电气工程及其自动化专业实践教学发展方向的研究

摘要：本文分析了电气工程及其自动化专业在专业实验室建设、实习基地、课程设计、毕业设计以及教学手段等教学环节中存在的问题， 并对实践教学各方面的发展方向进行了初步的研究。

关键词：电气工程及其自动化 实践教学 实习基地 毕业设计

实践教学是高校教学过程中必不可少的一个环节，它是学生从理论学习走向社会的一个重要环节。电气工程及其自动化专业是一个适用范围广泛的工程应用专业，它具有宽口径和相关学科相互渗透融合的特点。该专业学生必须具备较强的实践能力，才能成为适应社会的“宽口径、复合型”人才。然而与发达国家的知名大学相比，我国的电气工程及其自动化专业在实践教学方面还存在着较大的差距，为改变这一现状，本文分析和研究了该专业实践教学的发展方向。

1 专业实验室建设

为满足本专业科研、教学的新要求，进一步加强学生的实践能力，必须建立相应的专业实验室，该校现有的电气实验室设备比较陈旧，实验技术条件也比较落后，在这种情况下进行的实验多是一些比较简单的实验，无法真正的激发出学生的创造性。要想真正的锻炼和提高学生动手能力和创新能力，必须建立专业的实验室，以下为加强电气专业实验室建设的几点计划：①必须意识到建设专业实验室的重要性，加大对实验室的投资力度，不断的改善实验室环境，把电气工程及其自动化专业实验室打造成全国一流的实验室。②要想保证实验室一直处于国家先进行列，势必要购进最新最好的硬件设备，但这不是长久之计，应该把购买与自行研制相结合，只有这样才能保证实验教学一直具有较强的硬件设备。③过去实验室一直都只有在实验课时才开放，一定程度上限制了学生的学习积极性，因此，必须增加实验室开放时间，如此不仅提高了实验室的利用率，也可以给学生利用课余时间进行实验学习的机会。④根据课程要求，可开设部分研究型实验。

2 实习基地

实习是理论学习和实践锻炼相结合的重要方式，同时也是提高人才政治思想水平与业务素质的重要环节。通过实习，学生不仅可以把理论和实践联系起来，得到和本专业相关的实际知识，在实际工作的过程中，学生还能够训练并提高自身的实际工作能力和专业技能，同时在实际的工作中，学生还可以更好的了解社会，增强自身劳动观念和社会主义的事业心、责任感，提高政治思想觉悟。

实习和社会实践的重要场所就是教学实习基地，实习基地建设直接关系到实习教学的质量，对于高素质人才的实践能力和创新能力培养有着十分重要的作用。合适的实习基地不仅可以使学生把理论与实践结合起来，动手能力 和解决实际问题的能力培养等方面得到锻炼，还能够使学生对本行业现状、技术、要求、发展趋势、企业管理等方面有比较全面的了解。经过相关人员的不断努力，该校已经和很多单位都建立了良好的教学合作关系，其中一些单位更是专门的实习基地，包含电力系统发、输、配电的全部环节，非常适合电力系统及其自动化专业学生进行实习。在此开展实习教学，取得了比较好的效果。

3 课程、毕业设计

课程设计是本科教学的一个重要的教学环节，该教学环节在整个教学计划中的比例正在逐年的增加，因为有计划、高质量的课程设计，不仅有利于学生对基础理论课程的深入理解，还可以有效的提高学生的动手能力，所以，为了提高学生的动手能力、分析能力和创新意识，必须重视课程设计。每一位高校教育工作者都应该关心和思考如何实施好课程设计环节，提高课程设计的教学质量。

毕业设计是最重要的实践性教学环节之一。它不仅能够训练学生的工程设计方法和科研能力，还可以培养学生正确的思想方法，帮助学生把理论知识和社会实践结合起来。而电气工程及其自动化专业的毕业设计和其他专业的毕业设计还存在着较大的区别，为了使毕业设计达到最好的效果，应遵守以下几个原则：①严格的遵守相关的规范和标准，进一步强化和完善毕业设计的规范化要求与管理。②在进行毕业设计时，学生可以到实习基地寻找自己感兴趣的课题。③加强指导老师建设。

4 教学手段

对于电气工程及其自动化专业而言，很多的专业课都具有很高的学习难度，比如电机学中绕组展开图、磁场问题等，在学习这些课程时无论采取哪种教学方式，都很难取得理想的教学效果。甚至一些学生在进入实际的工作岗位后，连一些基本的电气设备都不认识。而在教学中引入教学模型可以有效地解决这一问题，采用该教学手段，不仅可以帮助学生理解相关的理论知识，理解相关电气设备的具体情况，还能够有效地提高学生的学习兴趣，使学习自觉的掌握相关的技能。通过优化教学手段，教学效果一定会事半功倍。

5 结语

总之，对于电气工程及其自动化专业来说，实践教学是必不可少的一个环节，它对于培养学生的工程素质、创新意识、动手能力和适应社会能力等都有着不可磨灭的作用。在电气工程及其自动化专业实践教学的过程中，必须建设相应的专业电气实验室，选择合适的实习基地，重视课程设计和毕业设计，同时优化教学手段，只有这样才能使电气工程及其自动化专业学生具备较强的实践能力，成为适应社会的“宽口径、复合型”人才。

参考文献：

[1]李靖.电气工程及其自动化专业的实践教学体系[J].电气电子教学学报，2008（8）.

[2]李书权.电气工程实习基地建设的探索[J].电气电子教学学报，2009（2）.

[3]何献忠，全湛宇.改善实践教学模式拓展实践训练渠道[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2009（11）.

作者簡介：柳杨（1992-），男，黑龙江大庆人。