15岁上北大

徐安琪

15岁上北大的不是神童，反而是个从小被叫作肉的钝小孩，她自称有“钝感力”，而这，恰是本书给家长和孩子们的启迪。

原北京大学校长许智宏为本书作序说：

一位90后的青年学子，以她非凡的勤奋和毅力，从小学、初中、高中，直到考上北大。一路走来，如她所述，经历过痛苦、烦恼、惊讶、失落，但依然能勇往直前，每一阶段都为自己制定了很明确的目标，去努力追求。

我希望读者在阅读本书时，不光要看到安琪能在小学、中学、大学都考高分，更重要的是从她的成长过程中得到启迪，仔细想想自己在学习中究竟缺少了些什么……

（初一上半年期末，成绩排全年级第四名。初一下半年的期中和期末，连续考了两次全年级第一名后，许安琪又一次大胆跳级，并在期末考试中一鼓作气，考了初三全年级第一名。八月 ，许安琪如愿以偿地接到了北大附中的录取通知书。）

“老末”依然有梦想

以一个外区学生的身份走进北大附中那年，我12岁，再次遇到了求学途中的低谷。

这里的同学，个个都很“牛”。我年龄小，基础薄弱，性格不讨人喜欢……这里的一切都让世面见得不多的我感到新鲜、惊讶和震撼。

班主任秦老师，是一位三十出头的女性，教化学。她强势、干练，有着强大的气场和震慑力。其他的老师们也个个不简单。年轻的老师往往资历不浅，年长的老师并不保守，而是大都思想前卫。有几位老师还是“全国人大代表”。

同学们大都斯文、老成、有礼貌，没有带着乖戾、叛逆、懒散气质的。有人能背出太平洋上所有岛屿的名字，有人能用几笔勾勒出南美洲各国的位置关系图，有人能将名著里的经典段落倒背如流，有人早已学习了高等数学里的微积分。在初中阶段获不同科目全国竞赛一等奖、二等奖的同学比比皆是。几乎每个人都懂乐器，一大半的人出过国。能读英文原著的，有各种体育特长和文艺细胞的人不胜枚举。

在高井中学，平时特别热衷打扮的学生，一般成绩都不太好。而在这里，情况却不一样了。有的同学有着靓丽、时尚的外表，居然成绩也很好，这都颠覆了我过去的认识。

入学第一周，年级里便进行了“入学摸底考试”，测试我们的基本功。我只考了347分，排全年级第273名，全班倒数第二名。

新课开始了。我发现，很多课程我都跟不上、听不懂，甚至连把笔记记完整的时间都没有。英语完形填空包括20道题，一般同学会做错5道题，而我则往往只能做对5道题。第一次数学单元测验，满分是100分，班里大部分同学都能考七八十分，而我的成绩却是49分……

入学第一周，全班同学都知道了我跳级的事。不少同学觉得很惊讶、很佩服，也有个别同学对此感到不舒服。

我不仅成绩差，在其他方面也不“入流”，一些同学对我的态度从疏远变成了嫌厌。很快，我陷入了一种窘境，甚至感到自己再次成了幼儿园时的那个“肉”小孩。仅打破实验器材一事，在我的记忆中，就有三次。在班上，同学们都到了花季的年龄。很自然地，女生们开始展现温柔的魅力，男生们开始展现阳刚的霸气，个别同学已经有了谈恋爱的倾向。然而，我丝毫融入不进那个活色生香的情感世界。

几个月前高井中学里的强者、王者、佼佼者，是我。几个月后北大附中里的弱者、差者、失落者，也是我。我的境遇变化之快，令自己都难以想象。

就算是处在糟糕的境遇之中，北大依然是我魂牵梦绕的地方。这个梦想，珍贵到我根本不舍得把它讲出来。

我设定了一个明确的目标：北京大学元培实验班。元培实验班几乎是北大各院系中录取分数线最高的，在那里，学生可以同时学习好几个专业的课程。

如果说，我曾是个幸运儿，那么我的幸运，到进入北大附中的那一刻起，已经到了极致。而要上北大，唯一的办法，便是勤奋。于是，我下定决心，吃三年苦，绝不荒废时光！

当过差生的人一旦掌握了学习的门道，爆发力便会特别强。当过差生，便能接受他人的优秀。当差生的经历也可以是人生的财富，差生到了社会上也未必没有出息，毕业后我便能与学历参差不齐、背景各不相同的人坦然相处。

我倾心于北大，却并没有把它神化，更没有把考入它当做我人生唯一的意义所在。

在高中学习中，有两件事尤为重要。一件是听课。如果上课不认真，便很快会听不懂。第二件是晚自习。如果不能好好把握晚自习，便很快会跟不上。当时的我在课堂上已是勉强应付，晚自习更是痛苦的时光。

晚自习教室在六楼。每天，上前三层楼我靠双脚，上后三层楼我靠四肢。我根本不想上去。那缓慢而沉重的步伐是我心情的真实写照。知识实在太难，我学不懂。生活实在太枯燥，太无趣。白天听课就已经举步维艰、精神紧绷，晚上还要做作业、复习，岂不烦人！每天晚自习，我迟到五六分钟是平常事，早退十来分钟更是家常便饭。

