“中国梦”视角下大学生理想信念教育研究

艾宏伟

摘 要：“中国梦”理想的提出，其丰富而多维的内涵为大学生思想政治教育工作注入了崭新的活力，对个体价值的指向与融合则将从根本上改进现有的理想信念教育模式，促进大学生能够在理想信念问题达到“知行合一”，促进个人理想和社会共同理想的和谐统一。

关键词：中国梦；大学生；理想信念

[中图分类号]： G641 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-09--01

由于新媒体时代的到来和全球思潮的多元化，给高校大学生思想政治教育工作带来了更多的挑战。大学生理想信念教育之所以是高校思政教育工作者的工作重点和难点，是因为无法有效的处理好社会共同理想与个体理想价值之间的关系，存在侧重于共同理想而弱化个人价值的情况，甚至否则个人的理想来实现共同的理想，从而使得大学生理想信念教育流于形式达不到预期目标和效果。“中国梦”理想的提出，其丰富而多维的内涵为大学生思政教育工作注入了崭新的活力，对个体价值的指向与融合则将从根本上改进现有的理想信念教育模式，促进大学生能够在理想信念问题达到“知行合一”，促进个人理想和社会共同理想的和谐统一。“中国梦”本身的感召力、时代性和包容性，将会促进思想政治教育工作者的自我认同感，增加教育过程中的主动性和自信心，让广大高校思想政治教育工作者找到了大学生理想信念教育的有效途径。

一、“中国梦”时代背景及现实意义

“中国梦”是习近平总书记于2012年11月29日参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时提出的，他将“中国梦”定义为“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。在第十二届全国人民代表大会第一次会议举行闭幕会时，习近平总书记又进一步进行了详细阐述了“中国梦”，根据其阐述的内容，我们可以看，实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路；实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神；实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享受梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。“中国梦”是民族的梦，也是每个青年学子的梦。从“中国梦”视角下引导和开展大学生理想信念教育，一方面高校是培养人才的基地，理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的集中反映，是大学生政治方向的具体体现，是大学生思想政治素质和综合素质的核心内容；另一方面能够引领更多的青年学子自觉地把自己的热情、激情、活力投身于日常的学习工作和志愿实践活动当中，让自身的“青春梦”与“中国梦”结合起来，义不容辞地承担起历史赋予自身责任和使命。

二、“中国梦”视角下大学生念教育实践活动的意义

1、在思想内容方面。“中国梦”内涵促进了理想信念教育走出价值选择困境。在大学生理想信念教育过程中，否定个人理想谈共同理想或用共同理想否定个人理想，都会使得教育流于形式，达不到教育效果。习近平总书记指出：中国梦归根结底是每个人都平等享有的人生出彩、梦想成真的机会。其思想内涵体现出社会理想對个体价值的包容与肯定。从而“中国梦”教育的精神内涵就是用祖国发展的目标引导大学生，要实现自身的价值，就必须珍惜青春，在实践“中国梦” 过程中追求个人理想，在实现个人理想的过程中推动整个“中国梦”的实现。

2、在教育形式方面。倡导大学生在坚定马克思主义信仰的基础上，坚持与时俱进，以“中国梦”深化理论教育，推进和发展大学生理想信念实践教育，坚定大学生坚持和实现“中国梦” 的信念，为我国社会主义现代化事业提供强大的精神动力；引导青年学子懂得了梦想的建立需要“仰望星空”，梦想的实现则需“脚踏实地”，要在不断的实践过程中找到自身定位，找到施展才华的舞台，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者和奉献者；激励大学生通过努力要让学子梦理想与“中国梦”同频、让追求与“中国梦”共振、让行动与“中国梦”同步。

3、在具体实践方面。“中国梦”教育活动创新了理想信念教育的组织动员方式。一方面“中国梦”教育活动的宣传方式和价值追求贴近学生的内心，激活学生的热情，学生从活动当中能够中树立信心，汲取力量；另一方面“中国梦”更加注重和尊重学生个体内在需求的自我教育和发展，“中国梦”不仅仅是国家民族的梦，也是广大学子在内的每个中国人的梦，“得其大者可以兼其小”，能够让每个学生的梦想能够在教育活动组织动员过程中看到希望、汇聚力量、形成方向。

三、“中国梦”视角下大学生理想信念教育途径

实现“中国梦”重在坚定理想信念，正确理想信念教育是促进大学生立志成才、走向社会、服务人民、服务社会的行动指南和精神支柱。因此，在活动实施过程中紧紧围绕“中国梦”这一主题，注重引领，立足校园，以学生党员为主体，带动身边同学，发挥他们的自主性、互动性；注重内容的针对性和时代性，把理想信念教育内化在具体的实践活动当中。

1.以课堂学习为平台，解读“中国梦”内涵。通过开展“中国梦”主题讨论会，努力做到人人参与，让学生了解到“中国梦”包含了对近代以来中国历史的深刻洞悉，彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向；懂得了“中国梦”的内涵是国家富强、民族复兴、人民幸福，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。

2、以文体活动为载体，坚定“中国梦”理想。通过开展诗歌朗诵、演讲等活动来丰富理想信念教育形式，号召青年学子只有顺应时代潮流，自觉认同、追求中国梦，沿着中国特色社会主义道路前行，才能以小我激发大我，铸就更加辉煌的事业。同时，可以充分发挥新时代传媒的优势，在网络平台和微博上广泛宣传，建立讨论梦想、分享梦想、拍照晒梦想等专题，来传递正能量，共筑“中国梦”。

3、以公益活动为载体，携手传递“中国梦”。通过开展公益活动，可以积极响应和践行习近平总书记“空谈误国，实干兴邦”的号召，在为中国梦的实现而拼搏的过程中体现个人的价值，唱响属于自己的青春之歌，把为“中国梦”的实现落实在个人志愿服务的具体行动当中。

参考文献：

[1]以“中国梦”凝聚中国社会正能量[EB/OL].（2013-01-14）

[2]关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报，2004 -10 -15.

[3]高斐.社会主义核心价价系融入大学生思想政治教育方法刍议[J].2012，（2）.