高校学生公寓思想政治教育新模式探究

刘占军　梁泽光

【内容提要】 高校学生公寓是大学生确立正确的世界观、人生观和价值观的重要空间，是构建大学生精神文明的主要阵地，是解决大学生成长过程中出现的系列问题和矛盾的有效平台。在实践上，学生公寓本质功能应定位于朝向思想政治教育本身；从思想政治教育方式上确立教育队伍的不同向度，聚集各方力量加强公寓的思想政治教育；在思想政治教育范式上由命令向理性交往转变，由独白向平等对话转变；思想政治教育的价值诉求就是为了促进学生的全面发展。

【关键词】 高校 大学生公寓 思想政治教育

【基金项目】 本文系河北省高校思想政治工作创新项目（编号：2013YKT11）的科研成果之一。

【作者简介】 刘占军，河北美术学院工业设计学院党总支书记、副院长，西北大学哲学硕士，主要从事马克思主义哲学与人学研究；梁泽光，河北美术学院团委书记，学工处副处长，主要从事大学生思想政治教育研究。

【中图分类号】 G643.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）04-0026-03

90后大学生是具有现时代特色的群体，单纯的思想政治理论课已不能满足学生的思想政治教育的客观要求。学生每天在公寓的时间占三分之二，学生公寓最能体现学生的基本素质，最能彰显大学生的人文修养，最能凸现矛盾和问题。但是，许多高校学生公寓教育模式相对滞后，其中学生思想政治教育尤显薄弱。南开大学的一份调研表明：“学生公寓是学生最需要老师指导和帮助的地方，是学生工作和精神文明工作生效最快、最好的地方，也是以往德育工作的一个薄弱环节。”因此，高校学生公寓这个独特的载体的本质功能应定位于朝向思想政治教育本身；从思想政治教育者的视域确立教育队伍的不同向度，聚集各方力量加强公寓学生的思想政治教育；在思想政治教育范式上由命令向交往转变，或者说由独白向平等对话转变；思想政治教育的价值诉求就是为了促进学生的全面发展。

一、載体前提：公寓回归思想政治教育本身

思想政治理论课是大学生接受思想政治教育的重要方式，但我们不能忽视管理、教育、服务在思想政治教育中的巨大作用，而高校学生公寓载体能够实现管理育人、教育育人、服务育人的功能。传统的大学生公寓在很大程度上仅仅被当作学生居住和休息的场所，并没有把它与学生的教育、管理、服务紧密联系起来。公寓里的工作人员就是简单地对学生进行所谓的“管理”，只顾着要求学生要遵守纪律，违者严重惩罚，损害物品要赔偿等，在实质上没有了解学生的内心需求，缺乏服务意识，不能从根本上帮助学生，更不能体现思想政治教育的功能。一般情况下，大家都会习惯性地认为公寓就是学生休息的地方，育人应该在学校、院系、班级等场所。这种对大学生公寓的定位，致使大学生的不良习惯不断滋长，不仅影响着学生今后的就业、工作，甚至影响学生的永续发展。实际上，大学生公寓是大学生发展的重要阵地和舞台，大学生的日常生活与公寓紧密相连，公寓环境对学生的健康成长和发展起着不可替代的作用。因此，不能把大学公寓只定位为学生休息或睡觉的地方，应转换管理人员只是对学生进行简单管理的角色。大学生公寓理所当然是教育的空间、管理的舞台、服务的场所。高校学生公寓这个载体能够对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，也能够进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。归根结底，公寓的一切工作就是为了育人，即教育学生做一个什么样的人的实践活动。大学生公寓本身就含有思想政治教育的基本功能，实施思想政治教育是大学生公寓职能的内在要求和本质诉求，脱离思想政治教育的大学生公寓就会失去公寓本身的价值。学生是公寓的能动主体，学生本身能够自我教育、自我管理、自我服务，也就是说，公寓具有管理、教育、服务与自我教育、自我管理、自我服务的思想政治教育的多维功能，大学生公寓的载体应该朝向大学生思想政治教育本身。

