九江市区中小学健美操开展现状调查与研究①

戴艳

(江西省体育运动学校 江西南昌 330000)

九江市区中小学健美操开展现状调查与研究①

戴艳

(江西省体育运动学校 江西南昌 330000)

随着社会的发展和教育体质的改革,人们对健康也越来越关注。1995年6月20日国务院制定《全民健身计划纲要》且将青少年和儿童定为重点实施对象,越来越多的学校开始健美操锻炼。健美操是一项在音乐伴奏下,以身体练习为基本手段、以有氧运动为基础、达到增进健康、塑造形体和娱乐目的的体育运动。该文运用文献法、问卷调查法对九江市区中小学健美操开展现状进行调查。通过调查发现九江市区中小学健美操项目在开展过程中存在的问题,并提出相应的对策和建议。

九江市中小学 健美操 开展现状

健美操是一项节律性很强的有氧运动，其形式新颖、生动，内容容集了体操和舞蹈，节奏可快可慢，与和谐的音乐伴奏，练习时间可以随机调整，锻炼的强度也适合中小学生，通过科学的健美操锻炼，既可以愉悦学生的身心，又可以陶冶学生的生活情操，还有利于学生的健康成长。有关健美操的研究比较多见，但多集中在高校健美操方面，而针对中小学健美操的相关研究比较少。该文通过对九江市区中小学健美操开展现状做调查，并进行相关的分析，探讨在健美操在九江市区开展的现状，为健美操能够在九江更好的开展提供借鉴和建议。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

以九江市一中、九江市三中、九江市双峰小学、九江市浔阳区外国语实验小学、九江市鹤湖学校为研究对象并进行问卷调查。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

收集国内近10年以来的关于中小学健美操、青少年体育、中小学学生体育等相关论文及书籍，并对所得的资料进行整理和分析。

1.2.2 问卷调查法

采取随机发放的形式对五所学校的教师和学生进行问卷发放。问卷总共发放了325份，收回了312份，回收率96%，有效率是96%。

2 结果与分析

2.1 健美操在中小学开展现状

研究发现：被调查的学校已经按《体育与健康课程标准》对学校的课程进行了改革，除了平时的体育健康课，还开设一些课外体育兴趣班和体育活动课，这些学校每年或者每个学期都会举行相应的体育文化活动或相应的体育竞赛。例如九江市三中2013年12月份组织校园文化艺术节，主要以健美操啦啦操以及各种舞蹈为表现形式，在江西省九江市举行的江西省田径运动会，来自九江市一中、二中等中学的健美操表演成为开幕式中让人为之喝彩的节目，2013年5月份九江市双峰小学校园健美操比赛，以及鹤湖学校校运会的啦啦操表演。虽然有这么多的学校有健美操或相关性质的表演或比赛，但没有一个学校将健美操课在体育课上进行的，大部分都是以兴趣班或者训练队的形式存在。

2.2 在九江市区中小学开展健美操的条件

2.2.1 师资力量

调查显示，被调查的学校体育教师每个人带班4～8个，也就是说每个教师每周的课大概是8～16节，就师资资源来说还是比较丰富的，每个老师可以很好的完成自己的教学任务，九江市区中小学的师资力量也比较强，但是就专业性知识来说，由于健美操是近几年发展起来的项目，健美操主修专业的教师较少，若组织专业队伍训练，师资力量可能不是很强。

2.2.2 场地器材

在硬件设施方面，从调查问卷结果的统计上来看，九江市区的中小学的硬件设状况还是很好的，大部分的学校都有属于学生进行体育活动的场所，有些条件好的学校还有专门的舞房，练功房形体教室或者室内的篮球场地。加上现在中小学都开始注重素质教育，学校一些良好的氛围也为健美操的开展提供了相应的软件支持。

