“钉子”教师易章太

张三元

湖北省红安县周家墩村有座古老的双城塔，塔边的山坡上就是七里坪镇大圣寺小学。2013年秋季，该校三个年级七个学生，一共开了八门课，但任课教师只有一个——52岁的易章太老师。易章太既是这所学校的校长和唯一的任课教师，也是学校的门卫、厨师和勤杂工。37年来，易章太就像钉子一样“钉”在这所学校，在平凡的岗位上，做出了不平凡的贡献。

“给学生的成长和家乡的发展出把力，也是一种幸福”

易章太从1978年高中毕业之后就在大圣寺小学做教师。1992年成为这所乡村小学的校长，期间一直没有离开过这所学校。大圣寺小学是一所村级小学，1992年，学校还有六个年级共320多名学生，随着适龄儿童减少和农村中小学布局调整，这所学校逐渐变成了一个村级教学点，学校原有的14位老师陆续被调离。到2009年，教职工只剩下易章太和另一位教师。2011年春季，那位老师因病去世，这对易章太打击很大：两人曾经形影相随，白天给学生上课，休息时间一起种菜，晚上一边听着蛙声，一边伏案备课，生活虽然艰苦，但其乐融融。如今只剩下易章太孤身一人，整日忙忙碌碌。每谈及这位老师，易章太都眼噙泪花，思念之意溢于言表。就是在这种艰难的情况下，易章太还是坚守在这所学校。

其实，易章太有许多机会离开这里。2010年，考虑到学校以及易章太本人的实际情况，教育局领导问他是否愿意到条件较好的乡镇小学任教，易章太考虑再三，还是婉言谢绝。易章太的三弟是香港一家上市公司的执行董事，多次劝哥哥到他的公司上班，说在香港会有更多的发展机会，比当老师好太多。但易章太却说：“我离开学校，这里的学生怎么办？再说我只会教书，不会做其他工作。”在高中毕业30年的同学聚会上，有同学提出帮易章太调动到县城的学校工作，也被他谢绝，他的理由是那样简单而质朴：“知识改变命运。我守在这所学校，看着村子里的孩子一个个地走出去，看着家乡一点点发生变化，这也是一种幸福！”

“家里的事再大也是小事，学生的事再小也是大事”

学校七个学生中，三人有身体上的缺陷和智力障碍，四人是特困家庭子女，易章太不遗余力地照顾他们。易章太总是说，只有爱的阳光，才能让学生们健康成长。每天早上，易老师将学生迎进教室，下午放学后，又将他们送回家，中午则亲自给学生做饭。学校没有自来水。唯一能取水的井在校园边的山坡后面，满满一担水通常令易章太气喘吁吁，如果是雨雪天气，路上泥泞不堪，挑水则会更加艰难，但易章太仍然每天为学生挑水。

在国家免除农村义务教育阶段学生学杂费之前，易章太还是民办教师，工资不高，但他每学期开学时总是要为交不起学费的学生垫付。有几年，易章太垫交的费用几乎是他全部的工资，至今，这些钱仍有5000多元没能收回。易章太的爱人有时埋怨他：“你当年垫支学费的学生现在都能挣钱了，有的学生甚至过得很好，你怎么还不去把钱要回来？”易章太却总是笑着说：“算了吧，他们就像我的孩子一样。”

2012年秋季开学，村里有个孩子到了入学年龄还没上学。易章太了解到，孩子的父母都患有精神病，

母亲的症状十分严重。于是，易章太三登其门，劝说孩子上学。在这个孩子上学后，易章太基本承担了他上学期间吃、穿、用的所有费用，还让爱人给学生家长送去了衣物、大米和油。后来，易章太还多次呼吁爱心人士为这个学生捐款，将募得的2000多元现金亲手交到孩子的父亲手中。

提起这件事，相信当时所有的老师和学生都不会忘记。1990年6月下旬，易章太担任小学毕业班的班主任，和本校另外几位教师带领30多名学生到外校参加小升初统一考试，途中需要经过一条河，河面上只搭建了一座非常简易的小桥，人走在上面摇摇晃晃的。由于下过大雨，河水猛涨，易章太和其他老师小心翼翼地护送学生过桥。走在后面的两个女生由于害怕，不慎掉入湍急的河水中。在千钧一发的时刻，易章太毫不犹豫地跳入河中救起学生。学生得救了，可易章太却由于呛水而鼻腔流血。借来衣物给两名学生换上之后，易章太将全部学生顺利送往考场。最后，这两位落水的女生以优异的成绩通过了小升初考试，后来，其中一位女生更是考上师范，与易章太一样，成为了一名教师。

“家里的事再大也是小事，学生的事再小也是大事”。这是易章太的口头禅，也可以说是他对学生、对家长的一份承诺，而直到如今，他依旧以实际行动履行自己的承诺。

“一分钟都不敢耽误，否则忙不过来”

一位老师教三个年级的学生，复式教学法是易章太的唯一选择。每次上课，他总是先给一年级的学生上新课，同时让二、三年级学生预习功课、做习题，上完一年级的课之后，检查二年级学生的预习情况，讲新课，布置作业，接着，又马不停蹄地开始给三年级学生讲课……只要学生在学校上课，他天天如此。“一分钟都不敢耽误，否则忙不过来”，易章太说。易章太的课表是这样安排的：上午教语文，下午上数学，有时上下午的课会交换一下，中间穿插音乐课、品德课和劳动课等。下午第三节课后是固定的课外活动时间，易章太就带着一群学生到操场跑步、做游戏、练习投篮，或到田野里、小山坡上上自然课。学生特别爱上音乐课，因为易老师的歌声粗犷而且富有激情。

复式教学对老师的业务能力要求很高，毕竟要满足学生不同层次的需要，首先要成为全能型的教师。虽然条件简陋，易章太依然通过各种渠道刻苦钻研业务，努力提高自己的教学水平。他积极参加校际交流活动，在乡镇学校讲公开课、示范课，探索农村教学点复式教学的新路子。易章太的努力没有白费，大圣寺小学的教学质量一直保持较高水平，为社会培养了一批又一批人才，为家乡培养了一批又一批的建设者。2013年，在易章太教过的学生中有九名考上了大学，前几年毕业的学生胡兵、易新、易成分别考上了中国科技大学、武汉大学和武汉工程大学的研究生。

辛勤的付出得到了社会的认可。2012年教师节，媒体以《我走了这些学生怎么办》为题，详细报道了易章太的事迹，不少网站转载了这篇文章。随后，湖北电视台也通过专题新闻的方式报道了易章太坚守山村小学的事迹。2013年教师节，易章太获得湖北省首届“楚天园丁奖”，参加了湖北省教师节表彰大会，并代表全省中小学教师在大会上发言。易章太说：“我只不过是千万农村教师中的普通一员，我做了自己该做的事。大家的关注给了我继续做好本职工作的动力。”

很多人问易章太对今后有何打算，他坚定地说：“扎根农村教育，坚守教学点，只要我们这个教学点不撤销，只要我们这所学校还有一名学生，我就会坚守在这个讲台上。这是一名教师的职责。”