示范引领助推职业教育现代化

丁锐

日前，浙江省国家中职教育改革发展示范学校建设年度工作会议在“五金之都”永康市举行。浙江省教育厅副厅长朱鑫杰、职成教处处长金仁康和浙江省教育评估院党委书记张江琳等领导出席了会议，同时参加会议的还有来自全省的国家中等职业教育改革发展示范建设学校校长、项目负责人及相关专家学者150余人。

2010年，国家实施千所中职教育改革发展示范校建设计划，浙江省当年就有11所学校顺利入围。为推进这项工作的顺利开展，在浙江省教育厅的倡导下，首批11所学校自发组织了示范学校协作会。之后，协作会先后吸纳了第二批、第三批示范校和第一批省级示范校，成员单位不断增加。

会议上，作为浙江省职业教育“排头兵”的首批11所国家级示范校校长分别从人才培养、资源库建设、师资队伍建设、校企合作模式、课程体系构建、产学研联合、校企合作新机制、资金管理以及示范校验收材料的准备、档案整理等方面，分享了本校在示范校建设方面的经验，为第二、三批示范校建设提供实践案例和典型经验。

朱鑫杰在会议上充分肯定了浙江省职业教育成果，认为在示范校建设方面，专业品牌更突出，综合办学实力显著提升，项目学校在区域职教中的领头羊地位更突出。朱鑫杰还传达了近期国务院常务会议与教育部视频会议关于职业教育发展的相关内容，要求全省职教单位要先行先试会议精神，加大改革力度，进一步明确浙江省职业教育的改革方向和发展目标，浙江省教育厅也将全面谋划全省职教改革的发展新措施，并提出了到2020年基本实现职业教育现代化的发展目标。

朱鑫杰还对浙江省当前和今后的职业教育工作提出了具体要求，进一步明确加快推进职业教育现代化的目标、任务，进一步研究解决当前职教工作中的重大问题，积极处理好职教工作的三大规律，即人的成长规律、经济发展规律和职业教育的内在规律。

他认为，推广首批国家中职改革示范校的建设成果，对推进全省职业教育的改革发展意义非凡。对于如何抓好“后示范校”建设，他强调，验收通过并不意味着示范校建设的结束，在后示范校建设阶段，要充分发挥示范引领作用，注重体制机制的创新、关键领域的改革以及职教集团办学、技术技能创新、传统文化传承等八大方面的建设。

此次会议为第二、三批示范校的创建工作提供了很好的指导和借鉴，有关专家还就示范校建设、验收等过程中的相关问题及注意事项作了专题说明。此次会议将为浙江省推进中职教育现代化注入新的动力。