大学生生态消费观建构的缘由及意义

王英洁

(吉林大学马克思主义学院，吉林 长春 130012)

在党的“十八大”报告中，“美丽中国”四个字脱颖而出，它将“成为引领中国未来发展的关键词之一”。“美丽中国”从三个维度诠释了其最深刻的理论价值，它既阐释了建设生态良好的自然环境之意，又表征了创设和谐有序的社会环境之需，还内在包含了个人心灵美和行为美的发展指向，是自然之美、社会之美以及个人之美的有机统一，也是“实现中华民族永续发展”的基本前提。当下，在校大学生作为社会高素质群体，可以从自身消费观以及消费行为的改善为美丽中国的生态梦实现贡献自己的绵薄之力，这是对自然负责，更是对自己负责的体现。

一、生态消费观的相关概念

作为一名生活在新世纪的、有较高科学文化素质和思想道德素质的大学生，厘清生态消费观的相关概念，是树立正确的价值观，规范自身消费行为最基本的前提。

(一)消费

消费从不同的角度划分为不同的类型。英国康芒、斯塔格尔在《生态经济学引论》一书中指出，“消费是指人们利用商品和服务以满足他们的某些需要和欲望。”［1］这一规定性内在地包含了物质消费和精神消费。另外，《社会主义百科要览·上册》指出，消费是“人们使用物质资料以满足生产和生活需要的过程。”在这里，消费又可以划分为生产消费和个人消费，而我们大众口中的消费，通常是指个人消费。

(二)生态消费

生态消费是一种与传统消费存在本质区别的、符合人类可持续发展的、全新的消费行为。“生态消费是一种绿化的或生态化的消费模式，它既符合物质生产的发展水平，又符合生态生产的发展水平，既能满足人的消费要求，又不对生态环境造成危害。”［2］生态消费在消费过程中讲求理性与文明，遵循适度性、绿色性和可持续性原则，要求摒弃异化消费对生态环境造成的危害以及资源浪费，特别强调代际公平、代内公平，要为子孙后代营造一片洁净的天、一片蓝色的海，使子孙后代同现代人一样平等，享有对自然资源的使用权;同时，生态消费的可持续性也囊括了当代人自身的可持续性，最终实现人的自由全面发展。

(三)生态消费观

生态消费观是人们对生态消费总的看法和态度，它是对一定的社会经济发展状况的反映，同时受到人们世界观、人生观、价值观以及道德、心理因素等各方面的影响。

生态消费观映射出人们的消费观念和行为逐渐走向成熟，使人类——作为生态系统中特殊的一份子——明白自身对生态平衡应承担的责任。人类的消费活动必须尊重客观存在，对自然环境和社会环境负责，这是对自己负责的基础和前提，也内在地包含了对自己负责。

大学生是社会青年的精英群体，是未来社会的建设者，同时也是当前庞大的消费群体，其消费观反映了他们对生活的态度和价值取向，影响着他们一代甚至未来几代人的思想观念和行为习惯，对未来我国的经济发展，消费文化和生态文化产生极为重要的影响。

总之，生态消费观折射出的一种内在的价值理念与我国当前发展理念相契合。思想是行动的先导，生态消费观从一种角度展现出生态文明的最终夙愿。建构大学生生态消费观，不仅是其消费行为的规整和消费观念的升华，更是一种大学生自身价值的时代性实现，是人之为人为维持生态系统良性、和谐状态的应然性思想观念。

二、大学生生态消费观建构的缘由

(一)大学生当前消费状况不容乐观

大学生是整个社会的特殊群体，其特殊性表现在大学生缺乏成熟性与社会经验。因此，在消费过程中，大学生缺乏自控能力，产生许多不健康的消费观念和消费行为，主要表现在以下两个方面:

首先，从消费方式上来看，在校大学生普遍存在攀比消费、盲目消费、超前消费等消费行为，并且在消费过程中，浪费现象极为严重。法国社会学家让·博得里亚认为，商品除了使用价值和交换价值以外，还具有符号价值，即一件商品能够彰显社会等级、进行社会区分。商品的符号价值在大学生群体中表现的淋漓尽致。由于客观生活条件的差异以及内在心理失衡，造成大学生消费的随意性和情绪化，不计后果地去消费自身难以承担的消费品，乃至借钱消费。在消费过程中，很多学生认为奢侈浪费才能彰显自己的“大牌范”，特别是在饮食方面的浪费十分严重。

