宿舍小天地 人际大问题——基于六名研究生的访谈研究

冯 静，王 建

（西北师范大学 教育学院，甘肃 兰州 730070）

一、问题的提出

宿舍中的人际关系是指宿舍成员在共同的学习生活中结成的以精神关系为主要内容，以语言、思想、知识、情感为媒介的交往中相互结成的关系[1]。和谐的宿舍人际关系可以让宿舍成员获得一种家的归宿感和安全感，体会到自身的价值，从而激发自己的积极性和创造性，促进身心的健康发展。相反，如果宿舍人际关系紧张不和，会让人产生焦虑和不安，轻则影响到学习和日常生活，重则产生极端行为。宿舍是学校系统中的一个子系统，宿舍人际关系的和谐直接关系到整个班集体、校园的和谐，而班集体、校园的和谐又会促进整个社会的和谐[2]。因此，宿舍人际关系的好坏，不仅直接影响到大学生的身心健康和发展，而且还对构建和谐班集体、和谐校园与和谐社会具有重要的意义。

但是，近年来高校宿舍中的人际关系却出现了许多不尽如人意的地方。1994年清华大学化学系朱令铊中毒，导致全身瘫痪、大脑迟钝，留下严重的后遗症，下此毒手的竟是她的室友，这是我国首例室友作案的例子。2004年云南大学马加爵因宿舍人际关系恶化，最后连杀4名同学，藏尸宿舍。2013年，复旦大学在读研究生黄洋因生活琐事与室友关系不和，遭到心存不满室友的投毒，以致不幸身亡……这些由宿舍人际关系不和而引起的不幸事件，让我们不禁反思，当前大学生宿舍人际关系到底怎么了?也促使我们进一步的探索怎样有效地构建和谐的宿舍人际关系，促进学生健康、积极、全面的发展。

二、研究设计及过程

（一）研究的对象

本次研究的对象选取的是6名研究生，包括三名男生和三名女生，他们来自不同学院的不同年级，每个年级都包括一个男生和一个女生，这样既保证了研究对象的全面性，又照顾了男女差异，也保证了研究资料的可靠性。小 A是文学院研一的男生，小B是经济管理学院研一的女生，小C是计算机学院研二的男生，小 D是教育学院研二的女生，小E是音乐学院研三的男生，小F是数信学院研三的女生。

（二）研究的方法

本研究采用的是访谈法。访谈，就是研究性交谈，是以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式[3]。因为，访谈法方便可行，引导深入交谈又能够获得可靠有效的资料。而且，研究生宿舍人际关系问题是比较复杂的问题，需要向不同类型的人了解不同类型的材料。所以，比较适合用访谈法。

（三）研究的过程

笔者在已有研究成果的基础上，主要围绕构建和谐的宿舍人际关系编制了一个半结构式的访谈提纲，内容涉及和谐宿舍人际关系的作用、研究生宿舍人际关系存在的主要问题和构建和谐宿舍人际关系的策略等。通过对6名研究生的访谈，得出他们对研究生宿舍人际关系的基本态度和看法。最后，将搜集到的第一手资料进行整理和分析，以便为本次研究提供坚实而又可靠的基础。

三、研究的结果及分析

（一）和谐的宿舍人际关系对研究生的作用

和谐的宿舍人际关系应当是在宿舍这个集体环境中形成一种平等、共享、积极、健康、文明进步、协调的氛围。这种氛围既能体现出共性的要求，也能激励个性的发展。它是一种自然的、理想的、良性的发展状态，对大学生的成长、成才和发展起着重要的作用。

1.促进心理健康

和谐的宿舍人际关系为研究生营造了一种舒适的环境，减少了因宿舍关系引发的心理不健康而导致的“马加爵事件”。在对小 B的访谈时他谈到：“和谐的宿舍人际关系对研究生的心理健康起到了极大的促进作用，可以更好地促进他们之间的人际交往和感情交流，避免让人产生焦虑、烦躁和压抑等心理健康问题。同时，心理健康也是评价一个人是否健康的一个重要依据”。从对小B的访谈中，我们可以发现和谐的宿舍人际关系对研究生的心理健康起着至关重要的作用。

2.促进相互学习

和谐的宿舍人际关系可以在一定程度上减少宿舍成员之间的盲目攀比和虚伪心理。同时，也可以减少排他心理，愿意将自己的学习所得与大家分享。如小 A很有体会的谈到：“和谐的宿舍人际关系给研究生们创造了一个很好的学习和生活场所，每当我看到宿舍的同学学习的时候，我也会情不自禁的去学习，生怕自己会落后别人，但是我们宿舍的人却从来不在生活上盲目攀比。”因此，和谐的宿舍人际关系不仅有利于促进彼此之间的相互学习，而且也有利于形成一种良好的学习合力。

3.促进科学研究

和谐的宿舍人际关系会促使以宿舍为单位的深度合作，这对于研究生的科学研究，学术交流具有重要的促进作用。在对小D进行访谈时，他谈到：“像我们宿舍都是同一专业的学生，这样可以使我们在研究领域中相互帮助，共同学习。去年我们宿舍共同做的一个课题的研究成果还在核心期刊上发表了，这把我们大家都高兴坏了。”由此可见，宿舍人际关系和谐了，一种凝聚力就强了，大家就可以对某一个问题畅所欲言，集思广益，促使大家齐心协力的解决这一问题。

（二）研究生宿舍人际关系存在的主要问题

1.口角争辩

由于个性差异等原因使人们对某一事物的看法、观点、兴趣和态度存在差别，这就很容易引起宿舍成员之间的口角争辩，从而破坏宿舍人际关系。如小C 谈到：“像我们宿舍就是一块谈话的阵地，大家都喜欢在宿舍里从各个方面进行交流和讨论，特别是在大家比较闲的时候和晚上睡觉的时候。但是，有时也会因为意见不合或者话语中带有讽刺的语言等原因把这种交流和讨论演变成争吵。最后，使得大家不欢而散，彼此记恨对方。”从我们的访谈和观察中发现，口角争辩在宿舍中时常发生，是研究生宿舍人际关系问题的一个主要表现形式。

