班主任的体育教育工作的重心分析①

黄仲棉

(河池市职业教育中心 广西河池 547000)

体育教育是教育行业的软肋,这种现状一直持续着。虽然近年来在体育教育中,有了更多的力度应用到体育教学中,但是效果一直不佳,从而造成了现在的僵局。对于学生们忽视体育教育的原因有很多,但是为了能够提高学生们对于体育教育的重视,班主任一般会起到非常重要的作用。学生时代,班主任基本就是学生们的灵魂。班主任的有效引导,可以加强学生们对于体育教育的重视,从而将学习的重心进行适当的偏移,将注意力适当的转移到体育教育中。因此,本文将重点分析班主任的体育教育工作的重心。

1 体育教育工作被忽视的原因分析

近年来,高考无形中让无数考生倍感压力。高考的成绩直接影响着学生的未来,因此受到高考的压力,学生们对于文化课的重视程度前所未有。此外,教师在教学的过程中,也会无形中强调文化课学习的重要性,从而让教育工作中,文化课的教育力度不断加大,造成了教育的倾向性。那么,对于体育教育工作而言,具体的被忽视的原因有以下几点。

第一,高考让文化课的重视程度显著提高,而体育教育工作则显得可有可无;文化课的学习程度决定了高考中的考试成绩,从而决定了学生们的未来。对于文化课的学习而言,学生们几乎已经到了痴狂的程度。而体育教育工作一直是认为与活动和玩相关的内容,每周的体育课和体育活动课,被学生们也充分利用起来。在中学阶段,尤其是高考阶段,在体育课上学习文化课的现象非常常见。此外,因为高考中,不是体育专业的学生根本不用计算体育的考试成绩,从而让体育教育在与文化课的对比中,被忽视掉。因此,在体育教育过程中,学生们对于体育课的重视程度严重不足。

第二,教师在教学过程中,也在一定程度上忽视了体育的重要性;在文化课的教学过程中,由于教学任务非常沉重,这就导致了文化课经常出现占课的现象。有时候,为了能够赶上文化课教学的进度,有些文化课的教师甚至占有学生们的体育课。这就说明,在教师的心中,也没有把体育教育给予一定的重视,反而认为学生们只要面对高考就可以了,体育无非就是玩。

第三,体育教师在对本科重视的程度上不足,并且没有给予真正的教育重视;这一现象是非常危险的,而且是非常容易出现问题的。作为体育教师,存在部分教师自身对体育教育本身不重视的现象,从而在学生在接收教育的时候,也感到无聊和乏味。而实际上,体育教育是真正能够发挥学生天性的课程,能够让学生的身心都能得到培养的课程。

2 体育教育的优势分析

学生时期,由于整体教育风气的影响,高考以及考试成绩几乎成为了学生们的全部,对于教师而言,他们在教学的过程中,也是通过这样的方式来教育学生们的。因此,体育教育的优势逐步被学生们所淡化,从而遭到了忽视。实际上,体育教育的优势是非常明显的,并且与文化课之间也不存在冲突的现象。

首先,体育教育能够让学生们的身心都能够得到锻炼;现代教育过多的注重成绩,但是对于学生们的身心健康关注却远远不足。身体是一切的基础,体育教育的重点就在于让学生们通过体育锻炼,拥有好的身体。如果身体不好,那么就会影响文化课的学习,造成学习效率的低下,进而影响了学习的效果。此外,体育锻炼能够让学生们更加乐观开朗,在学习的过程中,这种思想非常重要。保持乐观开朗的性格,对于学习而言是非常重要的。

其次,体育教育能够与文化课协同发展;任何事情都有一定的度,当学习达到一定程度的时候,就应该学会让自己的身心放松。体育课程的设置,也是基于这点考虑。学生们在学习的过程中,不断感受到学习压力的加大,适当的体育锻炼,能够让学生们在紧张的学习以后,放松身心,让大脑重新恢复,以助于更好的进行文化课的学习。

最后,体育教育课程都属于有氧运动,有氧运动的优势非常明显,经常进行有氧运动,能够在很大程度上提高学生们的精神活力。学习的过程中是枯燥而乏味的,只有学生们通过良好的体育锻炼,实现自身心理和生理上的活力,才能很好的进行学习。

3 班主任体育教育工作的重心分析

为了能够更好的让学生们进行体育学习,积极参与体育活动。不仅仅是从形式上加强体育教育的力度,更应该能够从意识方面以及思想方面,让学生们有感悟,有共鸣。因此,在思想工作方面,班主任的作用是非常明显的。班主任作为学生们的一种灵魂向导,在引导学生们方面,具有非常良好的效果。因此,班主任的体育教育工作重心,可以从以下几个方面进行分析。

第一,班主任要给予学生们正确的体育教育引导;班主任要经常给学生们做正确的体育教育引导,有了好的身体才能够更好的学习,学习和生活都是同等重要的。体育教育是为了能够全面培养学生们的身心健康,从而让学生们在学习的过程中,也能够有良好的价值观。那么,通过体育锻炼和体育学习,能够让学生们在锻炼和学习的过程中,享受这样的方式,让自己的身体能够充分呼吸。在学习文化课已经非常劳累的时候,能通过体育锻炼的方式,让自己身心得到放松,从而实现更好的学习准备。

第二,班主任自身在思想上要符合体育教育重心;只有自己认同,才能够让别人信服。班主任首先需要让自己有心理上的认同,才能够让学生们真正去接收体育教育。给学生们确立良好的价值观点,让学生们认识到。体育活动是学习中很重要的一部分,学习和体育根本就不冲突,而且是相辅相成的。当学习到一定程度的时候,人的大脑和身心都需要有氧运动来补充活力。而体育运动,就是一种非常好的有氧运动,能有效的促进学生们的身心压力释放,让学生们在学习的过程,即能够享受体育带来的乐趣,又能够感受体育运动带来的后续效果。因此,班主任一定要从自身产生强烈的认同感,从而让学生们也有所感悟。

第三，班主任自身也可以与学生们一起投入体育活动中;班主任在班级工作管理的过程中,可以通过与学生们一起参与体育活动,从而带动学生们的积极性。在班级中,如果班主任可以一起参与的话,对于学生们的带动效果是非常明显的。采用共同参与的方式,也是班主任对于体育教育工作重心的最好体现。

总之,班主任在体育教育工作中,一定要找准体育教育目前存在的问题,根据现存的问题进行合理解决,从而保证在教育的过程中,让学生们能够意识到学习体育的乐趣与重要性,进而加强了体育教育的效果。

4 结语

通过对体育教育工作的分析,以及班主任在体育教育中的工作重心分析。对于体育教育工作而言,仅仅加强教育力度是不够的,一定要让师生都能够意识到体育教育的重要性。在与文化课的冲突中,能够找到体育教育的优势,从而让学生们意识到体育教育也是一种锻炼,并且能够更好的促进对于文化课的学习。此外,班主任的思想教育工作一定要到位,班主任的思想教育往往对学生们能够起到非常重要的作用,从而影响学生们对于科目的选择倾向。加强体育教育的工作力度,班主任在选择方面尽可能将重心予以转移,从而切实提高体育教育的实效性。

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