二、实践向度：健全公寓思想政治教育工作队伍

大学生公寓思想政治教育着实需要健全思想政治教育工作的队伍，聚集各方力量加强公寓的思想政治教育。传统的教育理念和管理方式体现在学生管理的具体实际中就是严格的、封闭式的教育管理模式，对学生的教育管理仅仅局限于在“校—学工处（团委）—宿舍”的教育体系上进行教育和管理。我们应该相信：“正确树立教育发展观和价值观是教育发展的立足点。”从大多数高校公寓大学生教育体制实质上讲，大学生公寓思想政治教育缺乏一种以人为本（以学生为主体）的合理的高校学生公寓教育队伍。

大学生公寓学生管理队伍的建设关系到学生公寓的安全、稳定与和谐，也关系到社会的稳定与发展，更关系到学生自身的长远发展。徐贵权教授说：“社会适应是每一个人所遇到的问题，它所表示的是个人或群体与社会环境之间的积极的互动关系， 是一种良好的关系状态，具体是指个人或群体在与社会环境相互作用的过程中通过不断调整自己的身心状态，从而使自己与社会环境协调、和谐的状态。”各高校应该打破传统的公寓教育方式，建立符合大学生健康成长规律的思想政治教育组织形式。第一，确立专职公寓辅导员制度。加强学生公寓思想政治教育阵地建设，根据当前学生公寓的教育管理特点，着手建立大学生思想政治工作新的组织形式，即建立公寓辅导员制度。在公寓辅导员制度下，公寓辅导员已经成为实现公寓管理和育人实质性结合的枢纽，是高校育人的核心力量。公寓辅导员由思想政治素质高、沟通能力强的专职辅导员担任。公寓辅导员接受学校学生工作部门的管理和考核，这种制度是使学生工作走向专业化的目标体系，是促使学生工作队伍真正迈向职业化的制度机制。第二，建立真正育人的公寓管理委员会。公寓管理委员会归学生工作处领导，公寓管理委员会主任由公寓辅导员担任，公寓管理委员由各二级学院辅导员组成。确保各公寓楼层有公寓管理委员会成员对大学生进行思想政治教育，公寓委员会成员各负其责，才能把公寓学生的思想政治教育工作真正落实到位。公寓管理委员会在值班时，走访各学生宿舍，深入了解学生的思想动态，着实了解学生的内心需求，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。第三，在公寓里成立大学生自律委员会和宿舍管理委员会。大学生自律委员会和宿舍管理委员会在公寓思想政治教育中起着重要的作用。其归公寓管理委员会领导和指导，自律委员会和宿管会是公寓的大学生自治组织，由积极上进的学生组成，他们为学生提供服务，提高他们的主人翁意识，为学生提供最直接最现实的育人教育，达到学生教育学生的真正目的，凸显大学生的主体性地位。第四，各公寓组建党支部。公寓党支部在公寓中起到基层的政治堡垒的作用，党支部书记由公寓辅导员兼任，支部委员由二级学院辅导员兼任，支部成员由各二级学院的学生党员组成，这样，公寓的思想政治堡垒作用直接辐射到公寓的各个同学，榜样的力量影响着每一位同学，有利于在公寓里开展大学生思想政治教育工作。第五，各公寓楼建立团总支。公寓团总支书记由二级学院团总支书记担任，各楼层每5-10个宿舍成立团支部，目的是促使团员在公寓里有所作为，监督学生团员在公寓的思想行为和具体表现，营造积极进取的公寓氛围，好的氛围影响一大片，辐射一大片，真正加强公寓大学生思想政治教育工作的积极开展。让学生亲身感悟思想政治教育的魄力，使其不迷失方向，坚信中国特色社会主义核心价值观，坚信中国特色社会主义道路，坚信中国特色社会主义理论体系，为社会主义和谐社会贡献力量奠定坚实的基础。

