教育的关键在于爱与责任——我的三个教育案例

■姜楠

教育的关键在于爱与责任
——我的三个教育案例

■姜楠

作为一个女性，悲悯之心是一种普遍的情怀，它表现在一个教育女性身上就是爱心了，而师爱就是师德的灵魂。作为一名班主任，强烈的责任感就是一种职业操守。它表现为对学生负责，对班级负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责，它产生的良好效应是巨大的。

【案例1】

小勇（化名），一个外地来京山求学的孩子。每个月交生活费的时候，我发现他脸上隐隐的忧郁，问他，他却环顾左右而不言，似乎有意地躲着我。我想通过家长了解他的情况。打过电话后，我了解到：他的父亲是哑巴，他的母亲也是一位残疾人，两个不健全的人支撑着他的生活学习和信念，我为他的隐忍坚强而感动，我为自已的不察而内疚。我不能无视他真真切切的困难，我又不能灼伤一个孩子美好的自尊，我得想办法帮助他。夏天到了，他还穿着厚厚的外套，我悄悄买了两件新T恤，叫别人交给他说，是他的家长叫人送来的。第二天看到他换上新衣服幸福的表情，我才松了一口气。去年质检考试时一个电话差点把我击倒，小勇的父亲不幸去世，我该如何把这个消息传达给这个醉心学习的孩子呢？当我告诉他这一消息时，他冷静地说：“老师，我考完最后一门再走，行不行？”我明了他问话的意思，他父亲不想他耽搁丁点的学习，他想用学习来表达自己的孝。我不能反对，也说不出矫情的安慰话，只能忐忑不安地等着。考试结束铃响，我默默地送他出校门，才见他的眼泪哗哗地流下，我更丢不下这个苦命的孩子了。以后的日子里，我总会不露痕迹地表示我对他爱怜。交来的周记本上，给他的评语多是赞扬与鼓励；趁他未上课时，塞点牛奶卤菜在他课桌内；趁他晚自习还未进宿舍前，塞一件价廉物美的衣服在他枕下；在他羞羞答答之际，主动替他申请国家助学金。我所做的一点一滴，是以理解、尊重、信任为基础的，别无所求，只希望这个多舛的学生能顺利完成学业，改变命运。涓涓细流，汇成江海，现在的小勇，乐观明礼，勤奋好学，充满阳光。我清晰地感受到，他正手握青春的特权，启碇梦想之航。

【案例2】

爱，是一门真正的艺术，能爱是一个层面，善爱又是一个层面。爱要面对全体，教师不能独爱一个，须用情感来达到与学生沟通的目的，建立和谐的师生关系。我也爱一小部分人，每次大考后，对特别进步比较明显的几个学生，我就请到家中，亲自下厨，犒劳他们，以示鼓励。几个人围坐一起，边吃边聊，不像师生，倒像一个其乐融融的大家庭。我常笑着问，你们还有没信心下次再来？他们总是说，老师，我下次争取再来。我明白，虽然只是几个人，但却成了激励全班学习的强劲动力。不知从什么时候起，我养成了一个习惯，我把班上所有学生的生日记下来，分成两组，一组上半年，一组下半年，选择在每学期期中考试后为他们举行集体生日晚会。我不想我的学生羡慕别人的生日蛋糕，他们曾经失落的神情让我想起我的学生时代，那时我也多么渴望在自己生日时能有意外的惊喜啊。我总是定下四个大蛋糕，买下若干小蛋糕，写了殷切的祝辞，利用晚自习，向全班学生表达我真挚的祝福。看到分到蛋糕的孩子们激动的样子，听到他们发自肺腑的心声，欣赏他们欢快的歌声，瞥见他们雀跃的身影，我知道，我与学生的心又贴近了，班级凝聚力又增强了。我有种汲取养料的感觉，他们的快乐实质上就成了我的幸福。一个没有隔膜的集体，一定是一个团结的、有战斗力的班级。

【案例3】

对于一个女生占绝大多数的班级而言，光靠严格的校纪和班规是行不通的。二十年的从教经历告诉我，女孩子有时行事真的是天马行空，不可用常理去衡量。我常常在班上宣扬自己不成熟的观点：女孩子可以不漂亮，可以不聪明，甚至可以没气质，但一定要有教养。有教养的人必定知耻明荣，她在生活学习中必定是谦逊、自律、向上的。良好的教养就是我们的软实力，教师责任感又常常提醒我，对学生负责不光是对他们的学习负责，还要对他们的习惯、行为、思想、品德负责。

