职业学院计算机教学改革研究

张卓

摘 要 在科学技术不断发展的新时期，职业学院应不断加强教学改革力度，提高计算机教学的质量与水平，切实提高学生的知识水平与应用能力。因此，职业学院应不断创新教学模式和教学方法，结合时代发展的需要不断完善课程体系，加强“双师型”教师队伍建设并不断完善考核体系，只有这样才能满足新时期计算机教学的要求，培养出更多应用型、技能型计算机专业人才。

关键词 职业学院 计算机教学改革 必要性

中图分类号：G424 文献标识码：A

On Vocational College Computer Science Teaching Reform

ZHANG Zhuo

（Liaoning Jianzhu Vocational University， Liaoyang， Liaoning 111000）

Abstract In the new era of science and technology evolving， vocational college teaching reform efforts should continue to strengthen and improve the quality and level of computer teaching， and effectively improve their level of knowledge and proficiency. Therefore， vocational colleges should continue to innovate teaching mode and teaching methods， combined with the development needs of the times and constantly improve the curriculum， strengthening "Double" Teachers and continue to improve the evaluation system， the only way to meet the requirements of the new era of computer teaching， training more application-oriented， skilled computer professionals.

Key words vocational college； computer teaching reform； necessity

1 职业学院计算机教学改革的必要性

现阶段，随着科学技术水平的不断提高，计算机技术的应用范围得到了极大的拓展，成为一种现代社会所必需的应用技术。为此，我国很多职业学院开设了计算机的相关课程，并不断重视计算机教学，不断改善和提高计算机教学的质量。但是，在实际的教育教学工作中，很多职业学院的计算机教学仍然存在着很多问题。例如，很多课程的理论性较强，与实践应用有较大的差距，学生不能将所学知识应用到实际的工作中去。另外，很多学校缺乏完善的计算机实践教学体系，导致很多学生缺乏实践操作经验，应用能力不足，无法做到理论与实践的统一，这些都是计算机教学改革中遇到的重点问题，需要相关院校不断采取切实有力的改革措施，加大改革力度，提高教育教学水平，提高学生的应用能力和技术水平。由此可见，职业学院计算机教学改革是非常必要的。

接下来，笔者从以下几个方面详细阐述职业学院计算机教学改革的必要性：首先，对计算机教学改革不够重视。在很多职业院校中，依然应用的是本科教学的方法，不能形成职业院校教学的特色，过于重视理论知识的教学，在实践教学方面做得不够好，这是职业学院计算机教学中的一个重要问题；其次，教学内容过于陈旧，不能根据时代发展的要求进行创新。在很多职业院校的计算机专业课程中，仍然传授着一些过时的内容，无法根据新时期的需要来进行创新。很多计算机教师也仅仅依靠过去的教育教学经验来进行授课，不能很好地根据当今社会的要求进行创新，这降低了计算机教学的实用性，使很多学生在毕业后无法适应新时期的工作需要。再次，缺乏科学、合理、完善的计算机实践考核体系。现阶段，很多职业院校对计算机内容的考核不是独立进行的，往往过于重视学生的卷面成绩，以理论课的成绩作为最终的成绩，不重视对计算机实践的考核。此外，计算机实践考核的方式方法也需要进一步改进，很多学校过于重视学生的记忆能力的考核，这样学生死记硬背相关的理论知识，不利于学生提高实践操作能力，导致理论与实践的脱节；最后，学生的基础存在着很大的差异，有些学生缺乏计算机应用的基础，这给教学工作带来了很大的难度，教师无法制定出有效的教学计划，全面提高全体学生的计算机应用能力。综上所述，计算机教学改革在职业院校中是非常必要的，是教育改革新时期的大势所趋，也是提高学生计算机技术水平的必然要求。

