立足品牌建设 打造空管文化

段益

摘 要：经济全球化大背景下，高校的品牌遭遇着极大的挑战。空管学院在教学科研、学生管理、就业指导等方面的实践，对学校规章制度的构建提升、高尚学术风尚的营造、良好文化氛围的形成有着巨大的促进作用，同时也对目前行业性高校文化品牌建设有着一定的借鉴意义。

关键词：空管学院；大学文化；品牌建设；空管文化；经济全球化

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）18-0246-02

空中交通管理学院是中国民用航空飞行学院下属的二级学院，下设空中交通管制、航空运行、航空气象、交通工程四个教研室和航行实验室、空中交通管理研究所和办公室等机构，学院目前开设了交通运输、交通工程两个本科专业和交通运输规划与管理硕士点，重点为民航培养空中交通管制、飞行签派、航行情报和机场管理等高级工程技术和管理人才。学院从20世纪60年代开始从事民航空中交通管理人才的培养,在50多年办学历史中，已经为中国民用航空培养了两千余名优秀的空中交通管制、飞行签派、航行情报和机场指挥等高级管理人才，其中大部分成为民用航空各管理局、空管局、航空公司和机场的生产技术骨干和管理干部，成为培养民航交通运输领域高层次管理和工程人才的重要基地。

近年来，学院在学校党委的正确领导下，系统学习、贯彻党的重要会议以及教育部、民航局精神，围绕学校“建设一流民航大学”的目标，结合学校开展的实施《中国民航飞行学院“十二五”文化建设规划》提出的各项目标和任務，深入开展“文化建设年”、“创先争优”等活动，苦练内功，深化改革，重学习、抓党建、力推创先争优；夯实基础，拓宽思路，努力打造民航交通运输、交通工程特色专业；注重对学生的成才引导，发扬“立志长空，优实严管”的专业特色，学院不断创新，取得了积极的成果。为了进一步加强教育管理工作，培养学生献身民航，报效社会的信念，使各项工作得到长足的进步，本文对学院近年的工作所形成的理论进行简单的凝练，尝试从文化品牌及其对学院发展的积极作用的角度来论述空管学院文化品牌建设的实践创新。

一、大学文化和品牌

大学文化是指一个大学在经过长期发展积累沉淀并能充分体现师生员工所认同的理念、群体意识和行为规章的一种社会意识。

1.大学文化和品牌的关系

一个高校核心文化氛围的建设、营造进而形成优质的品牌对学校的发展极其重要。人们也是通过大学的文化来判定一个学校的品位和格调，从而认识此大学与彼大学的不同。其内在表现出一种文化氛围，外在亦即外化品牌。“远举高飞，博学笃行”是飞院文化，中国民航评选出的七位首批特级飞行员全部毕业于我校就是飞院品牌；谈“立志长空，优实严管”是空管文化，那么被称为“蓝天交警”或被亲切昵称为“管管”的空中交通管制员和飞行签派员也就是空管学院的品牌。

2.品牌对学院发展的影响

品牌作为一种有极有影响的文化资产，优秀的品牌能形成强烈的社会号召力，吸引更多的人才，促进各项改革，营造良好的育人环境和发展环境，从而扩大知名度，带来更多的社会认可，最大限度地利用社会资源来促进学校的长足发展。

3.目前高校品牌所遇到的挑战

经济全球化的大背景下，经济利益、社会生活方式、就业方式等等的多样化直接导致了人们在思想观念、文化意识和价值取向的多样性，社会上个人主义、金钱至上、享乐至上这样一些错误的价值观念遍地滋生，高校的品牌遭遇着极大的挑战。有些高校对于是否要打造品牌文化反映漠然，骨子里还有那种体制内的优势，有靠国家吃饭的惰性思维。空管学院敢为人先、敢做变动，在学术风尚、文化氛围、规章制度的构建和提升等方面都有有效的探索和尝试。

二、空管学院文化品牌建设

1.先进文化的领悟

国家发展的重要战略机遇期，先进文化对建设新时期社会主义事业有重要促进作用。在当代中国，发展先进文化，必须着眼于世界科学文化发展的前沿，努力学习中国特色社会主义理论体系；必须立足于建设有中国特色社会主义的实践，始终站在时代的前列，反映和表达人民群众的心声。学院一贯坚持中心组学习和党课教育制度，每学期均制订并印发了《中心组学习计划》，坚持每周二教学业务研讨和每周四的政治学习制度。通过不断学习教育，党员干部增强了坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和实践三个代表和科学发展观等重要指导思想的自觉性和坚定性。

