浅谈普通高校体育专业篮球裁判的培养

朱帅

中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）06-000-01

摘要作为篮球比赛中负责维持赛场秩序，执行比赛规则的关键人物，篮球裁判员的裁判能力对篮球比赛的顺利进行起重要作用。随着我国体育事业的蓬勃发展和群众性篮球运动的日渐普及，篮球运动已经成为一项广受群众喜爱的体育项目，培养基层篮球裁判员也成为一个急待解决的问题。本文结合普通高校体育专业学生篮球裁判培养的现状和特点，探讨了普通高校对篮球裁判员的培养策略，以助于普通高校篮球裁判员的培养工作。

关键词体育专业篮球裁判培养

普通高校的体育院系是培养专业体育人才的摇篮，在师资力量、硬件设施、课程设置方面优势明显，是培养和输送基层篮球裁判员的主要渠道。加强普通高校体育专业学生篮球裁判培养，是向社会基层输送篮球裁判，提升基层篮球运动水平的重要措施。

一、普通高校体育专业篮球裁判员培养现状

（一）教学师资力量发展不平衡

我国各高校体育院系的师资力量发展很不平衡，东部及发达地区的高校体育教师整体水平优于中、西部地区高校。教师水平的优劣对高校篮球裁判员的培养至关重要。名师名家在教学智慧、教学技巧，言传身教方面对学生影响深远。师资力量雄厚的学校，名师云集，可以对学生手把手面对面及时的帮助与指导，加快裁判员的专业成长进程。如果教师本身水平不高，其带出的学生裁判员必然是先天不足，并将将影响篮球运动的开展。

（二）学校对篮球裁判培训的不重视

在普通高校，除了有体育专业的院校，其他院校对篮球裁判的培训开设课程很少。教学内容安排主要以技、战术教学为主，有关组织竞赛和裁判能力所占比例较少，要在这么短的时间内使学生掌握篮球比赛规则及在比赛中的初步裁判能力，就有一定的困难。教学上的侧重及对学生趣味的培养，使得学生往往在篮球技术、战术上下工夫，而篮球规则和裁判法学习就被忽略了。这就使得学生对篮球竞赛组织及裁判能力得不到提高。

（三）教师对篮球规则的教学重视不够

篮球规则的学习与指导对学生掌握裁判技能，提升裁判水平至关重要。篮球规则决定了篮球运动的活力，它的不断修改与完整决定了篮球运动的技术、战术的发展方向。不断学习和适应规则的变化，是篮球裁判员的基本要求。如果课堂只是重视对学生篮球技战术的培养，忽视篮球规则的教育，学生对蓝旗规则的掌握就很难达标。如果不明确篮球规则，在比赛中对运动员的行为不能进行准确的定位，对自身的权利不会合理地运用，就会影响了判罚。

（四）教学理念陈旧，硬件设施落户

当前许多高校体育教师的教学模式同化，在时代不断发展的今天，所运用的教学方法还局限于老式的教学方法，没有及时地融合新的教学手段，对先进的科技设备不重视，教学手段单一。许多高校对于体育研究经费的投入很少，使得一些多媒体设备在体育教学上完全空白，再加之一些体育方面的教学视频、多媒体课件等资源缺乏，使学生直观的感性认识不能得到丰富和提高。

（五）临场裁判实践机会较少

从学生实际裁判工作的情况来看，受各种条件所限，大多数学生裁判锻炼、实践机会不足，真正到自己临场裁判时概念不清，对规则理解不深，职责分工不清楚。在场上不知道如何跑动、如何换位，甚至连最基本的手势、哨音都跟不上。这样的状态造成比赛缺乏公正合理性，容易影响比赛的顺利进行，甚至可能导致一些同学失去参与篮球运动的积极性。

二、培养、提高学生篮球裁判能力的途径和方法

（一）裁判培训教师应具备相应的能力

首先，教师要想培养出优秀的裁判，不仅需要具备扎实的篮球理论知识、专业技能、教学能力，还必须精通篮球规则和裁判法，深入研究规则和裁判法，经常了解篮球规则的变化，不断提高篮球理论水平，这样才能够在教学工作中得心应手。其次，篮球教师应积极主动地参加各种篮球竞赛裁判实践，以积累裁判工作经验，提高自身的裁判工作能力，这样才能更好地做到理论与实践相结合。只有在教学过程中形象生动地结合裁判实例。给学生讲授规则和裁判法，才能让学生更好地接受和理解。