一个晚自习中，我基本上要去十趟洗手间。不是因为生理上有问题，而是我真的不知该如何面对这么繁复的知识、正视如此困难的学习！我走入厕所，对着窗户，正好能看到中关村的海龙大厦。吹着凉风，我多么希望自己能在闪耀的霓虹灯中沉醉下去，再也不要清醒。在厕所倚窗的每个5分钟，都是没有压力的5分钟，也是幸福的5分钟，尽管在这5分钟里我的鼻子不大舒服。我终于感到，自己不能再这样下去了。

在一个大雨滂沱的日子里，我刻意丢下雨伞，冲到雨中。我在操场上恣意奔跑着，释放着身上一点本能的野性。电闪雷鸣，风雨交加。但我却感到十分快慰。我应该改变！我必须振作！哪怕什么都学不懂，我也不能荒废我的生命，我必须面对它，征服它！

我决定每天晚上不管其他作业有多少，首先在规定的时间内做完一套英语题目。一开始，我根本静不下来，情绪躁动，做错很多。但我硬着头皮按照英语老师教的方法，把正确答案填到空里面，反复比照、理解，真正钻进去。过了一阵子，我发现自己的做题能力提高了，但速度却放慢了。又过了一段时间，速度也快了，语感也有了，我的英语成绩便提了起来。

渐渐地，我发现各科都不那么令人讨厌了，课本变得亲切了起来，上课变得轻松了起来，生活变得顺溜了起来。我常常既早到又迟退，把两个半小时的晚自习延长到四个小时。在这四个小时中，我交替用脑，保证高效率。这种“四小时版本”的晚自习，对我学习成绩的提升产生了巨大的作用。

零的突破：考全班第一名

高二分文理科，我选择了理科。时间仿佛紧迫了起来，我感到，自己必须为实现更大的目标留出宝贵的时间和缓冲调整的余地。于是，尽快达到全班第一名成了我最迫切的愿望。我把实现这一目标的时间，定在了高二第一学期的期末。

在课堂上，我聚精会神地听讲，并认真地做笔记。在中午，我抓紧时间找老师问问题。在晚自习，我趁热打铁弄懂当天的知识。我自创了一种学习方法——“专题学习法”：为了让时间得到更好地利用，每个晚自习我必须专攻一科，把零散的知识编成体系。周一，语文；周二，数学；周三，英语；周四，物理；周日，单周是化学，双周是生物。每天一套英语题目，是“例行公事”，在专题开始之前完成。

我不再“眉毛胡子一把抓”地乱做题了，也不再把注意力分散到各个学科、没有重点地学习了。

每到周末，我都会强化本周所学的知识，并到大自然中进行身心放松。

渐渐地，一种难以名状的奋进的力量环绕在我的全身。初中时自己的状态好像又回来了，而且我比过去更成熟了。 “糟小孩”的形象逐渐淡出了同学们的视线，专注勤奋的后起之秀成了我在同学们心中的新形象。

期末考试，虽然我发着烧，但我已坚强的毅力坚持下来。成绩下来了，我考了全班第一名，也是年级里的第18名。“太棒了！”我对自己说。我的心中洋溢着达成阶段目标的喜悦！我仿佛驶入了奋斗的快车道。

参加课外活动与学习并不完全对立，很多时候，二者相互促进。高中期间，我有幸参与了两次有意义的涉外活动，在这个过程中，我对自己树立了很大的信心。

高一时，全班有7个名额可以与美国友好学校的学生成为笔友，相互通信。消息一公布，我的第一感觉是：我的英语这么差，肯定轮不到我了。但转念一想，试试又何妨，万一被我赶上了呢？当时，并不是所有成绩好的同学都进行了申请，一些成绩中等的同学也因认为自己申请不上就没有申请，于是，我便歪打正着地获得了一个名额。我的笔友叫娜塔莉，14岁的她正读初三，是个地道的美国女孩。她的来信为我打开了一扇天窗。但是，回信却不是一件容易的事。其他同学花一个小时就能完成回信，而我却要周末在家绞尽脑汁几个小时才能完成一份蹩脚的稿子。但我特别珍惜这个过程，并借机努力提升自己的英文水平。

另一次国际交流，便是高三时接待日本早稻田大学附中的访问团。当时的我，因为学习不错、有艺术特长而入选。这次，我不仅要接待一位名叫柳川大的日本同学，还被选中在晚会上演奏古筝，晚会地点是北京友谊宾馆。当天我穿了一身素雅的正装，从形象上焕然一新。几位同学见到我时都惊叹不已。对于日本，我们的民族情绪是极其复杂的。但既然是学生间的友好交流，我们便需要求同存异、互相学习。当天，我和柳川大交流上学的体会，参加有奖竞答，打乒乓球、羽毛球，相互学语言，很愉快。不过，我仍然有些“书生意气”，忍不住犀利地问了对方几个历史问题。

