半场教学比赛在高校篮球专项课教学中的作用分析

2014-07-07 05:46:54吴莹
科教导刊 2014年16期
关键词:高校篮球

吴莹

摘 要 随着时代的进步和社会经济的发展,人们的运动意识越来越强,篮球受到了越来越多人的喜爱;特别是近些年来,NBA在世界范围内影响力越来越大,受到了广大大学生的喜爱。针对这种情况,在高校体育教学中,纷纷开展了篮球课程。在篮球专项课中应用半场教学比赛具有十分大的优势,值得推广。本文简要分析了半场教学比赛在高校篮球专项课教学中的作用,希望可以提供一些有价值的参考意见。

关键词 半场教学比赛 高校篮球 专项课教学

中图分类号:G424 文献标识码:A

The Role Analysis of Half Teaching Game in College Basketball Teaching

WU Ying

(Hai'nan College of Economics and Business, Haikou, Hai'nan 571127)

Abstract With the development and socio-economic progress, people's growing awareness of sports, basketball has been more and more people's favorite; especially in recent years, NBA around the world growing influence by the majority of college students alike. For this situation, the university physical education, have launched a basketball program. Application in Basketball course teaching halftime game has a very big advantage, worthy of promotion. This paper analyzes the role of race in college basketball halftime teaching special course; hope to provide some valuable suggestions.

Key words half teaching game; college basketball; special teaching

0 前言

在篮球专项课中应用半场教学比赛具有较大的优势,可以促使学生的身体素质得到增强,篮球技能水平得到提高,并且还可以促使学生感受到篮球学习的兴趣,产生学习的积极性和主动性,认识到篮球运动中团结协作的重要性,提高大学生素质教育的质量。通过调查分析我们可以得知,目前在高校篮球专项课教学中,存在着诸多的问题,如学生不能够熟练掌握基本技术和战术,即使掌握了也不能将其应用到实际的比赛当中,在教学过程中,采用的教学方法过于老旧,采用的教材过于单一,跟不上时代发展的潮流,这样就会影响到素质教育的质量,不利于学生的全面发展。针对这种情况,就可以在篮球专项课教学中应用半场教学比赛,革新传统教学法,促使学生通过半场比赛,可以对篮球运动的基本特点和技术特点充分了解,对各种篮球运动技术熟练掌握,促使教学质量得到提高。另外,篮球半场比赛不需要过大的场地范围,可以将很多的学生有效集中起来,也没有过长的比赛时间,这样就可以有效将其应用到高校篮球专项课教学中。

1 教学比赛概述

教学比赛指的是在教学的情景中,为了满足某种特殊教育功能所采取的一种练习方式,包括诸多的基本组成要素,如比赛时间、场地、对抗双方以及胜负评定标准等等。通过教学比赛的应用,不仅可以促使教学任务得以有效实现,还可以促使学生在练习过程中掌握必要的技术和战术等。相较于其他的技术教学和战术教学,教学比赛具有一系列的优点,可以有效增强学生们的身体素质,对篮球比赛中攻防转换的基本原则和要求深入体会和贯通,并且还可以帮助学生在攻防技术运用方面形成一个完善的体系,在练习方法方面更加科学和完善。因此,要想提高高校篮球专项课教学质量,就需要将教学比赛充分应用进来。

通过调查研究发现,过去在篮球专项课教学中,往往是大力传授一些基本的技术和战术,没有认识到教学比赛的重要性,这样学生就不能够有效应用学习到的各种技术和战术,在实际的篮球比赛中也不能够很好地发挥,影响到个人篮球技术的发展,对学生篮球学习的积极性产生不利影响,无法更好地学习技术和战术,制约教学质量的提高。虽然部分学生有着较好的身体素质和篮球个人技术,因为得不到配合,无法有效传球,也会丧失对篮球运动的兴趣。

