两类大学生兼职情况比较研究

曾英

摘要：大学生兼职是当今社会较为常见的行为，本研究通过对重庆地区几所高校大学生进行访谈、问卷调查等方式，分析了兼职对于家庭经济困难大学生与非家庭经济困难大学生，在资金积累、文化资本积累，社会资本积累等方面，具有哪些不同的影响，指导学生正确兼职，适度兼职。

关键词：大学生；经济困难；兼职；文化资本；社会资本

中图分类号：F24文献标识码：A文章编号：16723198（2014）08009902

大学生兼职是当今社会较为常见的行为，以往学者对大学生兼职做了大量调查研究。大学生兼职是在国家法律允许范围内进行的。《中华人民共和国高等教育法》规定：“高等学校应当对学生的社会服务和勤工助学活动给予鼓励和支持，并进行引导和管理。”兼职是大学生在当今教育体制下，被动选择与主动适应社会的过程，是大学生积极向上，与时俱进的表现，是大学生通过自己的方式丰富自身社会实践活动，是对实践能力的尝试和努力，符合我国高等教育的战略目标。本研究通过对重庆地区几所高校大学生进行访谈、问卷调查等方式，侧重分析了兼职对于家庭经济困难大学生与非家庭经济困难大学生，在资金积累、文化资本积累，社会资本积累等方面，具有哪些不同的影响。

1两类学生兼职的主要目的

在对被调查对象家庭经济情况的调查中发现，参与兼职的大多数学生家庭经济情况属于一般状态，而并非所有学生都是家庭经济困难学生。当然，对于家庭经济困难的大学生，希望通过自己的兼职增加自己的经济收入，补贴或者完全资助自己的生活费，这是家庭经济困难大学生选择兼职的一个重要原因，但并不是全部原因。家庭经济困难大学生也想通过兼职工作锻炼自己，增加自身的社会实践经验，同时扩大自己的社交圈。

对于非家庭经济困难大学生，他们兼职的目的多数是为了扩大自己的社交网，认识更多人，培养自己的专业实践能力。同时，对于兼职的经济收入，也可以用做自己自由支配的资金来源。

还有部分学生兼职的目的不明确，更多的是盲从，随大流。看见同寝室的同学，班级的同学在兼职，自己也跟着去兼职。没有明确的目标，也不知道自己兼职是为了什么。有些同学仅仅是因为好玩而去兼职，而对于兼职的具体情况、自己是否适合兼职等没有明确的想法和观念。

2两类学生拥有的社会资本对找寻兼职工作的影响

潘洪涛在《大学生兼职对其社会资本积累影响的调查研究》中指出：社会网规模指的是构成一个社会网的成员的数目。社会网规模也是测量一个人的社会资源拥有程度的一个重要指标。例如，一个大学生如果有许多各种各样的朋友，那么他往往会比其他人获得更多的兼职信息和实际帮助。笔者通过调查发现，大学生的兼职工作信息主要来源于中介、学校、熟人介绍、网上信息、用人单位广告等。

家庭经济困难的大学生兼职工作的信息来源与非家庭经济困难的大学生相比，渠道更窄。通常家庭经济困难的大学生来自农村居多，城市环境陌生，认识的熟人并不多。而非家庭经济困难的大学生在城市环境下，认识的人更多，获取的信息也更多。当然，他们也会分享给家庭经济困难的大学生，但这些工作通常是他们不想，或者没有时间去从事的兼职工作。

3兼职对两类学生社会资本积累的影响

通过对调查结果的比较研究发现：家庭经济困难的大学生通过兼职，社会网规模显著扩大。对于长期从事社会同一固定兼职职业的学生，社会网紧密程度也有调整。在兼职之前，被调查者倾向于联系家人、同学和舍友；兼职后更倾向联系朋友、同事。如调查到的一名学生，长期在校园超市兼职，其手机通讯中，对于朋友和同事的联系更为密切。但同时通过调查得出，如家庭经济困难大学生选择的兼职活动频繁更换，其社会网紧密程度并未发生显著变化。如：经常参与的是以小时计算报酬的促销兼职活动，学生的社会网紧密程度通常和兼职前未发生显著变化。原因在于：与兼职环境内的人接触时间短，双方不愿意情感付出，仅为工作关系，并未加深感情。同时，多数参与促销活动的学生，主要目的是获取一定报酬，而非结识更多的人。

非家庭经济困难大学生兼职对其社会网规模有显著影响，对于社会网紧密程度结构无显著影响。此类学生兼职的种类多选择创新型或创业型兼职活动。如几个同学出资创办寝室小卖部，外出街边练摊，通过家人介绍的实习单位兼职等。认识的社会人更多，但经常联系的依然是往常的熟人，社会网紧密程度并未做出过多变化。