（二）加强篮球规则和裁判法的学习

在进行篮球教学时，要调整篮球技、战术学习与篮球规则与裁判法学习的教学比重，合理分配教学时间。做到学习篮球技、战术与学习篮球规则与裁判法同步。转换观念，通过对篮球规则和裁判法的学习，可以快速地理解篮球的技、战术，通过学习篮球的技、战术，也可

以更好地掌握和理解篮球规则和裁判法。让理论结合实际，这样有助于学生在学习的过程中加深印象，达到学习的目的。

（三）择优选择培养对象

在选择学生裁判时，首先要选择有这方面兴趣爱好的学生。他们要喜欢篮球运动，有裁判方面的潜质。这样的学生能在学习的过程中得到快乐，学习的效果也能事半功倍。其次，要选择有一定篮球基本技术的学生。篮球场上的攻防变换很快，裁判员要在瞬间做出正确的判断，这就需要裁判员具有预先判断的能力，以便能及时做好应变准备。再次，要选择有良好体能和心理素质的学生。篮球比赛竞争激烈、气氛活跃，作为篮球裁判员不仅需要进行高负荷的跑动，还必须在高强度、高刺激的环境中完成裁判工作。这就要求裁判员不仅需要良好的体能还必须具有良好的心理素质。

（四）开设专门的篮球裁判公选课和组建裁判协会

由于普通体育课教学时间有限，体育教师对课程的侧重不同，对篮球裁判理论知识不可能都完整地介绍。因此，应适当地开设篮球裁判公选课，让对篮球裁判有兴趣的学生能够有全面学习的机会。还可以在校内组建例如裁判协会的组织，由体育教师在课外指导学生，培养一批裁判能力强的学生，让裁判能力强的学生再带动一批需要学习裁判技能的学生，这样一起共同进步、取长补短。

（五）利用先进的教学仪器，加强对学生裁判的培养

不断改进教学方法，充分利用现代化多媒体教学手段对学生进行篮球裁判的培训。多媒体课件直观性强，教学形式新颖，在教学中充分利用多媒体教学手段，让学生观看篮球裁判方面的录像资料，通过观察场上裁判员之问的互相配合、跑位、判罚、哨音、手势、仪表姿态和精神面貌等，了解篮球裁判工作程序和篮球技、战术发展水平，丰富和提高学生的感性认识，开阔学生视野和思维，使学生对篮球规则和裁判法有一个直观形象化的理解，有利于加强学生对临场判罚的果断性和准确性。

（六）加强学生篮球裁判的实践和交流活动

加强课外实践活动，多给学生创造临场实践和观摩学习的机会。要想成为一个优秀的篮球裁判，理论知识学得再好，没有经历过实践，不能把理论运用到实践中去都只能是窄想。只有把理论跟实践紧密结合起来，多在实践中进行磨练，这样才能有助于学生裁判实际工作能力的培养。通过在校内或者高校之间组织一系列的篮球比赛活动，把球赛的组织编排和裁判工作伞部交给学生去做，教师从旁进行指导，这样不仅锻炼了学生的组织能力，还提高了学生裁判的实践能力。还要多与经验丰富的裁判员接触交流，学习他们的执法经验和对场上突发事件处理方法以及赛后对临场裁判的全面总结等，这样有利于迅速提高学生的裁判水平。

（七）有计划地组织学生进行篮球裁判考核

学生在经过一系列的裁判学习和实践后，通过考试的形式，可以检查学生的学习情况，对学生进行评价总结，指出缺点和不足，肯定优点。积极和当地体育主管部门联系，对考试合格的学生，由体育主管部门授予等级裁判员的证书。这样不但可以提高学生的裁判水平，还可以激发学生的学习热情，又为基层篮球运动培养出一批有能力的裁判员。

参考文献：

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