2 职业学院计算机教学改革的举措

2.1 计算机教学方法和手段的创新

现阶段，计算机技术的发展速度加快，传统的教育教学方法已不适应新时期的教学要求。如果依然沿用传统的教学模式，将不利于学生将所学知识应用于实践，导致理论与实践的脱节。为此，职业学院计算机教师应结合时代发展的需要，不断革新教学方法和教学手段，利用新型的教学模式提高计算机教学的质量和效率。具体说来，教学方法和教学手段的创新需要从以下几个方面做起：第一，教师要摒弃传统的教学模式，加强对教学改革和教学方法的学习，并认真选择教学内容，提高计算机教学的使用价值，使计算机教学能够跟得上时代发展的步伐，向学生传授更多新的教学内容，并鼓励学生结合生活中的实际对理论知识进行应用，切实提高学生的实践能力；第二，教师应不断利用新型的教学方法。例如，教师可以利用多媒体授课的形式，增强计算机课程对学（下转第186页）（上接第184页）生的吸引力，让学生积极参与到课堂教学中来。在计算机教学中利用多媒体的教学手段，可以更加具体形象地向学生传达教学内容，激发学生学习的主动性，让学生更加全面地掌握相关计算机知识，并能够培养学生的思维能力和应用能力；第三，教师应当增强教学内容的实用性，不断在教学过程中加入一些实用性的知识，更好地培养学生的实践能力，这样才能提高学生的就业能力。此外，教师还可以为学生提供各种各样的实践机会，如组织学生开展网站建设等，让学生将所学知识应用于实际，理论与实践相结合，使学生的知识和能力更加全面。

2.2 不断完善计算机课程体系

在新的发展形势下，教师应当不断革新课程体系和课程内容，根据实际工作的需要选择课程内容，并要在课程中加入最新的计算机知识，这样才能让计算机课程跟得上新时期的发展需要，真正培养学生的应用能力。总之，职业学院的计算机教师应当根据时代发展的需要和学生就业的需要，不断更新课程内容，建立健全职业学院计算机课程体系，为社会培养更多的技术型和应用型人才。

2.3 建设“双师型”的教师队伍

不断发展和提高师资力量是提高教学效果的重要手段，也是计算机教学改革中的重点环节。因此，职业学院应当加强计算机专业的师资队伍建设，通过一系列的理论知识学习和进修，加强对计算机教师的再教育，让教师能够掌握新的计算机知识，适应新时期教学工作的要求。另外，教师也应当树立不断学习的意识，通过不断的自学提高计算机理论水平和专业素质，不断加强自我充电，完善自己的知识体系。此外，教师还应及时了解和掌握最新的计算机应用知识，并准确把握行业的发展情况，使教学内容更加符合新时期的教学工作需要。总而言之，计算机教师要想培养出更多的高素质人才，首先应提高自身的知识水平与专业素养，在结合时代发展要求的基础上，拓展自己的知识体系与专业视野，只有这样才能更好地实施计算机教学，提高学生的知识水平与应用能力，让他们更好地在未来的职业发展道路上应用所学知识。

2.4 完善计算机教学的考核机制

针对计算机水平考核过于重视理论知识考核的问题，需要不断更新并完善计算机的考核机制，这样才能激发学生学习的积极性，更加主动地参与到计算机的学习中来。具体说来，在计算机教学中，不应将理论知识考核作为唯一的考核内容，还应当加强对实践环节的考核，不断完善实践考核的方式方法，提高学生的实践能力。只有这样才能形成职业学院计算机专业的优势，不断提高学生的应用能力，使学生更好地将所学知识应用到实践当中去，达到学以致用的教学效果。

3 结语

综上所述，在教育改革的新时期，职业学院的计算机教学应不断发展和完善，适应新时期对应用型人才的需要。在教育教学方面，计算机教师应不断总结教育教学经验，不断拓宽自己的知识面，加强对新知识的学习，并不断革新教学内容和教学方法，只有这样才能培养出更多高素质的技能型人才。

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