浅谈爱国主义教育在初中美术教学中的渗透

李媛

【中图分类号】G414 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）4-0206-02

德育工作是素质教育的重要组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为进一步加强对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育，我市教育局下发了《关于进一步加强中小学学科教学中德育渗透工作实施方案（试行）》。《方案》指出美术教学要“通过绘画、欣赏、创作等等一些教学活动，进行爱家乡、爱祖国教育，培养学生爱美、追求美的思想感情，逐步形成健康的审美情趣，陶冶高尚的情操，具有一定的审美能力，从爱自然美到爱家乡美、祖国美，为祖国悠久灿烂的绘画文化而自豪。”由此可见，作为一名合格的人民教师，我们在课堂教学活动中要教育和引导学生树立高尚的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，让学生养成良好的思想品德和道德情操，为祖国培养出全面发展发展的合格人才。

从古至今，爱国主义历来都是一个国家教育中德育的永恒主题，是对学生教学思想教育的最为主要的内容。美术教育在中学学校教育中，有着不可替代的作用，是学校教育的重要组成部分之一。初中美术教学一方面可以提高学生的表现能力和审美感受，另一方面也是培养学生的健全人品和塑造高尚人格的重要手段和途径。学生们心灵中美丽花朵的绽开，离不开美术艺术教育的甘露。初中美术教学在把知识传授给学生的同时，还应该注意艺术教育的社会目的和道德价值，应该把美和善的思想渗透于教学之中。作为一个合格的中学美术教师，应该能够且善于把审美教育与爱国注意教育有机的结合在一起，培养和增强每一个学生的爱国注意情感是我们教育的重要责任，也是我们每一位教师所肩负的历史使命。下面我就结合多年来的教育教学经验来谈一谈，如何在初中美术教学中进行爱国主义渗透，希望能起到抛砖引玉的作用，希望对大家的教育教学有所帮助。

首先，美术教师要做好美术作品的选取和甄别，以便更好的激发学生的爱国主义情感。大家都知道，在现代社会中一些流行的美术作品，如漫画等的风格和主题往往会使一些青少年受到不良影响。因此，作为美术教师，有责任为学生选择和介绍一些思想进步的美术作品，并且努力挖掘出其中的爱国主义因素，并以生动的美术形象激发学生的兴趣，并与学生发生共鸣，使学生在潜移默化中受到爱国主义教育是十分重要的。为此，在教学中，我特意选择了初中美术课中，那些形象鲜明和充满着爱国主义激情的美术作品为重点。这样就能够让学生在欣赏、品味和动手绘画中认识和了解我国的历史传统及优秀的民俗、文化，认识和了解我国历代绘画大师以及他们的作品。例如我在讲授人教版七年级第一单元时，欣赏和评述《在激流中前进》的作品时，先介绍了作者的创作经历和构思。为了创作此作品，作者先后到山西禹门口、陕西宁家川等黄河的险、急渡口进行写生、体验，搜集了大量创作素材。作者用简练的艺术语言、雄浑有力的笔触表现了船工们齐心协力激流奋进的惊险场景，表现出了惊人的力量和百折不挠的精神。以黄河为中华民族的象征，以船夫来表现中华民族的英雄气概，使学生受到强烈的爱国主义教育。这样，学生在作品欣赏之时，完全陶醉于作品之中。让学生在欣赏祖国大好河山的意境中，激发其爱的情感。

其次，通过介绍美术作品的相关内容，从而激发学生的爱国主义精神。在初中美术欣赏教学中，教师适时介绍作品的相关内容，如作者的生平简介、作品创作背景等等，对于唤起学生的爱国主义激情是非常重要的，这样的爱国主义教育也是丰满和充实的。例如，在欣赏北宋画家张择端的《清明上河图》时，我首先介绍了画家张择端的生平，引出了北宋经济的繁荣，从而继续引导学生欣赏绘画的内容，进一步体会北宋的繁荣景象。使学生在慨叹作家精妙手法的同时，认识祖国悠久的历史文化和灿烂的文明，让学生认识到中华民族的美术文化自古以来始终屹立于世界民族之林。从而增强学生民族自信心和自豪感，激发学生为祖国的繁荣昌盛而发奋读书的热情。在初中美术教学中，通过这种方式增强了同学们的民族自豪感，为我国灿烂古代文化而赞叹，崇敬祖先这是爱国主义最原始朴实的情感！

最后，要开展丰富多彩的美术小组活动，不断激发学生的爱国主义热情。作为初中美术工作者，在向学生传授一些西方美术技法的同时，更加不能忽略中国传统美术技法及民间手工艺术的传承。在初中美术教学中，我们要善于从祖国的民族美术悠久历史和光辉成就入手，让学生更多的了解和认识、喜爱那些属于我们民族的瑰宝，不断加强学生的爱国主义教育。同时我们还要通过开展丰富多彩的美术小组活动，来使美术中的爱国主义教育得以继续和延伸。例如，我专门成立了剪纸小组，为了激发学生的兴趣，在学校橱窗上我们和专门设立了剪纸专栏，介绍我国剪纸艺术的发展历史和知识、技巧，加强学生对于祖国剪纸艺术的热爱。同时定期展出美术小组的优秀作品，激发学生的创作热情。国画小组的建立，为传承中国的国画艺术开辟了平台，每逢党的生日、国庆节等重大节日，我们还举办国画展，学生用民族的艺术来盛赞祖国改革开放的累累硕果，讴歌中国共产党的伟大领导。同时，组织学生参观、欣赏自己的作品。同学们通过相互交流，开拓了视野，进一步激发了他们热爱民族民间美术艺术的思想情感，唤起了他们的爱国主义激情。这些无不使学生在最大程度上身心受到震撼和鼓舞，激發了学生的爱国主义情感，对祖国的热爱、对劳动人民的崇敬，增强了学生的民族自尊心和自豪感。

总而言之，爱国主义作为一个世代注重的课题，更是我们初中美术教育的永恒主题。作为一名合格人民教师，一名优秀的美术教育工作者，我们要把美术教学与爱国主义教育有机的融合于一体，为祖国培养出有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。