其次，从消费内容上来看，存在十分不合理的分配。当代大学生的消费结构主要包括学习、生活、人际交往和休闲娱乐四个方面的内容。［3］作为一名在校大学生，合理的消费结构应该在学习和生活方面消费支出比重大，但实际上恰恰相反，他们把自己的花费主要用在人际交往和休闲娱乐两方面，学生之间的人情消费、享受消费十分普遍，使其逐渐丧失了学习动力，把自己当前的主要任务倒置过来。

(二)对中国传统勤俭文化承袭的必然要求

纵观漫漫历史长河，能够被历史铭记、并且承袭下来的都是时代的精华，不管在任何年代，勤俭节约都是最珍贵的品质，它不仅是中国传统文化的推崇，更是现代文明的一种内在诉求。勤俭节约，不论在中国的历史还是现实中，不论对于社会发展还是人的发展，都具有十分巨大的道德价值。

勤俭节约不仅是我国的传统美德，而且是一种积极向上的生活态度，一种现代人内在的涵养与素质。从“成由勤俭败由奢”的古训到当前我们反复提倡的“光盘”行动以及对舌尖上的浪费的遏制，这不仅是表象的中华民族传统美德的承袭，而内在体现的是一种中国魂的延续，一种可贵的精神财富的传承。

当代大学生是在继承传统与感受发展的交互作用中学习进步，个人的成长不仅是年龄、阅历的增长，更是一个人德性的提升，当代大学生担负着传承和弘扬中华民族优良传统文化和思想的责任和义务。因此，在日常生活中，大学生应该树立生态消费观，践行勤俭节约的优良传统，在我国优良传统与现代发展理念的完美结合中成长进步。

(三)构建社会主义和谐社会的内在需求

古今中外，和谐思想源远流长，和谐文化博大精深。从“万物并育而不相害，道并行而不相悖”到追求天地人和的大和境界，再到现代提倡的社会主义和谐社会，和谐也第一次被提升到国家层面。

和谐强调人与自然、人与人、人与自身的和谐，而不是单维度、单方面的和谐，“不管是科学发展观，还是和谐社会，其本质就是双赢互利。”［4］人与自然和谐，是人与人和谐的映衬，讲求的是对自然界发展规律的尊重，让自然界按照自己本真的规律变化发展;人与人和谐，实际上是在对自己尊重的前提和基础上，尊重他人，承担社会责任;人与自身和谐实质上是达到人与自身生理系统的、更是人类精神世界的大和境界。总之，和谐不仅是人与他物的和谐，其最终的归宿在于人与自身的和谐，是在自然、社会和个人三个空间里做到“随心所欲不逾矩”。

生态消费观是一种健康的、正确的价值观，体现消费行为的理性与文明以及消费思想的正确性，能够引导大学生身心和谐，进而在与人交往的过程中和谐共处。另外，大学生的生态消费行为将能够减少对生态系统的破坏，保护生态环境，实现人与自然的和谐。因此，和谐社会理念与生态消费观有着共同的价值追求，构建社会主义和谐社会的内在需求。

(四)生态文明建设的价值诉求

人作为肉体的生命，必然无法回避自然律对自身的约束和支配。在这个角度讲，人并不存在超越自然界的地方。虽然人类有着无限的能量，而作为理性的社会人、一种精神的存在物应当是感恩于自然的馈赠，而不是去驾驭自然。

生态文明建设遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律，追求天、地、人和谐共生的“大同世界”，以实现人与自然、人与人、人与社会的和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。而当前面对“静态的资源存量、动态的资源消费、资源利用的浪费和未来的巨大需求等众多因素”［5］以及日益严重的环境污染现状，生态文明建设力求遵循客观规律，回归到人、自然、社会本真的、应当的和谐、平衡发展状态，协调各种复杂关系和利益，改变我国经济社会发展的失衡状态，这必然要求人们把生态文明思想纳入其态度体系，成为一种信仰、一种思想。因此，党在十八大报告明确提出“美丽中国”这一概念，赋予其深刻的理论内涵和鲜明的时代特色，并把它提到了战略性地位。“美丽中国”是中国生态文明建设的创新理念，昭示着“一个生态时代已将来临。”［6］

