影响。而科学研究是高校的主要职能之一，由于自身职能的特殊性，在中国国内最早接触并频繁接触新兴网络媒体的大多是高校与科研机构。新兴网络媒体是把双刃利剑，给党的群众工作带来前所未有的挑战。如何搭建好新兴网络媒体、利用好新兴网络媒体、管理好新兴网络媒体，充分发挥新兴网络媒体在群众工作中的积极作用，同时经由持续深入推进的群众路线教育实践活动，促进新兴网络媒体的科学发展，扩大工作效力，已成为新时期思想政治工作者面临的焦点课题。

二、新兴网络媒体背景下的高校群众路线工作特征

有学者直言：群众工作进入网络时代。高校思想政治工作者已然利用并在新兴网络媒体上，“搭建了党联系群众的新平台，开辟了党引导群众的新途径，提供了党占领思想文化阵地的新手段，营造了党接受群众监督的新环境”[3]。具体而言，新兴网络媒体背景下，高校群众路线工作存在如下特征。

1.群众路线二维结构更凸显

党组织的依靠力量是群众，群众的组织引导者是党组织，这二者构成了群众路线的二维结构[4]。以辅导员、班主任、党团学干部等为主要代表的思想政治工作者是高等学校管理队伍与教师队伍的重要组成部分，是开展群众工作的主导性力量。在高校网络思想政治中，广大师生是思想政治工作者需要依靠和服务的对象。因此，确立“一切为了师生，一切依靠师生，从师生中来，到师生中去”的群众观念[5]及“一切为了师生，为了一切师生，为了师生的一切”的群众思路，有利于提高高校思想政治工作的实效性。

和谐校园建设必须有效贯彻党的群众路线，密切联系师生。唯有问需于师生，问计于师生，切实为师生服务，方能充分集中全校师生的智慧，实现新形势下高校重大决策民主化与科学化，方能实现高校更好更快的健康发展。

2.网络思想政治教育环境进一步复杂

新兴网络媒体具备基于信息共享的开放性文化特征，导致网络思想政治教育环境进一步复杂。新兴网络媒体一旦被政治行为所使用，就由一种媒介技术工具较变为一套政治工具，即追求政治权力和政治利益的工具[6]。

网络思想政治教育环境与高校群众工作存在条件联结、功能联结及需求联结的关系。原因在于网络环境当中，网络使得师生个人对其产生生存依赖性，二者相互构成一种联结关系。由于网络思想政治教育环境进一步复杂，很多问题“隐性化”，不再直接地显露，这极大地提高了工作难度。

高校师生是网民主体的一个重要构成部分，其思想道德观念、语言习惯、思维方式、价值取向及情感诉求等都是与网络密切相连的[7]。新兴网络媒体快速发展，给传统的思想政治教育工作带来一些新问题，有些问题是前所未有的，而部分“新”问题则是变换了形式的“旧”问题、重难点问题，做好广大教职工和学生的思想政治工作已经刻不容缓。

我们党正在深入开展群众路线教育实践活动，用群众路线更好地指导高校思想政治工作，特别是网络思想政治教育，并将两者有机融合是推动高校深化改革、促进高校又好又快发展的指导性思想保障。

三、新兴网络媒体背景下加强高校群众工作的必要性

群众路线是党的生命线，党始终坚持相信群众、依靠群众。在高校开展党的群众路线工作，就是要把党的相关主张变为群众的自觉行动。高校思想政治工作者坚持群众路线，就能保证党与群众的血肉联系，就能保证高校各项工作的成功。网络的发展为高校网络思想政治教育既提供了难得的机遇，又提出了巨大挑战。诸如论坛、贴吧、博客、微博、微信、QQ空间这些网络应用平台的不断应用，给高校思想政治教育产生深刻影响。

1.群众工作运行机制的建设需要

高校思想政治教育工作，其本质就是群众工作。高校师生是思想政治工作的主体，是客体，是二者的统一体，是我们开展思想政治工作的根本出发点与落脚点。开展思想政治工作不可能离开党的群众工作[8]。

高校思想政治工作者结合当前新形势下的时代要求，坚持与时俱进，在新兴网络媒体上探究高校贯彻党的群众路线，不仅理论上形成新的观点，而且通过实际活动有效推进高校和谐校园建设，增强高校党组织的领导能力和全局意识，集中高校人才智慧，使高校更好更快地发展。

