高职英语教学中学生自主学习能力培养分析

张悦

摘 要：时代的发展对高职院校的英语教学提出了更高的要求，更加注重培养学生的英语自主学习能力。具备英语自主学习的能力能够让学生自如地面对生活与社会，对于学生自身的发展有着重要的意义。本文从高职英语自主学习能力包含的主要内容出发，论述如何才能更好地培养高职学校学生的英语自主学习能力。

关键词：高职；英语教学；自主学习

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，主要培养具备技术、生产、管理以及服务等多种能力的实用型人才，高职教育在培养人才方面迎合了社会的需求。进入新时代，英语成为了大学生所必须具备的一项基本素质，因此，高职教育在英语教学中应该注重培养大学生的语言交际能力。

一、自主学习能力的主要内容

自主学习这一概念正式提出是在20世纪的80年代初期。随着时间的推移，许多西方学者对这一理论和实践进行了更加深入的探讨和研究。自主学习能力主要包含下面几方面的内容：

1.确立目标

学习者能够根据自己的学习任务和现实中的一些变化制订学习目标，并且能够分清主次，将大的目标分为各个小的目标，实现了一个短期目标就能够及时根据实际确定新的目标。

2.监控学习

时刻关注自己的学习，一旦出现了新问题能够及时根据学习进度进行调整。

3.评估学习成果

学生能够根据自己的学习情况正确地评估自己的学习成果。

二、培养高职学生英语自主学习能力的实践措施

1.树立自主学习意识

在高职英语教学过程中培养学生自主学习的意识能够让学生认识到自主学习过程中学习策略的重要地位。传统的英语课堂教学中，学生一直处于被动的地位，培养学生自主学习的意识能够将学生从原有的被动模式中“解脱”出来。学生为了学习而学习，在学习英语的过程中能够了解到国外的一些资讯和文化，扩大自己的视野，从而有助于提高综合文化素质。

2.改变传统的教学模式

传统的教学模式中，教师始终处于主导的地位，学生处于被动的地位。要想培养学生自主学习的能力，教师首先应该转变观念，转变角色，尊重学生的主体地位，从而提高学生自主学习的意识。当前，高职英语教学中影响教学质量的重要因素就是缺乏英语环境，为此，教师在课堂中要为学生创设真实的英语教学情境，调动每一位学生学习的积极性。比如在学习到关于励志的内容时，教师利用多媒体技术展示歌手Katy Perry的图片，然后播放一首歌曲：I used to bite my tongue and hold my breath. Scared to rock the boat and make a mess. So I sat quietly， agreed politely. I guess that I forgot I had a choice. I let you push me past the breaking point. I stood for nothing， so I fell for everything. You held mu down， but I got up.”

英语课堂教学中增加师生之间的互动也是很重要的。教师与学生交流的方式可以灵活多变，利用学生演讲或者是辩论的方式让学生表达自己学习方面的想法和观点，然后教师多用鼓励性的语言鼓励学生，如教师告诉学生：“Every time I met with a series of difficult problems in the exam， the first step I took was to ask myself to calm down， and I was the best.”

采用具有挑战性的学习模式，会更加吸引学生的注意力，促进学生自主学习。比如采用小组合作和个人才艺展示这两种教学模式。首先在小组合作学习模式中由教师提前布置学习任务，学生自由组成3至4人的小组，课下准备资料，在上课之后的10分钟之内将准备好的表演展示给学生，其中选出一名学生将表演中涉及到的新单词进行讲解，表演结束之后还要接受学生和教师的询问。

3.加强对英语学习策略的训练

调查显示，学好一门语言需要具备愿意学习、愿意交流、心理状况好、愿意倾听别人说话、注重实践和练习等能力。为此，要培养学生的自主学习能力就应该让自主学习成为教师的教学目标，就需要将学习策略纳入到实现培养学生自主学习的目标中。培养学生的学习策略的重要方法就是要增强学生的主体意识，增加学生在课堂学习中的语言输出，即增加学生运用英语交流和沟通的时间和机会。学生从中锻炼了英语的听说和表达能力，教师也能够从中获得一些教学方面的启发。

三、总结

“授人以鱼，不如授人以渔。”教师只有注重培养高职学生英语自主学习的意识和能力，才能使学生形成对自己学习的组织和管理能力，进而制订学习目标和完成学习任务。

参考文献：

[1]宗也萍.高职英语教学中学生自主学习能力培养分析[J].校园英语，2014，17（5）：56-57.

[2]杨爽.高职英语教学中学生自主学习能力的培养[J].湖北函授大学学报，2010，17（1）：67-68.

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