2.2.3 学生对健美操的了解程度

被调查的学生中有大部分学生对健美操这个项目不是很了解，当然在一些兴趣班，校训练队开展的较好学校，健美操的受欢迎程度还是很高的，学生的健美操水平也是比较高的。

2.3 影响九江市区中小学开展健美操的主要因素

将回收的312份有效的调查问卷整理并进行数据统计，并将被调查者认为影响健美操开展的因素制成了表格，影响健美操在九江市区中小学开展的因素见表1。

2.3.1 学校重视程度

由表1的显示可以看到，选择率最高是学校领导的重视程度，对于这一项的选择，有48%的师生认为这是影响健美操能不能开展的首要因素。分析该情况产生的原因：首先学校领导对健美操的了解很少，领导没有认识健美操开展的意义，在权衡健美操开展与否时，没有很好的了解健美操弊和利的良好的关系，觉得弊大于利，而且思想以及观念没有改变，学校领导没有真正认识到健美操运动的意义。再加上，虽然现在提倡素质教育，但目前中国现有环境下学校和学生升学的压力还是很大的，由于升学压力，社会只是注重学校的升学率，而忽略了校园文化生活，所以，虽然有些学校开展了一些体育文化活动其性质也发生了改变。

2.3.2 场地、器材因素

表1显示选择率居第二位的是场地的因素，27%的人觉得场地器材也是制约健美操开展的因素。健美操是表演性质的项目，也是集体项目，需要空旷的场地，前期的基础训练对器材的要求不是很高，当运动员水平增高时，所需器材就多一些，而若参加省市甚至全国大型的比赛，那么对运动员的服装以及场地的要求就很高了，而此时基础条件就是场地器材，从调查中发现被调查的学校都没有专业的健美操训练场地，专业场地匮乏。加上一直以来对体育方面的资金投入较少，场地器材想得到添加也比较的困难。

2.3.3 师资力量因素

有25%的师生认为师资力量也影响着健美操的开展，教师在课堂上扮演者引导者的角色，教师在体育与健康课健美操的开展中角色的扮演是很重要的，所以说体育教师对健美操的了解与否将影响着健美操开展的好坏。在调查中发现，虽然许多中小学体育教师都知道健美操，但由于健美操发展较晚，且需要教师示范教学，动作具有一定的美学性，教师示范能力有限。有部分教师甚至不支持开展健美操，首先，他们认为健美操的专业性较强，发展速度快，如果开展健美操他们需要重新学习，教师们的工作量也会相应的增加，而且当教师们在教学或学习过程中遇到困难时，可能会影响教师们的积极性。

表1 影响健美操开展的主要因素

表2 师生对健美操的了解程度老师选中率

作为一个非奥运体育项目，促进健美操运动开展，大众对健美操的热爱度不及奥运项目，在推广上也上不及奥运项目，一个新运动项目的产生需要一定的推广，人们对一个项目需要经过不清楚，一般了解和熟悉热爱的过程，关于师生对健美操的了解程度见表2。

2.3.4 师生对健美操的了解情况

作为一个非奥运项目，奥运工程滞后的健美操和外延质量的激情，人们对健美操的了解程度：20%非常了解并从事健美操教学，55%一般了解，但不是很熟悉，25%不清楚不了解健美操。

3 小结与建议

3.1 结论

(1)九江市中小学健美操开展现状不尽人意，没有一个学校将健美操设为课程而是兴趣班或训练队的形式存在。

(2)学校领导对健美操的重视程度、场地、器材因素师资力量以及人们对健美操的不了解制约着九江市中小学健美操的开展。

3.2 建议

3.2.1 提高领导思想认识

学校领导应该从本质上认识到对学生身心健康有好处的健美操，提高领导思想认识，重视健美操在体育教学中的作用，对健美操作用加强重视。

3.2.2 加大投资力度

学校应加大教学设施的投入，增设更多的场地，创造更多的空间，使学生有足够的空间，为课外活动。

3.2.3 健美操推广者加大推广力度

健美操推广者应该加大推广的力度，让人们更加了解健美操，认识健美操。

[1]柯文玲.邯郸市中学生健美操开展现状的调查研究[D].福建师范大学学报(自然科学版)，2007.

[2]张璐.长春市市区小学健美操教学开展现状及发展对策研究[D].东北师范大学，2012.

[3]武君戈.临汾市青少年竞技健美操发展现状的调查研究[D].山西师范大学，2013.

[4]杨芳.湖南省青少年竞技健美操运动员现状调查研究[J].湖南工程学院学报（社会科学版），2011，21（2）：119-122.

G80-32

A

2095-2813(2014)11(a)-0055-02

戴艳(1969，3-)，女，本科，南昌，江西省体育运动学校，副教授，研究方向：健美操。