快乐阅读与阅读促进

赵一飞

摘 要：本文主要从阐述四个阶段的阅读兴趣培养，即：胎教期、婴幼儿期、青少年期及成年期。通过阅读促进提升图书馆在全民阅读中的作用更以此来培养我国人民良好的阅读习惯，提升国民素质。

关键词：阅读；促进；书目推荐；阅读营销

1 阅读的起点

1.1 阅读之于胎教期

从胎儿起，母亲对于胎儿的早期胎教，是对胎儿实行的一种早期阅读，这种阅读形式是通过音乐进行的，也是胎儿的启蒙阅读。

1.2 阅读之于婴幼儿期

一个良好的阅读习惯是要从小培养的。早期阅读对婴幼儿的表达能力和思维都起着不可忽视的重要作用，婴幼儿阅读能力的培养，将会影响其在未来生活过程中的学习能力和水平。美国已将幼儿阅读能力的培养作为新教育改革政策的重要内容在全美各州强力推行。在培训婴幼儿阅读期可以借由父母讲授故事及幼儿画报等方式进行。一些生动的故事和彩色画报能引起婴幼儿的注意，继而引发幼儿的阅读兴趣。

1.3 阅读之于青少年期

青少年的阅读兴趣是由学校老师或者家长来进行引导的。阅读兴趣的培养除了课堂以外，更多的要借助于校图书馆及公共图书馆来进行。除了纸质图书外还可多载体、多形式的进行阅读。对青少年来说，读书首先要给他知识，让他从阅读中发现问题，得到启示，获得思想，而不是让他以成人的角度对书进行阐释。引导孩子阅读就是让他们在读书的过程中学到什么，知道什么。不必死记硬背，让他们感觉阅读是件快乐的事，一件陶冶情操和放松的事。孩子的阅读都是从浅入深的，随着年龄和阅历的增长，逐渐发展到深入性阅读和研究性阅读。

1.4 阅读之于成年人

成年人的阅读是分深阅读和浅阅读两种。浅阅读是指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为目的的阅读形式，是流于表象、感受愉悦的过程；而深度阅读是以提升常识修养和理论思维、综合能力为目的的，是读物中蕴含的思想、知识、智慧、情感及其艺术表现进行感悟和摄取的过程，是读者和作者之间心灵的交流与沟通，是对人生价值及意义的探索，是激发想像力和创造力的活动。

2 阅读促进

目前，中国人均年阅读图书4.72本，比2007年多0.14本。而韩国年阅读量人均11本，日本40本，以色列64本。即使算上网络阅读的增长点，与以上国家相比，我国人均阅读量、国民阅读率还有很大差距，阅读习惯还有待进一步培育，阅读风气还有待进一步引导。我们推动全民阅读，必须要有一个从上到下的国家层面的阅读促进机制。

2.1 阅读促进的宏观策略

2.1.1 立足于大众阅读

从社会整体来看，阅读有不同的层次： 精英阅读，即读名著，读经典，通常属于社会精英阶层或希望进入精英阶层的群体。大众阅读，分为实用性阅读和消遣性阅读。实用性阅读试图通过阅读获取知识及别人的经验，以解决实际问题；消遣性阅读的目的则是为了打发时间，放松精神等。阅读需要学习，学习的难度与阅读的层级有关 ，高端阅读的推介需要专业知识，且要求推介者对作品有判别能力，所以公共图书馆要专门研究，抽取专业人士做针对服务。而大众阅读推介，更是公共图书馆义不容辞的责任。

2.1.2 倡导数字阅读

数字阅读已经拥有了一个不容小觑的读者群，数据表明，这个群体还在迅速扩大。中国出版科学研究所2008年开展的第五次国民阅读调查显示，在文字媒体中，互联网阅读率已达36.5%（比2005年的27.8%提高了8.7%），而图书阅读率仅34.7%（比2005年的48.7%降低了14%）。网络阅读首次超过了纸本图书阅读。

图书馆除了纸质图书外，针对不同类型的读者需求，还要加强数字阅读服务。加强数字资源建设，利用多种载体为读者提供丰富的数字资源，从而提高读者的阅读兴趣。

2.2 微观策略

2.2.1 书目推荐

对青少年而言，我们提供给青少年的阅读书目，尤其不能围绕教材和课辅等文献，而应当立足让青少年通过阅读开阔眼界，帮助他们打开思路，放开思想，培养他们学会思考和创造性思维。一切有助于培养青少年思考、培养青少年创新意识的书，都应当列入青少年阅读的书目中。幼儿、少年和青年总要逐渐走向成熟，成长总要一天天突破这些人为设定的界限。青少年阅读也是这样，总要一天天突破界限，进入博览天下群书的自由境界。

2.2.2 阅读活动营销

阅读活动营销是阅读推广的一种策略，用营销的方式做阅读活动不失为一个好创意。可以按照特定的对象及其需求来策划项目，在各种中国传统的节日策划主题活动，这样有利于形成阅读活动的周期性，再利用新闻媒体宣传推广，打开图书馆的知名度，提高读者对图书馆的兴趣。也可针对学校学生搞一些阅读活动，例如：我馆曾和民小及富强路小学一起联办书香中国为主题的阅读征文比赛，并评出奖项，以书作为奖品，发给得奖学生，以此鼓励学生提高阅读兴趣。并且把这项活动报给了包头晚报，在晚报上做了宣传。如此以来，即搞了活动，也宣传了图书馆。

[参考文献]

[1]李超平.公共图书馆宣传推广与阅读促进[M].北京：北京师范大学出版社，2013.