高校思想政治工作者要像重视传统媒体一样，重视新兴网络媒体，并注意二者的有机融合，要注意主动向网络进军，占领网络宣传教育的主阵地，弘扬正能量、主旋律；要通过新兴网络媒体，搭建起师生互动交流的桥梁，及时把党、团组织乃至教学机构的声音传达给广大师生，推动师生之间、职能部门与师生之间的良性顺畅沟通。

2.群众工作决策机制的建构需要

高校是贯彻群众路线教育实践活动的重要基地。学生无疑是网络思想政治教育工作的重中之重，但是教师同样是高校思想政治工作的重点对象，高校思想政治工作者本身也具有教师的身份。所以，要逐渐建构起群众工作决策机制，在网络平台上建立公开透明、及时有效的信息发布制度。微时代，网络谣言与官方消息在博弈，高校官方的失语和高校主流媒体的缺位只会给谣言让路。

因此，突发事件发生后，高校思想政治工作者要抢占舆论制高点，争取发表权威信息的主动权，最大限度地压缩虚假信息传播空间，澄清事实发生经过，提高舆论引导能力，把师生的意愿纳入主流舆论之中。

3.群众工作长效机制的健全需要

目前，高校思想政治工作者运用新兴网络媒体密切联系群众的实践活动，取得一定的成果。但是缺乏创造性的总结与推广，并且因为各种客观因素的制约，许多好的做法没有坚持延续。

高校思想政治工作者通过新兴网络媒体了解师生之所想，解决师生之困难；通过新兴网络媒体开展研究调查工作，创新群众工作方法；利用新兴网络媒体，及时处置突发社会事件，加强舆论宣传引导；利用新兴网络媒体，开展党的群众路线教育实践活动，提高党的建设科学化水平，克服一切形式主义和官僚主义，转变工作作风；依托新兴网络媒体，加强群众监督，保证党的纯洁性与先进性。

四、结语

思想政治工作是我党工作的重要组成部分，组织群众、宣传群众、激励群众、团结群众，为实现党的中心任务而奋斗是根本着力点。

高校党建工作是思想政治教育工作的重要内容之一。群众工作是基础性的工作，对整个高校党建工作来说非常重要。能否做好广大师生的群众工作，既关系到高校党建培养职能的落实，又关系到师生的可持续发展。

网络思想政治教育工作具有特殊性，面临诸多问题与挑战。宏观层面上，传统的高校党建工作包括党建工作运行机制、发展模式等已不能很好地适应当前形势。进一步开展网络思想政治教育工作的方式方法是充分发挥党的政治优势和组织优势，提高高校思想政治教育工作水平，培养和造就高素质人才的迫切需要。微观层面上，“全力打造师生可持续发展能力培养实践区”的特色化发展目标要求高度重视网络思想政治教育。广大师生掌握着丰富的道德、学识、能力等综合素质，借由党建工作，提高他们的思想政治素质，对于培养他们的可持续发展能力，促进个人的全面成长成才尤为重要。

网络思想政治教育工作不仅要结合党的群众工作的普遍性规律与一般性方法，还要充分考虑“教与学”、“教与管”这几者的可持续发展能力，即用可持续发展（Sustainable Development Theory）的观点研判高校党建工作的定位与特色，增强相关工作的针对性与实效性。

高校师生是十分宝贵的人才资源。善用新兴网络媒体，加强高校网络思想政治教育工作，提高广大师生的思想政治素质，关系到民族的前途命运、党和国家的长治久安，具有深远而重大的战略意义。面对新形势和新问题，高校思想政治工作者必须以科学发展观为指导，坚持“以人为本”的政治理念，落实党的群众路线，努力提高网络思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，使高校思想政治教育工作真正落到实处。

参考文献：

[1]中共中央文献研究室.中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议[A].三中全会以来重要文献选编（下）[C].北京：人民出版社，1982：834.

[2]赵敏.新媒体视阈中的大学生道德教育创新研究[D].山东大学，2012.

[3]孙丽丽.新兴媒体背景下的群众工作探析[J].中共四川省委省级机关党校学报，2014（1）：71-74.

[4]李国，陈宇，粟道平，闫春萍.“群众路线”的新阐释：二维结构与高校的实践[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版），2007（4）：101-104.

[5]姜喜双，刘娟.高校辅导员群众路线教育实践活动长效机制构建[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版），2014（3）：213-215.

[6]郑志龙，余丽.互联网在国际政治中的“非中性作用[J].政治学研究，2012（4）.

[7]张桃琳.网络文化背景下的大学生思想政治教育研究[D].江西农业大学，2012.

[8]蔡文婷，谭昌勇.浅析高校思想政治工作的群众路线观[J].绵阳师范学院学报，2014（1）：127-129.