浅谈网络平台的应用在初中美术教学中的认识和思考

摘要：随着网络化平台的逐步发展，信息化与教学实践的结合也成为了很重要的教学方式。对于初中的美术教学来说，在教学的同时更应该重视一个重要的问题，那就是视觉上的审美意识问题。将网络平台成功地应用在初中美术的教学实践中是很好的解决途径。网络平台能够起到很好的传播作用，对于初中美术的教学实践来说是很好的教学工具，本文意在探讨网络平台在初中美术教学中的应用，并提出需要注意的几个问题。

关键词：网络平台；初中美术；教学；认识；传播

中图分类号：G633.95 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0261-02

一、网络平台的应用在初中美术教学中的作用

1.博客、空间等通信平台为教学提供视觉享受。应该需要注意的是，从某种意义上说，美术的学习就是一种视觉上的欣赏。审美意识成为初中美术教学的根本所在，如果缺乏起码的审美意识，很难创作出发人深省、极具魅力的优秀作品。因此对于初中美术的教学而言，需要的不仅仅一种理论上的讲解和探讨，更应该是通过最直观的视觉上的欣赏达到目的，而博客、空间等通信平台正是为学生进行美术的视觉欣赏提供了很好的途径。其实创建个人的博客等交流平台也是体现一个人审美能力的过程，能够广泛地激发学生的创造力，这对于美术的学习也是很有利的。

2.网络平台为初中美术的学习交流和探讨创造了很大的空间。随着信息化的大力发展，网络平台也实现了多样化，QQ空间、微信、新浪博客、网易博客等交流平台也成为了日常生活和学习的一部分。通过将网络平台应用在初中美术的教学中，首先可以为大家提供更多优秀的美术作品，这样为大家提供更多视觉上的享受。美术老师可以创建多个空间，让大家结成小组，互相探讨；学生个人也可以申请自己的博客、空间，以自己的作品为模板进行多方面的切磋，这都是很有好处的。总而言之，美术的学习需要多方式、多途径地交流和探讨，不能仅仅地拘泥于单一方面的教学，只有这样才能够广泛地启发学生的思维。

3.为初中美术教学方法的改进增添了新活力。传统的美术教学方式也无非是让学生练习画画、练习手工课等等，几乎是纯课本式的教学，这种教学方式在很大程度上束缚了学生的思维，不利于他们想象力和创造力的提高。随着素质教育改革的逐渐深入，美术教学的改革成为了很重要的一个方面。突破原有的美术教学方式，充分地提高学生的美术鉴赏能力，不断地提高他们的审美意识，实现更加灵活的美术教学方法。网络平台的实现，为多元化美术教学方法的改进创造了可能。通过博客、微信、空间等媒体的介入，让学生充分地发挥个人的潜质，提高审美能力，认识到美术的本质和内涵。网络平台在初中美术教学的应用，是多元化美术教学的集中体现。

二、浅议网络平台给初中美术教学的利弊

1.为多元化的美术教学创造了机遇和可能。网络平台能够为初中美术的传播和交流提供很大的机遇和可能，尤其是在网络化时代，一个可供大家交流的平台能够大大地提高教学的效率。同时利用微信、空间、博客等交流方式可以在短时间内很便捷地将各种各样优秀的美术作品展览，让大家充分地认识到美术的魅力和艺术底蕴，提高学生对于美术的热诚。这种美术教学方式的实现在很大程度上让初中美术的教学充满朝气与活力，是对原来传统教学方式的突破，多元化的初中美术教学是文化繁荣的必然结果，必定能够让学生的艺术鉴赏力得到提升，不断地开发他们的审美意识和能力，同时这更是素质教育改革的必然结果。

2.从客观上会纵容浮躁的教学习气。网络是一把双刃剑，借助于网络平台进行初中美术的教学是比较与时俱进的，但是值得我们注意的一点是，网络上的信息是飞快流动的，更新变换的速度很快。如果在初中美术的教学过程中，将网络平台当作教学的必然目的，这就会使得初中美术的教学质量适得其反。因为对于美术的学习来说，是一个循序渐进的过程，每一个好的作品的产生，都需要花费很长的时间，如果过于提倡网络平台的更新作用，这就会造成盲目追求作品产生速度的局面，难免会造成浮躁的学习风气，这与初中美术的教学宗旨是背道而驰的。所以，要充分地认识到这一现象的本质。

三、如何正确地借助网络平台来进行初中美术的教学

1.充分地发挥网络化传播、交流的优势进行美术教学。网络化平台是很重要的一个教学工具，对于初中的美术教学来说，要充分地认识到网络平台的优势，即资源共享、文化传播。比如师生可以建立自己的主页和博客，张贴上去自己的美术作品，在不同的学校、不同的班级之间互相交流，这样的交流方式很便捷，能够在很短的时间内得到传播和共享，大大地节省了不必要的宣传时间。同样，老师要将优秀的作品展示出来，无疑会增长学生学习美术的决心和信心。所以说，要充分地把握住网络平台传播和交流的优势，能够在短时间内最大化地将初中美术的教学效率提高，能够真正地提高大家的美术鉴赏力和艺术修养，这才是最重要的。

2.充分认识到网络平台只是教学手段而不是教学的根本目的。在初中美术的教学过程中，还要能够认识到网络平台的地位和意义。网络平台只是教学的手段，即在平时的美术教学中起到辅助教学的作用，而不是教学的核心内容。认识到网络平台对于初中美术的教学传播作用，但是还要正确地把握初中美术的精髓，掌控好利用网络平台的时间，不能一味地沉浸在网络带来的美好中，而忽视了美术课上的学习。在这方面，老师应该对学生进行适当的引导，或者老师担当起管理主页、博客的职责，尽量减少同学们自己上网管理的时间，这样可以让学生们塌下心来认真地学习，不会因为网络平台的交流耽误了他们的学习时间，这个尺度和分寸还是很重要的。

3.通过网络平台的交流提高学生的审美意识。初中美术学习的根本目标还是要充分地提高学生的审美意识和审美能力，也就是说对学生的情感、意志、情操等各方面起到熏陶的作用。初中美术的教学过程中，要善于通过网络平台进行交流，将优秀的美术作品通过网页的形式来展现，这样能够直接地带给学生较强的视觉效果，直接提高他们的审美意识。这样的教学方式尽管不能够从根本上较快地催发学生对于美术的认识，但是通过这种耳濡目染的教学，能够让学生的情操得到熏陶，久而久之就会让他们的艺术修养得到很大的锻炼，提高艺术鉴别力，让他们发现美术本身的乐趣。

网络对于初中的美术教学提供了很好的空间和平台，是由传统的教学方法向新型多元化的教学方式的改进，为初中美术教学注入了新活力。利用网络平台可以实现美术的交流，提供更多的美术学习资料，这个过程中能够提高学生的审美意识和审美能力，提高学生对于美术的认识和感悟。但是值得注意的是，网络化只是一个交流的平台，不是美术教学的根本目的，提高美术审美能力还需要努力地扎实基本功。

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作者简介：邱文梅（1969-），女，福建邵武市人，本科，中学一级，研究方向：初中美术课堂教学。