“学生管老师”不宜提倡

文/福建省泉州市丰泽区第三中心小学 黄光

在某杂志拜读了一篇关于“学生管老师”的文章，心中感慨颇多，许多话如鲠在喉，不吐不快。文章中说：某教师去上课没有带课本，只带了一本学校的《教师管理手册》。他将其中的要求和管理制度仔细念给学生听，有的地方还作了解释，并要求“学生管老师”，如果第一次违反规定，学生就警告他；第二次违反，就在班里作检讨；再有第三次，学生可以向校长反映，处罚他。与此同时，老师也要求学生遵守《小学生守则》，如果违反规定，也按照约定对他们进行处罚……

老师面对班级学生如此状况，不是睁一只眼闭一只眼，听之任之，任由班级不良事态发展，而是积极寻求对策，采取师生互相督促的方法来教育管理学生。该教师的“教育智慧”也如他所说的达到了目的，他的良苦用心昭然若揭，至此，一位有负责任、懂谋略的好教师形象跃然纸上。为此，我对这位教师抱着十分敬佩的心情。但是，对该教师让“学生管老师”的做法还是保持谨慎的敬意，因为我觉得“学生管老师”这一做法有悖常理，不宜提倡。

俗话说：“金无足赤，人无完人。”教师并非“圣贤”，也只是一个普通人，在日常的教育教学过程中会不可避免地违反《教师管理手册》的有关规定。违反规定一两次尚可谅解，倘若该教师或其他教师再三地违反规定，那么学生将会以什么样的眼光看待老师，教师在学生面前岂不威信扫地？这无疑是搬起石头砸自己的脚，让教师陷入“诚信危机”。如此一来， 我们很难预料将来是否还会有学生听教师的话。

再说，学生今非昔比，如今的学生大多是独生子女，家长宠爱有加，都是父母心目中的“小太阳”“小皇帝”，非观念非常淡薄，正确的价值观正在逐渐形成，还无法理解老师的良苦用心，不能正确对待老师教育管理学生的方式方法。因此，教师放手让“学生管老师”，久而久之可能使学生的违规违纪行为变本加厉、有过之而不及，使学生变得更加放肆，凌驾于教师之上，整日与教师口舌之争，把教师逼到尴尬的境地，甚至把学校搅得乌烟瘴气、鸡犬不宁。

诚然，作为教师，我们应当重新审视师生关系，在教育教学中应呵护学生的尊严，平等对待每一位学生。但是，教师也要区分清楚所谓的“师生关系平等”的界限，与学生的关系应掌握分寸、把握有度。教师作为学生成长的引导者、帮助者和服务者，却让一群不谙世事、是非观念淡薄的学生来“监管”，让他们来监督，引导、纠正行为，甚至处罚，我始终觉得这一做法有本末倒置之嫌，不符合常理。教师应慎用如此另类的教育智慧。

我相信，办法总比困难多，“唤醒学生的尊严”未必只有让“学生管老师”这一途径。因此，我认为“学生管老师”这样的做法不宜提倡，不知道各位同仁又有何看法呢？