升入高二的第一个晚自习，一切工作还只刚开始。炎天暑热的晚上，一个电话就让我冷汗直出：两个女生先斩后奏，在外租下房子，已搬出去了，这个电话根本就是告知，而不是“请示”。我的头一下子大了，这两个孩子都是留守少年，平时就有点不合群，而且有早恋的迹象。尤其是婷婷（化名），虽然不加点破，但平日我早晚查寝的重点就是她们俩，一旦离开我的视线，疏于管束，后果难以预料。我立刻找到她们俩，询问详情。她们一致沉默，我更加了然于心，这个时候，我不能急躁。我首先与家长取得了联系，她们的家长都在外地打工。家长告诉我，虽然百不情愿，却苦于距离无可奈何。得知这些，我知道我又得当一回家长了。我推心置腹地对她们说，假如我是你们的母亲，我是决不会同意你们外出租住的。一为人身安全，二为社会声誉。如果你们相信老师，有什么困难，尽可跟我提出，我能解决当然好，不能解决，我们还有年级，还有学校，相信总可以解决。两人很久都不说话，我们坐在小花园里，蚊虫不时来凑热闹，汗水早已湿透了衣衫。我不放弃，一直保持平缓的语调，从我的孩子谈起，谈及家长的艰辛，谈及周围的同学，谈到她们当前的情况，畅想她们美好的未来，总之就是要她们一定搬回学校。快十一点了，她们终于说，老师，我们搬回来，但从今以后我们俩床要挨一起，座位也要在一起。我紧绷的心弦终于松开了，毕竟是俩单纯的孩子嘛！我拍着她们的脑瓜，由衷地笑了。我帮着她们连夜又把行李搬回寝室，打着手电安顿好。回到家里已是凌晨，虽然万分疲惫，却睡得踏实。几个月后，婷婷再次情绪反常，整天趴在桌上，心事重重。我悄悄问同宿舍的同学，得知她在电话中与母亲吵嘴，好象是要生日礼物未果，吵到要退学的地步。我什么也没说，只是给她发了一条短信：如果我代表你妈妈送你生日礼物，你会接受吗？趁她做眼保健操的间隙，快速地放了一个精美的钱包在她面前，里面放着一张纸条，上面写着：好孩子，爱你的妈妈吧，你的生日就是她的受难日。生日快乐！我晚查寝时离开时，婷婷跟我出来，想说什么但什么也没说出来。等我下楼，短信来了，只有五个字：老师，谢谢你……那省略的话我能明白，她要说她要用行动来证明她是个好孩子。这个短信我保留了许久，并转发给婷婷的妈妈，对她说，一个懂得感恩的孩子一定不是坏孩子。我们对她要有信心，你在外工作安心好了。时光飞逝，看到婷婷刻苦用功的身影，看到她与同学们谈笑自如，看到她在几次考试中节节进步，我感到莫大的欣慰。即使她不能进入理想的大学，但她一定会成为一个健康的、有内涵的人。

对一个学生负责，可以让一个家庭看到希望；对所有学生负责，会形成一种团队精神，进而形成为一种班级文化。

寒冬腊月，节日气氛日渐浓烈，同学们正加紧备战高考，我一刻也不敢松懈。晚自习后，按惯例我去查寝，发现有四个女生不在，我听到有同学在外面偷偷打电话叫她们快回来。直觉告诉我，她们出了校门。我等一会儿，再等一会儿，十点二十过了仍不见人影。我离开宿舍，一一打她们的电话。我不动声色地说，你们在吃夜宵吧，赶快回来，我等着呢。我听得出她们很慌张，我也很紧张，我该如何表达我的愤怒与担心？是劈头盖脸的批评，还是俯下身子聆听？我再三说服自己，一定要耐心，一定要淡定，无论如何应该先了解情况。我决定不声张，不管什么事，给她们一个缓冲的机会，我得尊重她们的私人空间或者说隐私。我等在食堂外的一个角落，等她们回来。数九寒冬，北风烈烈，可她们的打扮着实令我大吃一惊，看得出她们都精心装扮过。我压住心中的怒火，问她们干什么去了。她们四个人仿佛有默契一般，异口同声回答我说只是出去吃夜宵。我再问，回答我的只有呼呼的北风。看着她们冻得瑟瑟发抖，我又心有不忍。我知道这样是不可能了解真相的。我得化整为零，我分别把她们带开，从制度，从安全，从文明，从情感，根据她们各自不同的性格，攻破她们事先约定的攻守同盟。功夫不负有心人，我得知了一个令人震惊的信息，原来她们四人是陪其中一人去宾馆会见外地来的异性网友。我暗自庆幸，发现及时，制止得力，如其不然，后果不堪设想。我再把她们四人集中起来，虽然内心充满愤怒，但说出来的话却是：“你们知道不知道，只要你们一秒钟不在我的眼前，我有多担心！我们的一生可以放弃许多东西，唯有两样不能放弃，一是良心，二是上进心。我们做任何事都要考虑到这两点。再说了女孩子吃夜宵会成胖子哦。”我不会把我好不容易得来的真相变成同学之间的猜忌，我还要想办法打消她们见网友的好奇心。我不再说什么，只是强调了四个字：将心比心。看着她们低着头进宿舍楼，我的心情极不平静。寒冷的夜里，我分明看到明晃晃的“责任”二字高悬在我的眼前。我连夜搜集了一些网友见面引发的悲剧，第二天在语文课上以安全为导语，以假期来临为切入点，陈述了我的观点。下课后，我收到一条短信，是那个准备见网友的女生发来的：“老师，谢谢提醒，我一定安安全全地走进高考的考场。天冷，请注意加衣。”我的眼睛一热，昨夜的工作有了成效，我的辛苦获得了丰厚的回报。冷，我不怕；苦，我也不怕，我只怕我对不起我的良心，对不起孩子们的未来。行走在教育书人的路上，我把爱心捧在手上，把责任担在肩上。一路行来，苦趣与乐趣，任我歌来任我吟。

（作者单位：湖北省京山中学）

责任编辑 王爱民