高效语文课堂构建的思考

文/张红

摘 要：新课改大力提倡培养学生的自主学习能力，因此语文教学要注意学生学习能力的培养。语文的学习能力与阅读量有直接的关系，没有不爱看书的学生语文能学习好的。学习语文需要学习兴趣做动力，如果学生具备了学习的兴趣，那他们的学习就会表现得更加主动和积极，学习效率也会提高。

关键词：语文教学；高效课堂；教学方法

语文教学是一门工具学科，语言的运用和交流沟通有直接的关系。学好语文可以提高交际能力，可以提高书面表达能力和文字文本的运用能力。因此教师都非常重视语文教学的有效性，十分注意构建高效的语文教学课堂。下面结合自己的教学实际谈谈如何构建高效的语文课堂。

一、注重学生自主能力的培养

新课改大力提倡培养学生的自主学习能力，因此语文教学要注重学生学习能力的培养。学生获得了学习能力，可以形成终身学习的意识。教学不仅仅是传授给学生知识，更主要的是培养学生的学习能力。形成了学生的学习能力，无异于给学生了点金术。培养自主学习可以从任何一个环节入手。比如，课前的自我学习，教师为学生设计导学案，或者学生自己写导学案，然后通过学生自己搜集资料，完成导学案。这个过程就是培养学生自主学习的过程，经常坚持这样，学生的学习能力自然就提高了。

二、重视学生学习兴趣的培养

学习语文需要学习兴趣做动力，如果学生具备了学习的兴趣，那他们的学习就会表现得更加主动和积极，学习效率也会提高。当小学生第一天背着书包走进学校的时候，他们对学习充满了兴趣，为什么经过几年的学习后，他们的学习兴趣都变得没了呢？主要是教学方法不得当，没有把学生的学习兴趣保留下来。因此说教师要重视教学方法的设计，教学方法往往决定教学质量。

三、重视学生阅读的积累

语文的学习能力与阅读量有直接的关系，没有不爱看书的学生语文能学习好的。书迷往往都是语文学得好的学生，教师要和家长配合将学生的阅读兴趣培养起来，让学生喜欢读书，善于读书。在书中遨游，在书中放飞思绪，学生的文学积淀提高了，对阅读课文的理解也就提高了，同时作文水平也会相应提高。因为阅读和作文是分不开的，正所谓“读书破万卷，下笔如有神。”鼓励学生多读书，读好书，不动笔墨不读书。

高效语文课堂的构建途径有很多，只是限于篇幅不能多做论述。不同的教学模式适合不同的学生和不同的教材内容，教师应该根据自己的实际情况，选择不同的教学方法，优化教学模式，构建高效课堂。

编辑 韩 晓