2 半场教学比赛在高校篮球专项课教学中的作用

从学生学习的层面上来讲:一是半场教学比赛的应用,可以将学生学习的兴趣给充分激发出来,兴趣对学生学习有着较大的推动作用,并且会直接影响到教学效果和教学水平。学生往往比较喜爱篮球比赛,当对一些基本的篮球技术和战术熟练掌握之后,就希望将这些学习到的技术和战术应用到具体的篮球比赛之中,因此,要想提高教学工作的质量,就需要将学生热爱篮球比赛的特点给充分利用起来,对比赛中需要用到的基本技术和战术向学生详细传授,并且促使学生对基本的竞赛规则和裁判法进行了解和把握,这样学生学习的积极性和主动性就可以得到提高,进而提升教学质量和教学水平。

二是可以将学生的潜能激发出来,更好地学习基本技术:只有掌握了基本技术和战术,才可以在比赛中有更好的发挥,通过教学比赛,学生可以更加容易感受到成功的乐趣,不管是运球、接球还是投篮成功等。学生在运动比赛中感受到了乐趣,自然就会更加积极地进行学习。那么教师就需要大力练习学生的基本技术,促使学生将掌握到的技术应用到比赛当中。

三是通过半场教学比赛的应用,可以促使学生更好的理解基本战术配合:通过半场教学比赛,学生们可以清晰地意识到,篮球是一项团队运动,要想获得成功,不仅只能够发挥自身才能,还需要做好战术配合工作,这样进攻战术或者防守战术才可以有效完成;另外,通过一系列的比赛,学生也可以更好地理解和掌握战术配合,因为战术练习比较呆板,有着十分固定的跑位和传球时机,只有通过教学比赛,才可以更好地把握教学时机,对跑位路线进行更好的掌握,以此来促使战术配合更好地完成。

四是通过教学比赛,学生能够对篮球竞赛规则和裁判标准更好地掌握:要想顺利进行高校篮球半场比赛,就需要有一定的制度和手段,主要表现在篮球竞赛规则和裁判法。通过调查分析我们可以得知,很多的高校学生因为过去学习压力较大,与篮球运动没有深入接触,不了解篮球竞赛规则和裁判法。要想促使学生对篮球竞赛规则和裁判法进行更好的掌握和理解,就不能够仅仅依靠传授的理论知识,学生单纯地死记硬背规则条文是达不到目的的。只有在实际的篮球比赛中进行练习和实践,将理论讲解充分结合起来,才可以促使学生对篮球竞赛的规则和裁判方法更好地掌握和理解。

从教师教学层面来讲,通过教学比赛,学生对篮球学习产生了较大的兴趣和积极性,希望能够对篮球运动的技术、战术以及竞赛规则等进行理解和掌握,从而促使教学效果得到提升。具体来讲,体现在这些方面:一是在教学比赛中,教师可以临场指导,这样就可以促使教学的针对性得到提高:教师要有效指导教学比赛,在教学比赛中,有针对性地安排战术和技术,并且在比赛中贯彻和落实这些技术和战术教学内容,在比赛过程中发现了问题,及时进行解决,以此来提高学生的篮球运动水平。二是通过教学比赛分析,可以提高教学的目的性:要紧密结合教学计划和教学内容来进行教学比赛分析,从而更加有效地指导教学。教师需要认真观察教学比赛,并且采取科学方法来进行技术数据分析,在数据观察分析的过程中,需要将篮球教学比赛中进攻、防守以及攻守等作为主要内容,以此来对学生相关技术和战术的学习情况进行了解和把握,对下节课的教学方案进行科学制定和调整,促使教学效果得到提升。

3 结语

在大部分高校中,也普遍开展了篮球专项课,在具体的教学过程中,传统的教学模式逐渐暴露出来了越来越多的弊端,影响到教学质量的提高,不利于学生的全面发展。针对这种情况,就可以将半场教学比赛应用到高校篮球专项课教学中,促使学生更好地掌握和应用篮球技术和战术,提高学生的篮球运动水平,促使学生获得全面发展。

参考文献

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