让欣赏陪伴孩子成长

刘小红

父母是孩子的第一任老师，孩子的成长，离不开父母的引导。现代家庭，一般为人父母都能自觉地关注孩子的成长，希望能与孩子建立良好的亲子关系，给孩子学习、生活以尽可能的帮助和指导。欣赏教育已经不是一个新话题了，但仍然有很多父母对这个教育方法不甚了解。尤其是唠叨的家长，更是很难做到欣赏自己的孩子。你如果欣赏孩子，那么孩子就会让你越来越愿意欣赏。下面结合多年的幼教生涯及养育孩子的经验，谈谈我的一些粗浅的看法。

一、学会欣赏孩子的优点

案例：女儿已到小学高年级，每学期的期中测试之后，学校都会召开家长会，参加女儿的家长会时，老师让我们在孩子的试卷背面，写上孩子的优点。这时教师问家长：“您怎么不写啊？”那位家长说：“我还真想不起来他有什么优点。”我忍不住说：“每个孩子都会有优点，只要你注意观察，就可以发现。”教师也说：“您的孩子虽然顽皮一点，但是优点还是有的。我让大家写这个的目的，也就是想让您去关注您的孩子，鼓励您的孩子，给予孩子信心。”

那位家长摇摇头说：“他不爱读书，不爱锻炼，在家不做家务，挑食，还经常跟家长顶嘴，我还真没看到他有啥好的地方。”“好吧，让我告诉你，你孩子有哪些优点。第一，他很大方，在和孩子们一起玩的时候，他懂得谦让，很有人缘；第二，您的孩子虽然上课注意力不集中，可是一旦集中，反应特快，记忆能力很强；第三，他很善于帮助别的孩子。还要我再说下去吗？”“啊！有这么多的优点，我怎么从来没发现。”那位家长说。

孩子成长需要欣赏，需要表扬，大人的欣赏是成长的养分。每个孩子，都有长处和优点。如果你觉得孩子劣迹斑斑，那只说明你看待孩子的角度不对。作为家长，我们一定要慎用自己的一言一行。如果孩子生活在赞美中，他便学会了感激；生活在赞美环境中的孩子，往往“自信、自律、自强”。而生活在一个充斥着挑剔、动辄责备的家庭中的孩子，往往会产生自卑、胆怯或桀骜不驯。这种两极分化的心理，作为家长，需要反思，我们是不是在孩子成长的过程中使他受到过意想不到的伤害？对一个孩子一生的发展家长有时比教师更重要。因为教师只陪伴孩子一程，而家长陪伴孩子一生。学会赞美吧，在许多时候，赞美就是点石成金。谁会赞美，谁就能点亮美好人生的希望。

二、创设自由、宽松的成长环境

当看到孩子犯错，家长暴跳如雷，虽然得到暂时的发泄，但口不择言、图一时的痛快，会大大伤害孩子，影响孩子的身心健康。

案例：女儿在二年级的时候开始学习古筝，兴趣浓厚，到五年级，准备报考六级的时候，得一琴行的朋友点拨，觉得进入六年级学习紧张了，没时间学古筝了，不如在五、六年级暑假加紧努力，把九级考过。孩子在旁听到我们的谈话，没表示反对，我便自作主张与古筝老师商定学九级的事宜。哪知孩子一听说学九级的曲子，觉得不可思议，在我的再三动员下，才勉强配合去学。可在上课时再也没有以前那股对音乐的热爱之情了，总是磨磨蹭蹭，假期过去一大半，曲子弹得支离破碎。等到暑假准备考级时，孩子终于爆发了，从不逃学的孩子，擅自离开乐理课堂，想独自乘公交车返回老家。

当我面对孩子那忧郁、怨恨的目光时，我震惊不已、幡然醒悟。经过几天的痛苦反思，我终于想明白了，是我的急功近利、一厢情愿夺去了孩子的快乐，毁了孩子的兴趣。痛定思痛，我找女儿谈话，首先表明我这样做出发点是为了她初中时能安心学习、心无旁骛，不过没考虑她的感受，让女儿经受了内心的痛苦挣扎，这是我的责任。这次考级如果觉得没有把握，可以选择放弃，请女儿相信妈妈是爱你的。后来，女儿在同学、家人的宽慰下，经历了好长一段时间才慢慢调整过来。当看到我为此事满心疲惫，反过来安慰我说，她想明白了，这次既然都已经报名了，就去拼搏一下，同时还表示由于六年级压力大，又要面临考级，心理上有些调整不过来，让妈妈担心了。听了女儿的真情表露，我也不由潸然泪下，一次冲突在理解中化解，母女之间又重归温馨和睦。

家庭教育较之学校教育的不同之处在于随机性、自由性，不像学校教育那么按部就班。例如，周末安排孩子学习之余的活动应该丰富多彩、充满快乐。我们总是尽可能安排一些丰富多彩的活动让孩子参与，野外的远足、野餐，去图书馆阅览等。暑假、寒假安排旅游活动，有时家长陪孩子去，有时鼓励孩子和亲戚一起去，今年甚至放手让她一个人和同学参加昆山小记者活动。在形式多样的活动中，孩子学到许多书本上无法得到的东西。

总之，以宽广的胸襟容纳、欣赏和支持孩子，使他们在获得尊重、信任的同时，培养探索兴趣，增强自信心。为孩子健康活泼成长提供良好的环境，促进亲子之间的交流沟通、共同进步，让家长与孩子在温馨和谐的家庭中一起成长，收获幸福。

（江苏省昆山市周市宏盛幼儿园）