科学发展观下如何构建安全的大学校园

张亚

［摘要］随着社会的不断发展和进步，尤其是在科学发展观的理念之下，如何构建一个安全的大学校园已经成为现在我国安全教学的一项重要课题，这不仅仅关系到校园安全、学生安全，而且对于国家系统社会安全也是一个新的尝试，会有更加深远的影响。

［关键词］科学发展观大学校园安全

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）09-0175-02大学是我们国家培养高素质人才的摇篮，为我国为社会源源不断地输送人才，所以，高校的安全也就显得尤为的重要。然而要想真正做好高校的安全工作，首先就要把安全深入到校园里的每个人的思想中，也就是首先让师生的安全教育的理念树立起来。这种安全教育不仅仅要靠学校的有限的教育活动来展开，还要利用各种教育资源，来加深这种理念，改进教育方式，利用精神引导、物质激励、制度规范、技术防范、文化影响等手段， 采取安全教育、安全宣传、安全文艺等形式，在全方位进行理论渗透、文化熏陶、氛围营造上下工夫，求突破，见成效。

一、在更新安全发展理念上求突破

（一）要改变“保安全抓安全”的被动局面，确立综合治理的管理理念

要想做好大学校园的安全性的工作，严格落实科学发展观和可持续发展的基本要求，首先就要确立好安全工作是一个整体的、全面的、不可分一而治的系统工程，我们要把安全工作首先落实在广大师生的工作、学习、生活、科研之中，来让安全教育管理为我们的大学校园的安全建设打下坚实的基础。

（二）要克服“立竿见影” 的短期行为，确立长期抓安全管理的意识

我们都很清楚广大师生的安全工作要从小事做起，从细节落实，也就是说这项任务是繁杂的也是艰巨的，这要求我们要持之以恒，不仅仅要结合校园的文化发展和长远建设进行可持续发展，而且要把大学校园的安全问题作为首要任务进行解决，注意夯实大学校园安全文化基础，切实为本单位全面协调、可持续发展积蓄后劲。

（三）要摒弃“以堵为主”的管理模式，确立科学发展理念

现在对于安全教育、安全管理，我们不仅仅要依照前人的经验，而且要把科学与经验进行完美的融合，要根据当地高校的实际情况，确立一套全新的、科学的、可持续发展的安全管理的道路，并且要从根本上调动师生的积极性，将安全落实到生活的各个方面。

二、在安全教育上求突破

（一）要加强理想信念教育

首先就是要让师生确立正确的价值观、荣辱观。我们要坚持让党的理论来指导我们的思想，从而解决我们在现实生活中遇到的各种问题；以广大师生的安全为基准，以党的教育为指导思想，把高校建设成一个安全的、健康向上的校园，有效地对社会的一些不良之风进行克制。

（二）要加强安全知识教育

要对广大师生进行安全知识的教育，这种教育不是单一的、不系统的，而是要将安全教育与大学生的教学课程进行结合， 以《大学校园安全管理条例》、《学生手册》等为基础教材。我们可以通过多种的活动形式，像安全讲座、安全知识竞赛、安全集训等等多种新奇的活动来调动广大师生学习的热情，使安全的理念真正深入人心，从而引导其行为更符合社会生活和教学活动中的安全规范与要求。

三、在加强管理人才培养上求突破

（一）要提高校领导机关的管理水平

校领导在整个校园安全工作的开展中起到一个领导先驱的作用，也就是说，整个高校的安全文化建设与校领导的安全理念、思想活动、行为方式有着极为紧密的联系。所以，校领导的安全管理水平要与时俱进，不能被时代的洪流所淹没。校领导在整个校园的安全文化建设起着一个倡导者、引领者的作用，如果他们能够调动起基础安全管理工作者的积极性，就不仅仅能够将校园安全工作推入一个新的高度，而且能够使整个校园营造出一个和谐的、健康的、向上的氛围。因此我们要把科学与实际相结合，制订出一套新的理论方法来提高校领导的校园安全文化的组织领导能力。

（二）要加强管理干部骨干队伍建设

相对于校领导这样的措施方法的命令指导者来说，管理干部骨干这样的安全措施的践行者、实施者的位置同样至关重要。因为他们直接关系到上层的要求和政策法规的落实情况。所以，提高中层的安全文化的管理工作者的素质问题非同小可。要将这些安全工作的骨干人员的思想高度、安全管理素质、科学文化素质进行提高，同时也要加强他们的责任心、事业心，从而将上层的指示进行切实的落实，为整个大学校园的安全文化建设添砖加瓦。

四、在加强安全技术调练上求突破

（一）要加强技能培训

要定期对广大师生进行安全的训练，并且要把相关的措施编入教材，针对季节特点，广泛开展紧急情况下的报警求救、疏散转移、自救互救、救生脱险等训练，学会消防、防爆、救生等设备器材的操作使用方法。并且，重视广大师生和管理人员的操作技能和安全知识情况，提升他们的对常见险情的处理能力、突发事件的应变能力。

（二）要加强心理训练

在事故灾难发生的时候，逃生技能是关系到我们生命安危的关键，而心理训练也是我们在处理事故、灾难、险情至关重要的一环。在事故灾难发生时，我们能否镇定冷静地组织逃生非常重要。我们要重视管理人员的心理健康的训练，因为是他们在面对危险事故时能够临危不乱，能够有面对临时风险处理的能力，从而保证广大师生的安全。

（三）要加强安全作风养成

整个系统的安全建设需要我们坚持不懈地落实。安全意识、安全观念和安全能力的确立是时间的积累才能够取得的。我们要时常开展高校安全文化建设，将工作的重点放在行动技能的培养之上，采取引导、激励等多种方式，逐步养成“事事想安全、时时讲安全、见事反应快、事事想得细、行动高度自觉”工作作风，培养广大师生员工用安全文化规范日常行动的自觉性。

五、在完善安全工作机制上求突破

我们高校的安全发展根本的保证就是健全的法规制度和工作机制。这不仅仅关系到整个大学校园的管理，而且还对我们的安全防范起到深远的意义。

（一）要建立完善责任机制

责任机制就是每个环节都要有负责的领导，要做到每个细节，每个环节，每一个层面都有人负责，要做到面面俱到，毫无错漏。只有工作责任到人，领导全掌控，负总责，相关人员具体落实，负全责，才能有效地将安全落实到各个方面，并且有效持久，形成“人人有压力、个个有责任、上下主动抓”和“我的安全我负责、他人安全我有责、校园安全我尽责”的生动局面。

（二）要建立完善激励机制

为了有效地将各个层次的人员的积极性进行调动，要有完善的激励奖励机制，要將权力主导型转变成责任主导型。考评制度的确立不仅仅是将工作内容与结果同切身的利益相结合，同样也要将管理人员的积极性进行有效的激励。严格的奖惩制度，不仅仅可以做到权责鲜明、赏罚分明，而且能够将出现事故的单位追究责任，从而从一定程度上杜绝这种事情的发生。

高校的安全教育文化建设不仅仅是科学发展观的基本要求，而且是我们当今和谐社会的基本内容。我们更应该全面做好高校的安全文化建设，在党的思想的指导下，将安全的观念真正落实到实处，为整个社会做出自己的努力，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。

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［责任编辑：钟岚］