2.物质文化建设

学院认真贯彻落实关于人才强校战略和加强人才队伍建设的要求，建立了良好的教学设施等硬件系统，形成了有利于吸引人才、留住人才、充分发挥人才作用的机制和环境。学院已搬入全新的办公楼，处于行业领先的九大实验室建设完毕并投入使用，新的教职工活动中心早已开启。学院定期举行教职工乒乓球赛、三人制篮球赛等趣味运动会，定期对教职工进行体检，关爱党员职工、关怀有困难的教职工，帮助新教职工的迅速成长等等活动，让每一个教职工开心工作、开心生活，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。

3.行为文化建设

行为文化是指人们在生活工作中所贡献的有价值的促进文明以及人类社会发展的各种经验及创造性活动。行为文化建设既是高校文化建设的重点，也是高校文化建设的保障。通过长期的努力，学院管理层和执行层之间、教师和学生之间形成了非常和谐的局面，党的群众路线活动开展后，学院响应号召，督促班子成员自我查找，发动群众监督，在反腐倡廉上下足了功夫：由一把手负总责，坚持民主集中制，由分管副职、办公室和办事人员共同开展工作，抓学习、教育（定期和不定期）；抓重点事项，监督领导干部权利的运用等；对教职工的评奖评优做到公开公正；抓重点环节的监控，办班禁止单独收费等等，形成了“政者正也，子率以政，孰敢不正”的局面。

4.自主智能的学生管理组织

学院给学生发挥组织管理才能提供了广阔的舞台。目前，学院有团委学生支部、学生会、自律委员会三大学生组织，分别从政治思想、综合素质、自我管理三方面入手重点开展工作，各支队伍机构完整，规章齐备，分工负责。团委负责学风管理和党团员管理工作，自律会负责宿舍管理和作风建设，学生会负责学生综合素质提高和丰富校园文化生活。三大组织每周召开例会并分别将学生的各项情况通报给教师和学生自己，为学生的德、智、体、美、劳全面发展献计献策。自我管理和组织监督相结合，学生管理逐渐走向“智能化”与“自主化”。

5.精神文化建设

精神文化建设是文化建设的灵魂。学院培养的优秀民航人才是具有热爱民航、建设民航的远大志向，具备优良的身心素质、扎实的学识基础、严谨的作风纪律、熟练的管理技能的综合型人才。学院对于文化建设坚持了“三个不停止”：坚持正确的价值观教育不停止、坚持正确的舆论导向不停止、坚持优化育人环境不停止。

三、空管学院文化品牌建设特色

1.坚实的团队组织保证

学院从组织结构上保证了教育和管理的时效性、实效性和创新性，形成了相互激励、相处融洽，既有集体认同感，又快乐而互相尊重的文化气氛。管理团队在日常工作特别是突发事件的处理上形成了学院领导——办公室——辅导员——三大组织——班长——学生寝室长这样一个预防和处理的梯级网络结构，保证学院每位成员第一时间知晓情况并能迅速行动，以最大的努力减少意外因素对学生的伤害。

2.辅导员成才机制

学院采取专兼职辅导员结合，新任老师都担任辅导员工作，最短期限为博士2年，硕士4年，到期可以继续聘任。由于知识面和年龄优势，与学生没有“代沟”，更能接受学生的新思想及个性化发展，从情感上更容易获得学生的信任以建立密切的师生关系，有利于教与管、教与学的结合，发挥辅导员在专业教学和管理中的互补优势。学院提倡专兼职相互学习、年轻的向年长的学习，将自身知识与实际管理、服务工作结合，在工作中思考、思考中成长、成长中进步。另外，受出路、待遇、地位问题所困扰，学院积极配合学校的人事改革，在辅导员学历提升、业务培训、科研立项等方面都采取了优先原则，工作3年后就可以在职考取硕士或博士研究生，给予物质上的奖励；每年都与四川省委党校联合对辅导员进行系统的专业理论与学生管理理论培训；关于学生思想政治教育方面的课题优先立项等等，提高辅导员的综合素质，使其真正成为开展大学生思想政治教育的骨干力量。