生态文明建设不是一蹴而就的，需要几十代人持久进行下去，大学生是未来社会建设的后备力量，其消费观影响当前甚至未来的一些行为，因此，大学生生态消费观的确立，能够使大学生不断慎省，从小事做起，洁净身边生活圈，杜绝不理性消费和过度浪费，建设美丽校园，引领生态文明建设，最终实现美丽中国生态梦，这也正与生态文明建设的价值诉求相契合。

三、大学生生态消费观建构的意义

一个新的价值理念的提出，并不代表原有价值理念的衰退，而是对社会和自然发展的自然律和道德律的逐渐明晰的认识。生态消费观从思想和行为上对当代大学生产生至为重要的影响。

(一)生态消费观能够塑造大学生健全的人格，和谐的心理

人是具有三维属性即自然属性、社会属性和意识属性的集合体，“人的全面发展不仅体现在物质生活条件的改善和物质生活水平的提高上，更应体现在精神生活的丰富和精神素质的提高上。”［7］

随着改革开放的全面深入，社会各个方面正在以量变的形式发生转型，这种外部大环境的变化让人们的生活方式和价值观念出现多样化、多元化的趋势，使“人们在多元价值面前产生了价值迷茫和价值困惑，”［8］甚至出现价值观扭曲，这种变化不以年龄、代际为界线。为了消弭这种价值冲突和价值困惑，完善人格，实现人的自由全面发展，必须要有健康的、正确的价值观做引擎。

生态消费观是人的价值观在消费行为上的体现，“既是一种生活态度和一种生活方式，同时也是一种哲学观和一种意识形态。”［9］它与个人其他的价值观相互影响、相互促进，只有用和谐的、健康的消费思想和消费心理引导消费行为，才能缓解人与自然的冲突，推动人与自然的和谐发展，而其最内在的意义在于形成正确的世界观、人生观和价值观，促进人身心和谐、精神生活的充实和精神境界的提高，养成健全的人格，追求人之为人的至真、至善、至美，以培养和谐的人际关系，实现人的自由全面发展，这也是对人的终极关怀。

(二)生态消费观能够调节大学生的消费行为

党的十八大把生态文明建设放在突出地位，融入到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，并提出建设美丽中国，实现中华民族永续发展的战略，拉开了中国生态文明时代的序幕。

生态消费观归于社会意识形态，受生产力发展水平的制约，同时对社会的发展具有能动的反作用。构建社会主义生态文明，要靠两个方面的支撑:“一是客观资源的硬约束;二是主观价值的软约束。”［5］。因此，社会主义生态文明建设以及美丽中国梦的实现，离不开全体社会成员的主观意愿和价值取向，大学生是时代的骄子，理应做表率作用积极参与其中。生态消费观是一种理性的、健康的价值追求，把生态消费观内化为素养、外化为行动，有利于规整大学生方方面面的行为方式，不但塑造其健康的消费行为，进行理性、适度消费，维护生态环境，还有利于其和谐地处理其他社会关系，引导人与人、人与社会、人与自然的友善交往，以及处理诸多复杂关系，避免人与人、人与自然之间的冲突，是实现美丽中国梦必不可少的价值基础。

总之，以信念为引擎，以行动为双翼，通过我们世世代代的共同努力和积极参与，最终实现我们的美丽中国梦!

［1］(英)康芒，斯塔格尔.生态经济学引论［M］.北京:高等教育出版社，2012:2.

［2］傅国华，许能锐.生态经济学［M］.北京:中国农业出版社，2008:263.

［3］付董董.当代大学生绿色消费观引导研究［D］.齐齐哈尔:齐齐哈尔大学，2012:8.

［4］郑杭生.社会和谐与公共性［J］.中国特色社会主义研究，2005，(1):6.

［5］陶文昭.略论建设节约型社会［J］.中共福建省委党校学报，2011，(8):48 －49.

［6］徐志辉，曹馨月.中国生态经济学理论研究浅析［J］.西南林学院学报，2008，28(4):1.

［7］何中华，陈新夏等.关注人的精神世界［J］.前线，2002，(3):24.

［8］魏建国.“中国梦”的当代价值［J］.哈尔滨市委党校学报，2013，(4):10.

［9］刘宁，宿晨华.生态文明视阈下的生态消费观［J］.长白学刊，2013，(5):51.