以生为本，心系班级

郑艳红

摘 要：在学生的成长过程中，班主任是学生成长道路上的引路人。分析班主任在管理工作中，要用自己的学识、人品、态度等因素去影响和感染学生，做一个有“心”的班主任。

关键词：言传身教；个性发展；教学效应；班集体

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作，班级工作是学校工作的重中之重。作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心、倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。

一、注重自身修养，优化师生效应

当代教育家叶圣陶先生曾在一首诗中写道：“身教最为贵，知行不可分。”教师特别是班主任，在学生的心目中，更是做人的楷模和榜样。在教学和班级工作中，更要注重自身的修养，我一直以高尚的人格去影响自己的学生。为了进一步提高自身修养，我在

过好教学业务关的同时，注重班主任工作的理论学习，反复学习教育学、心理学，尤其重视教育心理学的最新研究成果。学高为师，身正为范，要求学生做到的，我自己必须首先做到。只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。其实在学生家长的心里都有一杆秤，它能称出教师和班主任的爱心、细心、诚心和耐心，称出教师的功底和水平。

班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上得怎么样，如果你有扎实的教学基本功，

有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上得很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以，作为班主任，刻苦钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。只有把握好每一节课，利用好每一分钟，调动好每一个人，才能达到教为不教、学有所成的目的。

二、突出爱心教育，关注个性发展

“没有爱就不会有教育。”作为人民教师，热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱，是对民族未来充满热烈期望的凝结与体现。作为班主任，我情愿牺牲自己的时间，有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱，也要坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。学生需要爱，弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中，遇到如下情况，学生更需要班主任亲切、真诚的问候：如学生思考有疙瘩时，学生之间产生矛盾时，学生遇到困难时，班级某种不良风气抬头时，学生受到挫折、犯错误时……每当这时，我总是第一个主动接近他们，真心实意地促膝交流，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的心理压力，随时随地同他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以行，使自己真正成为学生学习生活中的良师益友。作为班主任，走近每一个学生，真诚的一次问候，认真的一次倾听，对他们来说是那么的重要，特别是对一些学困生，你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。

三、营造网络管理，形成合力集体

管理好一个班级，教育好每一个学生，仅靠班主任一个人是很难实现的。当前，中职生的思想问题既多又复杂，教育难度很大，只靠学校或家庭单打一的教育，很难奏效。班主任只有建立一个由学校、家庭、社会组成的综合性的教育网络，形成一股合力，才能收到事半功倍的效果。班主任要采用家长会、电话、书信、便条、家访、约见等多种方式，和家长保持联系，进行双向了解，同时还要引导家长对学生的素质作全面考核。在人人创优秀、班组争先进等各项活动中，尽可能多地邀请家长评选，评出各方面的优秀者，并请家长反馈学生在家中的劳动表现。通过学校与家长之间配合，使家长能够看到子女在校成长的足迹，从而达到学校教育与家庭教育的结合。另外，班主任还应结合课堂教学，组织学生走出校门，参加社会实践活动，到火热的现实生活中去，接触浓郁的时代气息。如，成立班级学雷锋小组，利用节假日或课余时间到火车站、汽车站打扫卫生，帮助孤寡老人等；组织学生观看书画展和格调高雅的电影、戏剧等；让学生写观后感，提高中学生的辨识能力，引导他们去寻找人生的坐标，形成崇高的社会理想和优秀的道德品质。通过一系列活动的开展，使学生认识社会的能力得到提高，并从中得到有益的启发和教育。

总之，作为一个有“心”的班主任就应该：热心献给工作，爱心献给学生，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。

参考文献：

[1]李镇西.做一个创新型班主任.江苏教育出版社，2007.

[2]李涛.班主任工作新论.浙江大学出版社，2008.

（作者单位 江苏省新沂中等专业学校）

编辑 郭晓云endprint