3.文化管理和细节管理

文化在一定程度上讲就是人化，文化管理是以人文為中心的管理，是通过尊重、关心、发展等行为激发师生的主观能动性，通过价值认同、情感互动、民主管理等方式激发师生学习工作热情的管理模式。学院的理念就是用真诚的爱心和责任心，以情感化人、以环境化人、以素质化人。学院重视抓好每一个小细节，对重点群体和学生进行跟踪调查、分类引导、分类管理，消除消极因素，杜绝严重责任事故、人员重大伤亡事故和群体性事件的发生。比如，学院随时都有可能接收因各种原因中止飞行的学生，这部分学生普遍具有强烈失落感、心理严重失衡等特点；另一方面因就业、家庭、情感等多方面压力造成的存在心理障碍的学生逐年增加，这些都给学院安全稳定工作带来了新的压力。空管学院遵循思想政治工作的规律，结合学生的实际，始终注意抓好重点人群（停飞学生）和特殊学生个体（心理问题、家庭问题、行为异常、成绩差）的分类引导教育工作，建立学生信息机构（学生会青年联络部）和学生信息员周报告制度以及重点学生档案，有针对性地做好深入细致的谈心谈话和科学治疗、心理疏导等多种方式，及时发现并有效解决发生在上述学生中可能带来严重危害的多起隐患问题。正是由于上述工作措施的落实,学院顺利达到了民航局和学校“学生工作责任书”要求的“无重大伤亡事故发生，无重大责任事故发生，无群体违纪事件发生”的责任目标要求。

4.教育和就业引导

对于民航高校而言，管理就是教育，教育在于习惯的养成，而习惯的养成在于严格要求和执行。从新生进校的入学教育到大四毕业的实习管理，一切都是高标准、严要求，潜移默化地将行业的标准和学院的要求内化为学生的行为准则。学院总的目标是成才引导+学生的职业生涯规划=（育人+成才）的框架：对一年级学生进行“大学生涯设计”教育，组织进行学习和职业生涯规划；对二年级学生进行“争当优秀大学生”教育；对三、四年级学生分别进行“塑造新世纪民航优秀空管员形象”和“争创优秀大学毕业生，让母校为我自豪”等教育方式使日常思想教育和学生的实际结合，有步骤有计划有序地实施对学生的引导，除此之外，学院根据学生个人实际，结合学校的发展，适应社会的需要注重培养学生的创新精神、实践能力和创业能力，促使学生知识、能力、素质的协调发展。就业指导上，学院主要在每年上半年开始展开毕业生工作，在大概10月左右举行为期三天的双选会，学院领导定期走访各大空管局、航空公司和机场集团等单位，这种领导主动出击与学生随时备考的方式为空管学院的学生赢得了更多更好的就业机会。

近几年的民航总局空管选拔统一考试中，空管学院通过率和名列前茅学生的比例逐年提升，超过了其他同类院校。即使在发生全球性金融危机，学院毕业生人数大幅增加而民航各单位缩减计划甚至出现裁员的情况下，交通运输专业就业率仍然达到90%。

另外，空管学院依托重点学科建设，提升专业层次；依托精品课程建设，带动教学质量提高；依托国际化合作，与美国绿河社区学院和美国肯特州立大学等学校联合培养本科和研究生，推进科技创新。学院大多数教师前往国外接受过各类专业培训，能使用中英文实施双语教学，理论与实践并重，团结奋进，求实创新。学院教学实验设施先进，航行实验室被评为四川省教学实验示范中心，航空气象等三门课程被评为四川省精品课程，空管教研室被评为四川省级教学团队。

空管学院在教学、科研、就业等等方面的成功实践表明，高校品牌建设必须思路清晰，出发点和落脚点明确。一个高校的文化品牌不是纸上谈兵，不是作秀，不是对以往积累的经验实行拿来主义，而是一项实实在在的工程，是要不断开拓创新。要实现中国梦、民航梦，民航院校和其他行业性院校也只有紧扣行业特色，以特色谋发展，把国家使命、社会需求双双扛在肩上，才能不随波逐流，才能在竞争中立于不败之地。

参考文献:

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要[EB/OL].中国网,(2010-03-01).http://www.china.com.cn/policy/txt/2010-03/

01/content_19492625_3.htm.

[2]胡敏,谢春虎.用科学发展观创新发展高校文化[J].中国成人教育，2010(1).

[3]王琨,张平.高校品牌的创立与发展[J].中国高校科技与产业化：学术版，2006(S3).

[4]李友清.创建特色学院打造高校品牌[J].高等教育研究，2006（10）.

[5]王菁华.以品牌建设为切入点创新高校文化[J].辽宁教育研究，2004(08).

[6]董典同,宋玲.树文化品牌促高校文化建设[J].山东省青年管理干部学院学报，2003(02).

[7]余瑞祥.新形势下高校宣传工作的任务[J].学校党建与思想教育，2004(02).

[8]卢忠菊.关于大学文化品牌建设的思考——以南京农业大学为例[J].教书育人， 2009(36).