2.消极抵触

通过访谈和日常的观察，我们发现每当宿舍成员之间发生口角之后，基本上都是以消极抵触的方式来对待彼此。或者宿舍成员之间存在矛盾的时候，彼此之间也是表现出一种消极的抵触，这尤其在女生中表现得更为明显。就像小F 说的：“我们宿舍的两个姐妹因为生活中的一点小事发生了争吵，后来两个人之间就采取消极抵触的方法对待对方，两人见面从来不打招呼也从来不说话，同学之间形同陌路。”所以，消极抵触在研究生宿舍人际关系问题上也表现突出。

3.攻击行为

如果宿舍人际关系恶化，那么就容易导致彼此之间的攻击行为。如小E谈到：“我们宿舍中有两个同学彼此都看不惯和看不起对方，两人之间时常冷嘲热讽，在宿舍打架都经常发生。有一次因为打架，两个人还都住进了医院，最后两人被学校警告批评。”这种攻击性行为是研究生宿舍人际关系问题中比较严重的问题，它不仅影响同学之间的关系，破坏宿舍和谐的氛围，而且还会造成恶劣的影响。

（三）构建和谐研究生宿舍人际关系的建议

1.个体内在素质的提高是构建和谐宿舍人际关系的前提

构建和谐的宿舍人际关系主要取决于个体的内在素质。寸有所长，尺有所短，各人都有自己的优点和不足之处，心理互容就要求相互多看对方的优点和长处，多肯定他人，少求全责备，从而和睦共处、相互尊重、相互信任、相互支持和相互理解[4]。所以，我们应该懂得宽容别人，经常进行换位思考，不断的提高自己的内在修养，最后达到自我的完善。如小D谈到：“我们宿舍有个好姐妹，性格特别的好，很能理解别人，当别的同学闲下来没事听听音乐或者玩电脑的时候，如果她在看书的话会主动拿上书去自习室学习，很能为别人着想，所以我们宿舍的人都特别的喜欢她，都愿意和她交往。”总之，生活在同一个宿舍当中不免会有一些摩擦，但是我们不要就此抓住不放，要学会宽容，宽容别人就是宽容自己。

2.营造良好的校园文化氛围是构建和谐宿舍人际关系的保障

研究生宿舍是校园文化的重要组成部分，和谐宿舍人际关系的建立离不开良好的校园文化。学校应该积极营造健康向上的校园文化氛围，创造良好的育人环境，让学生在自然、和谐、平等、文明的环境中学习和生活。这不仅有利于培养他们高尚的情操、提高他们的文化修养、丰富他们的业余生活，而且也为构建和谐的宿舍人际关系提供了很好的环境保障。此外，小F还提到：“学校也应该加强研究生人际关系的教育，把人际关系学作为一门独立的课程，并有计划和有针对性地邀请一些知名的专家来进行讲授，使学生了解人际关系学的基本理论，掌握处理人际关系的各种技能，促进和谐人际关系的建立。”

3.加强宿舍的管理是构建和谐宿舍人际关系的重要途径

研究生宿舍是学生学习、生活和思想交流的主要场所，对其进行科学的管理是学校育人非常关键的环节，也是构建和谐宿舍人际关系的重要途径。完善的、行之有效的规章制度能保证每一位大学生有一个良好有序的学习生活环境，监督大学生养成良好的行为习惯[5]。俗话说：没有规矩不成方圆。没有制度就没有管理。因此，学校应该依据教育法、高等教育法等相关法律，并结合学校自身的管理经验，制定并完善《学生宿舍管理规定》、《文明宿舍评选标准》等制度，做到经验统一于明确的制度，制度规范于实际的管理，使二者有机的协调起来，以此来促进和谐宿舍人际关系的建设。在我们的访谈中小C也提到：“宿舍成员之间应该积极地开展一些集体活动，通过参加集体活动来增加同学之间的了解和交流，增强集体凝聚力。比如，空闲之余一起去吃饭或者唱歌等。”这样大家在放松娱乐的同时也增进了彼此间的感情。

4.建立健全心理咨询服务体系是构建和谐宿舍人际关系的有力支撑

在人际交往过程中，由于不良的心理因素引发的人际关系问题以及某些人际交往所引发的心理疾病在研究生中并不少见。因此，学校应该建立一个完善的、科学的、具有可操作性的大学生心理咨询服务中心，及时解决学生人际交往中出现的问题。如小B谈到的一样：“在心理咨询服务中心为研究生提供解决人际交往问题的专项服务，有目的、有计划地进行宿舍人际关系方面的调查，帮助疏通和解决因宿舍人际关系紧张而引发的各种心理问题。并将这些信息及时反馈给导师或者宿管人员，防止宿舍人际关系的进一步恶化，消除宿舍成员之间的矛盾。”所以，我们应该努力的建立健全心理咨询服务体系，为解决研究生宿舍人际关系问题提供一个有力的支撑，以便更好地促进学生健康、全面的发展。

[1][4]庄国波，唐平秋.高校学生宿舍人际关系研究[J].广西大学学报（哲学社会科学版），1999，（6）.

[2]丁剑.大学生宿舍人际关系研究[M].武汉：武汉理工大学，2010.

[3]裴娣娜.教育研究方法导论[M].合肥：安徽教育出版社，1995.

[5]傅柄根.大学生宿舍管理的新思路[J].山东省农业管理干部学院学报，2004，（5）.