论新媒体环境下高校学生党建工作的创新实践

刘珊珊　茹阳

摘 要： 鉴于新媒体对高校学生的影响，高校学生党建工作应积极适应这一时代要求及受众群体的特点，探索在新媒体环境下，党建工作创新的实践途径：打造强大的网络平台阵地；创新“零距离”学生党员培训、互动模式；建立良好的机制和监管引导体系；提高高校学生党建队伍的新媒体素养。

关键词： 新媒体 高校学生 党建工作

随着网络化和全球化进程的加快，以互联网、微博、播客、论坛、贴吧、数字杂志、手机短信、微信、触摸媒体等为代表的新兴传播技术迅猛发展，在社会各个领域都产生了广泛而深远的影响。中国互联网络信息中心（CNNIC）2014年1月16日发布《第33次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，全年共计新增网民5358万人。我国手机网民规模达5亿，网民中使用手机上网的人群占比由2012年底的74.5%提升至81.0%，我国域名总数为1844万个，中国网站总数为320万。在新媒体环境下，高校学生群体的思想和行为方式已经发生了改变。如何充分发掘和利用新媒体在高校学生党建工作中的积极作用，拓展党建教育载体，创新党建工作形式，丰富党建工作内容，增强党建教育实践力与实效性，成为当前高校学生党建工作面临的重要问题。

一、在新媒体环境下，创新高校学生党建工作的必要性

目前，我国高校学生网民已占到学生总量的90%以上，网络对大学生的学习、生活及思想观念、价值取向等方面都产生了巨大影响。因此，高校学生党建工作者掌握网络技术，发挥新媒体的优势，以适应历史的需要，更是实现党建工作时代性、规律性、创造性的需要。

1.全面贯彻落实十八大的指示精神。党的十八次代表大会提出“全面提高党的建设科学化水平”，而伴随网络化和信息化浪潮，运用新兴传媒技术加强高校学生党组织建设，提升科学化水平，紧密联系学生党员，使其始终与社会发展相同步，既是党建工作管理创新和技术创新的手段，更是新时期加强执政能力建设和保持先进性建设的必要要求。

2.巩固高校学生党建宣传阵地的迫切需求。伴随网络化和信息化浪潮，互联网深刻地改变了党的执政环境，改变了传统的执政逻辑，为做好新时期高校学生党建工作提供了新的载体和条件。这就要求高校学生党组织加强党建工作的网络建设，发挥互联网优势，拓展党建领域，创新党建方式，占领网络阵地，宣传党的思想、理论，用科学发展观武装学生党员。

3.推动高校学生党建工作民主建设的需要。新媒体模糊了传播者和接收者明确的身份界限，并使每个人都享有平等的话语权。因此，高校学生党建工作主客体之间可以真诚地交流，改变了传统党建工作思路。广大学生党员被动接受和弱势地位的感受将得以改变，其积极性和主动性得到调动，话语权及参与党内事务的权利将得到充分尊重。

4.适应“90后”学生群体的必然选择。我国高校学生都已是“90后”，他们具有一定的创新能力、判断能力、对新事物充满好奇、喜欢尝试与探索等，个性特点较鲜明。在新媒体环境的影响下，学生通过网络知“天下事”，交友聊天，购物出行，日常生活几乎全部融入其中。由此，我们可以看出，高校学生党建工作应适应时代科技的发展，适应“90后”这一受众群体。

二、新媒体环境下，高校学生党建工作的创新途径

新媒体的多元与数字化、交互性、开放性等特点，打破了时间和空间的限制，突破了速度和容量的束缚，实现快捷、多视角传播，同时，决定了它具有信息资源丰富、形式多样等优势，极大地丰富了党建工作的形式与资源。高校学生党建工作要利用新媒体特点，开拓党建工作的新方法、新路径，使其成为党建工作的“新堡垒”。

1.依托网络平台，打造强大的阵地支持。一是办好富有高校特色的党建网站。网站设置丰富的栏目，及时充实和更新内容，增强网站对学生党员的吸引力。及时发布党、国家及学校的重要新闻，确立正确的舆论导向，发布有关学生党建活动等的信息，为学生党员提供精神食粮；二是开辟专门的网络社区、网络空间、博客、微博、QQ群，开展网上党日等活动。例如，定期或者不定期地举办各类主题网上活动，如网上新政策知识竞答比赛，网络征文写手，虚拟联欢会，民主生活会，等等，让学生党员积极参与；三是组建“网络党校”。利用新媒体寻求组织形式的突破，建立“网络党校”、“网络党支部”，编辑“电子党刊”，解决学生党员日常理论学习、交流问题，实现资源共享，提供丰富的学习资料，实现教育的现代化。

2.借助通讯工具，创新“零距离”学生党员培训、互动模式。如今，以手机为主体的通讯工具已成为学生必不可少的设备，具备灵活性、移动性、便携性、快捷性、海量性等特点，使得高校学生对其的依赖性越来越强。学生党建工作要积极运用这一优势，了解学生动态、贴近学生心理，建立手机短信“飞信群组”，设置党员的信息管理库和学生党建管理系统，并在群空间里涵盖所有学生党员、预备党员、入党积极分子的详细信息；定期发送“手机报”以有效宣传党的理论知识，并且组织专人编辑、审核、发送；建立微信群、微信公众平台，及时发布党内信息，发送相关通知，上传具有“正能量”的微视频，畅通信息互通渠道，探讨热点问题，让学生能够随时随地了解党的信息，积极表达个人观点。

3.建立自由平等的交流机制和完备的监管引导体系。首先，建立“互联互通、自由平等”的交流机制。积极鼓励党建工作者通过博客、微博、微信、论坛、网络社区与学生党员沟通交流，建立良好的信息沟通机制及反映心声的专门渠道，方便学生与上级党组织进行双向和多向的互动；其次，新媒体是把双刃剑，在简便、快捷的同时，容易有不良信息更快速、更大范围地影响学生。因此，必须对新媒体信息传播的渠道、途径进行更为严格的监督与管理。要切实加强对校园网的管理，党建网站设立专门的管理员，坚决杜绝虚假和不良信息在校园网内的传播。通过实行网络平台责任制、网络使用实名制等制度，加强学生在新媒体使用中的責任感。党建工作需要规范的制度，通过组织和制度建设，为党建工作的持久开展提供保障。

4.注重提高高校学生党建队伍的新媒体素养。在新形势下，学生党建工作者要紧跟时代的脚步。这要求他们不仅有很高的政治素养、党建工作经验，同时还要掌握先进的新媒体技术。高校应该通过人才资源整合、技术培训等有效手段，加强对党建队伍的建设，使其学习使用新媒体技能和运用新媒体开展党建工作，做到敢用、善用，把握住网络平台的主动权，起到真正的管理与引导作用，增强高校学生党建工作的生命力。

新媒体拓展了大学生党建工作的新途径，延展了高校学生党建工作的空间，让学生更便利地学习党的理论知识，提高对党的认识，感受党的关怀，自觉向党组织靠拢。因此，学生党建工作要充分重视这一优势，把握新媒体发展态势与规律，以社会主义核心价值体系为统领，以学生熟悉与喜爱的内容与网络方式，将融合知识性、竞争性、趣味性于一体的信息及时、有效地传播给他们，使高校学生党建工作更加富有活力和成效，不断取得新的突破与发展。

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本文系2013年度辽宁省高校党建理论研究立项课题的研究成果，编号：GXDJ2013-B040。