三、交往理性：公寓思想政治教育范式的转向

高校公寓应针对学生公寓的具体情况，建构学生公寓思想政治教育范式由“主客体对立”向“主体间性”转变，由独白式向平等对话转变。传统的学生教育管理遵从传统的行政命令式管理模式，这种管理模式虽然在高校的教育管理中发挥过一定的作用，保证了学校正常的教学秩序、生活秩序，但这种僵化的育人模式的弊端日益显现，它极大的阻碍了学生教育管理资源的扩展，也束缚了学生个性的充分发展。传统的行政命令式的公寓学生教育管理体制已不符合新时期大学生公寓教育模式，在某些程度上抑制了学生的个性和全面发展。长此以往，我国高校教育管理在受到计划经济体制的种种观念的影响下，受到现行教育管理体制的捆绑和束缚。这样，形成了高校的教育者是主动者，而学生仅仅是受动者，把高校教育者当成主体，而把学生当成客体，二者之间是一种主从关系，是一种对立的关系，在本质上忽视了大学生的能动的主体地位。河北美术学院不断积极研究公寓大学生的生理、心理因素，研究学生需要—动机—行为的发展过程，揭示大学生的自身思想、行为的发展规律，挖掘和指领大学生在社会环境中的特殊的人格。马克思说：“‘特殊的人格的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会本质。”真正把学生当作能动的主体，确立学生在公寓自我教育、自我管理、自我服务的主观能动性，做好学生的日常思想品德、行为规范、法律法规以及爱国主义、集体主义、社会主义教育，把公寓的思想政治教育真正当作主体与主体之间的平等对话，调动教育者和学生两个主体的积极性。在学生公寓以主体与主体的平等对话的范式，以平等交流的方式宣传公寓的精神文明。如公寓辅导员深入宿舍与学生谈心，讲明在宿舍内使用大功率电器、煤油灯、酒精炉的危害；分析在宿舍内喝酒、打麻将、饲养宠物的不良后果；理清在宿舍内私自调换床铺、乱扔垃圾的负面影响等。平等对话比独白式的命令更有效，平等对话比独白式的命令更能让学生接受，学生的心灵从教育者的言谈举止中得到升华。把学生作为真正的主体，以学生为本，促进学生的全面发展，是大学生思想政治教育的必然要求和理性抉择。中国高等教育进入大众化阶段，且90后大学生是具有现时代特色的群体，科学地认识并坚持以人为本的教育理念是对高等学校思想政治教育工作的基本要求，也是现时代高校学生公寓思想政治教育的必然需求。高校公寓牢固树立以人为本的理念，对于推进人的全面、协调和可持续发展，具有极其重大的意义。发展人、提高人、尊重人、理解人和关心人，应是以人为本教育理念的基本内涵。树立以学生为中心的教育和管理理念，使学校的一切工作围绕育人这个中心来展开，真正做到教书育人、管理育人、服务育人、全员育人、全程育人、全方位育人。学生公寓思想政治教育以“主体间性”“平等对话”的范式，竭尽全力解决学生在学习、生活、生理、心理、思想等方面的重要问题；组织学生开展各种“真”“善”“美”活动，通过集体讨论、辩论、交流等方式，促进学生公寓的社会主义精神文明建设。

四、全面发展：公寓思想政治教育的价值诉求

高校公寓大学生思想政治教育的价值诉求就是促进大学生的全面发展。高校公寓是高校对大学生进行思想政治教育和全方位育人的重要环节和载体。高校的思想政治教育环境具有动态性，学生公寓思想政治教育随着时间的转移也具有鲜明的时代特色，这无形中给高校的思想政治教育工作带来新的挑战。大学生公寓不仅是大学生学习、生活的重要场所，也是关系到大学生思想品德、组织纪律、集体主义、精神文明等思想政治教育实践的重要阵地。这块特殊的思想政治教育阵地对大学生树立积极向上的世界观、人生观、价值观都起着十分关键的作用。大学生公寓思想政治教育是精神文明建设的首要内容，也是解决学生矛盾和问题的主要途径之一。大学生公寓思想政治教育的目的就是教学生如何做人，包括行、坐、卧的最基本的日常行为举止和言谈的把握程度。高校应实行学生德育考核制度，学生在公寓行为的思想政治教育是德育考核的重要内容，每周一统计，每月一总结，学期末得出最终德育成绩，如果不及格，利用参加学校活动的形式进行重修，重修不及格最后影响毕业，如此，加强和促进了大学生公寓思想政治教育的顺利进行。高校应把学生在公寓的思想政治教育列为学生完成学业，实现德、智、体、美、劳全面发展的重要组成部分。大学生公寓思想政治教育工作归根结底就是让学生如何做一个“好人”，真正实现管理育人、教育育人、服务育人的旨归，促进大学生全方面发展。

參考文献：

[1] 刘占军.教育价值观：以人为本在高职教育中的升华[J].长春工业大学学报，2011，（1）.

[2] 徐贵权.当代大学生社会适应的扫描和透视[J].教育探索，2008，（6）.

[3] 马克思恩格斯全集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1956.

责任编辑：徐建秋