提高小学英语书写质量的几点建议

杨德荣

第一，教师必须严格规范自己的行为，板书要规范，按四线三格英语书写要求去做，不可随心所欲。

第二，教师指导学生书写要坚持始终。教师往往在初学阶段对规范学生的书写比较认真，但过了三年级就不特意要求了，学生也就随便了。这样造成了学生英语大小写、笔顺、词距等书写不规范，一旦养成习惯，将很难纠正。

第三，英语的印刷体与手写体不太一样，学生看书看到的往往是印刷体，看到标准的手写体的机会不多。这样，教师的示范性书写不仅要体现在新授课的板书之中，同时要尽可能体现在一切展现给学生的内容之中，最好还要做明确的示范。

第四，采用激励机制。在同班级的学生中，定期举办英语书写竞赛，颁发证书或物质小奖励，以激发学生写好英语的积极性。

第五，成立英语课外学习小组，督促学生英语书写，学生之间可以互相监督。endprint