在我看来，高中学习，70%的重点在于学知识，而另外30%的重点便是：通过一天天的学习和一次次的考试磨砺自己的心态。“心态”对于高中生，实在是太重要了！

高中的最后一个寒假转瞬即逝，我的复习还算顺利。但是，我没想到，随着高考的临近，自己的心态又开始波动了。不知为什么，一想到学习和考试，我就烦躁，根本没法静下心来去温习基本概念。在这种情绪的影响下，我的成绩出现了大幅度的回落。

理性告诉我，不能再这样下去了，如果内心的障碍得不到清除，上北大必定会成为泡影。我必须从自己心中找到镇定的力量。

一个人要做学习冠军，首先要做心态冠军。

决胜高考

复习按部就班地进行着，“炒冷饭”已经炒到自己都麻木了。测验的分数都很高，学习的状态还可以。但是，越临近高考，我却越感受到一种死一般的寂静。我感到阵阵担忧：“我能把平时所学在考场上发挥出来吗？”这个问题，成了高中阶段困扰我的最后一个问题。

没有时间多想，也不允许自己多想了。在考试前，我曾根据自己的实力默默许愿，希望自己能考690分至700分之间的分数。

还有1天。这天，学校为了试音箱效果，放起了去年英语高考听力题。我按照语音开始做题，发现自己竟然做错了很多。这让我的内心有些着急。

六月的空气中，飘荡着焦躁的气息，没完没了的蝉鸣让人厌烦。近十天来，父母为我准备了营养配方。在高考前的最后一天，父母又来宿舍看我，并给我送了些水果。这一天的夜晚来得特别早。熄灯后，我怎么也睡不着。

此刻，支撑着我的，只有信念，或者说，意念力。“我必须要成功。这是我十几年来的心血。”“我从小就有那么多成功的经历，这次我一定行。”我反复念叨着这些话。

第二天，我和同学们来到考场。奇怪的是，先前紧张、头晕的我，到了考场，顿觉神清气爽了起来。第一科，语文。从发卷子的那一刻开始，我就努力聚焦，把最好的水平发挥在试卷上。

一出考场，便是众说纷纭。在各门考试的间歇中，时常能看到考生剧烈的情绪释放，极容易被“传染”。“决不去凑热闹！坚持到最后一刻！”我对自己说。于是，我赶紧离开这“是非之地”，冲回房间看数学。

第二科，数学。看着试卷，我的头脑格外清晰，笔头上的每一步，都在脑海中迅速验证了三遍。要确保每一步的正确——这是我一贯以来的答题风格。至于答题速度，不要太慢即可。不指望检查，力求一次做对。我抑制着自己的兴奋，以高度集中的精力，努力做好每一道题目。在我审慎的眼光下，倒数第二题中隐藏着的机关，被迅速破解。

第二天，再次走进考场时，我感到自己仿佛已经对这里很熟悉了。

理综考试开始。选择题，每题6分。我一如既往地聚精会神，确保不出现任何差错。然而，到了大题部分，状况出现了。第一道大题是物理题，是道送分题，但我竟然两次把题目看错。第一次，把“周期”看成了“时间”。答了很多，猛然发现错误以后，我赶紧纠正。但纠正的过程中，又把“周期”看成了“频率”。改了半天，才发现自己又答错了。这么多年来，我从未在这样简单的题目上出过这么低级的差错！在这道题上，我已经无端浪费了二十分钟。

我把手中的汗擦掉，把脚紧紧贴地面，做了几个深呼吸。我轻轻闭上眼睛，仿佛突然有了主意：“顾全大局，先做后面的！没什么大不了的！”心中升起的一股勇气，让我来了精神，我立刻开始做后面的题目，后面的题答得十分顺畅。之后我又翻回来把那道物理题改了过来，改好的那一刻，收卷的铃声响了起来。

惊险！跌宕！不过，我已经来不及回味太多了。回到宿舍，我发现，考过理综、文综之后，很多人似乎已经“精疲力竭”了。“调动出全身的力量！坚持到底！”我再次鼓励自己。

最后一次走入考场时，我的脸上竟带着微笑。走出考场的那一刻，重担忽然卸了下来。前所未有的轻松和解脱，让我有点忘乎所以。当天晚上，我和舍友们去了学校对面的家乐福超市，吃了酸辣粉。那次的酸辣粉，格外酸。回到房间后，我就浑身瘫软，倒在了床上……

在这次高考中，我经历了一个转危为安的过程。可以说，考前不够理想的状态和失眠的事实都是非常危险的信号，考理综的过程中也出了状况。这些事都是我始料未及的。我用意念力和理性化解了它们。

几周以后，分数下来了，我的成绩是：语文123分，数学149分，理综289分，英语137分，总分698分——全校实际考分的第一名。七月份，我收到了“北京大学元培实验班”的入学通知书。这神圣的一天，终于被我盼到了，只是我的心情比曾经想象的要平静得多…… （完）