4兼职对两类学生的文化资本积累的影响

刘芳在《当代中国大学生文化资本与就业选择》中提出，大学生文化资本组成要素分为五个方面：科学知识资本，综合能力资本，实践经验资本，道德人格资本，行为习惯等其它资本。在本研究中，文化资本积累主要指实践经验资本积累。“实践经验资本是指为了更好的参与未来社会工作和完善自己专业技能而实践和总结的各种经验。在学校里，知识的积累是有限的或者说是有局限性的，实践的经验将大大的弥补这一缺陷，并丰富大学生文化资本，为日后在就业市场中的差异化和优势性竞争提供了方法的保障。”

家庭经济困难大学生在兼职过程中，出于经济因素的考虑，并未过多要求兼职活动必须与其专业或未来职业相关。因此，很难有与自己专业相关的工作经验积累，对以后的工作，未能实际起到增加工作经验的作用。

非家庭经济困难大学生，在选择兼职工作时，多数学生有考虑与自己兴趣爱好相投，或是为以后职业生涯做出相应规划。有明确职业规划的学生，在选择与自己专业相关或未来职业相关的兼职活动中，能获取相应的社会实践经验，从而增加了自己文化资本的积累。

当然，两类学生中也不乏出现许多特殊的例子。比如有非家庭经济困难学生，把时间过多投入到兼职活动中，从而影响了在校学习文化知识的学习，从另一个方面失去了文化资本的积累，本末倒置，得不偿失。

另一方面，除实践经验资本外，在兼职过程中，两类学生都能学习到其他一些人文知识，人际交往知识，了解遵守劳动纪律，劳动法，都对自身文化资本的积累，起到很好的推动作用。

5兼职对两类学生资金积累的影响

通过对两类学生的兼职收入调查，我们发现家庭经济困难大学生选择兼职时，侧重于能有长期收入，而非家庭经济困难大学生对此未有要求。两类学生对于兼职收入的支配，确实存在巨大差异。家庭经济困难大学生兼职收入通常用于支付生活费用，而非家庭经济困难大学生通常用作娱乐交际之用。如两类学生同时参加同样的兼职工作，获取同样的每天100元的兼职报酬。对于家庭经济困难学生而言，100元可能是他一个星期的生活费；而对于非家庭经济困难学生，这100元只是他请同学去看一场电影的费用。

同时我们也应关注到，兼职对某些家庭经济困难学生而言，如果投入时间过多，反倒会损失资金收入。如一家庭经济困难学生兼职的主要目的是为了赚取生活费，勤工俭学，打扫教学楼。同学们下课吃饭，他开始打扫；同学们休息时间，他去吃饭；同学们上课，他也回到教室上课。结果上课时疲倦，精力不集中，耽误了上课时间，期末成绩未能通过，花几百元重修，反倒支出比收入更多的钱。

大学生作为一个社会群体，自由支配的时间相对较多。有些学生在学校学习中度过；有些在打游戏中度过；还有部分学生会选择兼职来打发自己的空闲时间。现在，大学生兼职呈增加的趋势，它是大学校园生活中的一个重要组成部分。大学生兼职是社会进步、经济发展的客观要求，是适应社会、保持社会平衡的一种方式。

通过我们的调查结果分析，给兼职大学生如下建议：在选择兼职工作时，合理安排好时间。不能过长的将时间花到兼职上，耽误了正常学习时间；尽量选择与自身专业或未来职业相关的工作，找到符合自己定位的兼职岗位，以增加自身文化资本中社会经验的积累；尽可能选择可以长期兼职的工作，以扩大自己的社交网，密切联系与自己今后工作有关的社会网群体。兼职也是一种早期的资金积累，非家庭经济困难大学生也应该运用好此资本，不能随意挥霍。可以将自己的兼职收入投入到对自己长期发展有利的方面去，让自己的兼职活动更有意义。

参考文献

[1]教育部，财政部关于印发《高等学校学生勤工助学管理办法》的通知[Z]（教财〔2007]7号.

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[4]刘芳.当代中国大学生文化资本与就业选择[D].东北师范大学，2008.

[5]杨红秀，贺祖斌.大学生兼职动因的社会学分析[J].桂林师范高等专科学校学报，2008，（02）.

基金项目：河南省教育科学“十二五”规划课题：河南省农村初中生辍学问题的实证研究，编号：[2011]-JKGHAD-0377。

作者简介：王亚娟（1977-），女，河南周口人，讲师，硕士，主要从事农村教育研究。