临床护理教学如何培养学员的审美理念

于华明 侯佃波 高洁

【中图分类号】R473.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)06-0166-01

随着社会的进步，医学的发展，临床护理教学也应有更高的要求，如何为医院临床输送合格优秀的护理人才，培养学员的正确审美理念尤为重要。

爱美乃人的天性，美好的事物总是令人向往的。作为年轻护理学员，如何追求“天使”之美，在临床教学中应予正确引导借鉴：

一言传身教，为人师表

“学高为师，身正为范”在平常的临床教学中，老师要严格要求自己，注意自己的言谈举止，气质修养，给学员留下高雅大方、富有内涵的师表形象，以自己对美的阐释从一点一滴渗透对学员的审美教育。

二内涵丰富，博学业精

作为一名救死扶伤的技术人员，首先应具备技术娴熟，才能彰显魅力。教学中培养学员热爱护理专业，恪尽职守，牢固树立全心全意为患者服务的思想和攻坚克难的勇气，具有饱满的工作热情、无私的奉献精神和高尚的人文情怀，学好专业知识，夯实理论基础，遵纪守法，遵守医德规范，遵守技术操作原则。

具有良好的护理职业道德，按照临床护理操作程序，严把质量关，使护理服务规范高效。

同时，培养她们具有开拓进取精神，善于将现代护理新概念、新理论及新技术用于业务实践，博学业精，满足病人精神和文化等需求，严谨慎独，善于积累，在工作实践中不断完善自我。

善于发挥团队协作精神，齐心协作，互赢共利。

坚持护理理论与实践、普及与提高、基础与临床、探索与应用相结合，开展理论研究、技术创新、推动护理学科发展和推广护理操作方法、经验、护理管理知识、组织协调能力、健康教育等方面不断提高，是“天使”之美所应具备的。

三正确人生观、价值观

培养学员具有为别人服务的人生观。乐于奉献，勇于担当。通过护士鼻祖南丁格尔的生动事迹，诠释 ：“护士其实就是没有翅膀的天使，是真善美的化身。”以及抗击非典先摸人物的讲述等，让学员树立榜样精神，立足岗位，扎实做人做事。

护士不但要有聪慧的头脑和灵巧的双手，更要有一颗金子般善良的心。教诲学员在人生过程中体现出情感美、情操美、诚实美、宽容美。护理操作中举止大方，站姿挺拔，坐姿端庄，走姿平稳，蹲姿幽雅，手姿得体，动作协调连贯，给人以动态的美感。护理操作要一举一动体现稳重、准确、轻柔和敏捷。抢救患者忙而不乱，有条不紊。执行各种医嘱体现技术娴熟美与业务精确美。对患者无私关爱、深切同情和高度的责任感，以满腔热情服务患者，不怕脏和累，尽职尽责为患者服务。不论患者的出身、职业、地位、性别、外貌等如何，都应一视同仁地给予帮助，使他们在痛苦中得到安慰，在失望中得到鼓励。

使学员懂得在处理个人与他人的关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的原则。应该在自己的工作生活中，积极认真，努力为别人创造物质财富和精神财富，为他人为社会作贡献；社会的物质财富和精神财富的丰富和发展，也为我们自身的完善和发展创造必要条件。同时，使学员明白只有在为人民服务的过程中，通过为他人创造幸福，才能使自己得到真正的幸福，才能真正地实现人生价值。

四崇尚自然美

朴素大方是美得自然，切忌浓妆。透过护士的着装，显示护士的素养，折射护士的修养。护士的工作服与燕尾帽，代表了护理专业的特征，体现护士特有的精神风貌，要求护士的衣着应当整洁端庄、大方适体、松紧适度。燕尾帽、袜、鞋要干净、统一。护士的妆饰要适度，头发前不遮眉，后不过领，不佩戴首饰及粗大的耳环、项链，使护士自然、大方、健康、高雅，让患者感到亲切、和蔼、可信，切忌花枝招展、奇装异服，以免使人感到庸俗和浅薄。再者，不恰当或过分的追求外表美也浪費时间，影响工作学习。

注意微笑。微笑是持久永恒的美。甜美的微笑是护士送给患者的一剂良药。护士切忌面无表情，冷漠无情。