浅析大学校园流行文化对大学生的影响及其引导

基金项目：吉林工程技术师范学院科研发展基金项目（2010）

摘 要：大学生是流行文化的主要受众和传播者。错综复杂的流行文化现象对当代大学生的成长和成才产生深远的影响，其中既有催人奋进的积极因素，也有致人沦落的消极弊端。只有趋利避害，正确引导，才能帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

关键词：流行文化；积极影响；消极影响；引导

作者简介：张春宇（1979-），女，辽宁沈阳人，吉林工程技术师范学院思想政治理论教研部讲师，硕士，主要从事马克思主义理论与思想政治教育研究。

[中图分类号]： G641 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-09--01

流行文化以其丰富的内容和多样的形式，充分彰显了文化多样性的特征，大学校园流行文化即符合在校大学生年龄和心理特征，在大学校园内由大学生充当主要参与者和传播者。大学校园流行文化丰富了大学生的精神世界，充实了大学生的文化生活。但是大学校园流行文化也容易诱发道德问题和导致认同危机，影响大学生健康成长。因此，正确引导大学生科学地认识和对待流行文化，才能帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

一、大学校园流行文化对大学生产生的积极影响

流行文化作为校园文化的重要组成部分，既丰富了校园生活，拓展了大学生的视野，培养了审美情趣，又以其灵活多样、易于接受和传播的优势丰富了校园文化的内容。

（一）大学校园流行文化营造了丰富多彩的校园生活。

大学校园流行文化对大学生的业余娱乐和休闲产生的影响是显而易见的，为校园生活增加了许多亮点。大学生通过网购等便宜快捷的方式“淘”喜欢的物品，追赶时尚的脚步；通过观看影视、电子书等方式陶冶情操，缓解压力。总之，大学校园种类繁多的流行文化现象使校园生活变得更加丰富多彩、回味深远。

（二）大学校园流行文化培养了改革创新的时代精神

流行文化涉及到网络文化、服饰文化、饮食文化等与大学生活息息相关的各个方面，给大学生创造了层出不穷的创新机会。流行文化让大学生以与众不同的方式积极主动地发展自己，完善自己，无形当中培养了大学生们改革创新的时代精神。

（三）大学校园流行文化增强了思想政治教育的实效性。

流行文化在校园的传播，不仅能够引导正确的爱好旨趣和价值取向，而且能够开阔大学生们的视野，丰富其知识储备，大大减少了其沾染不良爱好、从事违背道德活动的机会。流行文化也为高校思想政治教育提供了更多可供选择、更容易接受的途径，使思想政治教育方式由单向灌输转变为双向互动，加强了教育者和教育对象的沟通和理解，能够消除心理隔阂，收到意想不到的效果，从而切实增强了思想政治教育的实效性。

二、大学校园流行文化对大学生产生的消极影响

（一）过度沉迷于流行文化，影响大学生成长与成才。

流行文化可以在很大程度上满足大学生感官刺激、休闲娱乐、逃避现实等需求。另外，大学生尽管充满激情，接受新事物快，但社会阅历浅、自我控制能力及对外界事物的辨别、批判能力不高。因此，大学生一旦被某种流行文化吸引，常常会沉溺其中，不能自拔。如部分学生过分沉迷于网络游戏、网恋，直接干扰着学生正常的学习与生活习惯，影响其学业成绩与健康成长。

（二）流行文化现象的传播，刺激了大学生的高消费心理和攀比心理。

流行文化的传播是通过商业化的精美包装和部分媒体的功利性渲染，最终以商品销售的方式推广的。在其传播过程中，充斥着拜金主义和享乐主义的倾向。大学生对物质的依赖更多，他们很多人追求物质享受，在消费理念上崇尚品牌消费、奢侈消费。这种不理性消费导致大学生虚荣心膨胀、攀比之风盛行，增加了父母的经济负担。豪华奢侈、铺张浪费等虚荣行为蔚然成风，这和中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德是格格不入的。

（三）不良流行文化现象，导致大学生道德滑坡。

目前一些流行文化在一味追求享乐，淡化了人们的道德意识。在充分满足个人欲望的同时，忘却了提醒其应承担的社会责任和使命。大学生作为流行文化欣赏者和消费者，部分学生在这种忘却自我意识或自我判断的状态下，感受着高科技手段带来的无限浪漫和刺激，却也不断地削弱了自己的道德理性、审美水平和思想深度。

三、顺应时代潮流，加强对大学校园流行文化的引导

流行文化像一缕清风，刮遍大学校园每一角落，带来了新鲜的气息和活力，同时也不可避免地夹杂着灰尘和污浊。面对着良莠不齐、美丑兼具的流行文化现象，全盘否定和照单全收都是不正确的做法。因此，如何趋利避害，加强引导，是亟待解决的课题。

（一）以流行文化形式为载体，占领校园文化主阵地。

目前校园文化活动中不乏流行文化的形式，比如校园小品大赛，其中的服饰和语言带有很多流行元素；在卡拉OK大赛中流行歌曲更能获得潮涌的掌声，吸引听众的眼球。如果单纯以调侃和低级搞笑为主，只注重形式上的花哨，就会缺少教育意义，带来负面影响。应利用流行文化这一鲜活的形式，大量填充精英文化和主流文化的内容，坚持以社会主义核心价值体系引领大学校园流行文化，使人在笑声过后带来思索和启迪，真正使广大的大学生政治素质、思想素质、人文素质切实得以提升，构建积极向上、健康活泼的校园文化。

（二）建立完善的規章制度，为有益流行文化的传播提供制度保障。

在大学校园应建立一套规范严格的规章制度，规范大学生的思想和行为模式，引导大学生形成文明的行为举止，促进良好的校园文化氛围的行成，使大学校园流行文化具有制度上的保障。另外，社会、学校、家庭也应多管齐下，构建多位一体的立体格局，通过弘扬积极主流文化，创造众多的优秀文化产品，制定切实可行的政策而并非单纯打压遏制来确保大学校园流行文化的健康发展。只有这样，才能使大学生在对比中提高辨别美丑善恶的能力，使他们在发展多变的多元文化中把握好方向。

（三）加强师资队伍建设，创设良好的教育环境。

教育的真正主体是学生，了解并设法满足学生的需求才是成功的教育。大学生是流行文化的追随者和传播者，这就要求教师也要培养对流行时尚的敏感，发挥流行文化的优势，采取丰富多彩的形式去贴近学生，了解学生，增强教育的针对性和实效性。一支充满活力而又具有较高素养和情操的师资队伍，可以帮助大学生正确认识大学校园流行文化，从积极方面吸取营养，提升认识，规避其消极因素，使大学生群体能正确定位，科学规划人生。

总之，要根据大学校园流行文化的特点，发挥它多样性的优势，以先进的主流文化加强引导，慎重取舍，趋利避害，这样才能构建健康和谐的校园文化环境，为大学生成长成才提供保障。

参考文献：

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[2]王 俊.流行文化对大学生的影响及其对策研究[D].中国石油大学，2008 [3]

[3]刘 昊，薛平平. 流行时尚文化对青年大学生的影响[J]. 长沙大学学报，2007，（11）.