论高职高专医学类专业学生人文素养的培养

郭文娟　付智勇

摘要：当今社会引发医患冲突的一个重要的原因，就是医学人文素养的缺乏。而高职高专医学类专业学生缺失人文素养具体表现在：具有较差的医患协调和沟通能力，没有较强的责任意识，缺乏医学人文关怀，同时心理素质欠佳，缺乏人文知识。由于高职高专院校的学生有着较为薄弱的文化基础，同时思想上尚未完善与成熟，正处于塑形期。如果在这个阶段，给予正确的引导，具有重要的意义。在这个过程中，对人文科学课程有针对性的开设，通过提升教师的教学能力和思想认识，对良好的人文教育环境进行营造。通过开展多种途径、形式多样的社会实践活动，培养学生的人文素养，进而培养医学类学生的人文素质。

关键词：人文素养高职学生重要性培养

一、高职高专医学类专业学生培养人文素养的重要性

所谓的人文素养，就是对人类优秀的文化成果进行传承，通过实践、熏陶、自学和知识的传授，向人的内在修养、气质等个性的心理特征转化。主要是指在人的精神风貌及言谈举止中体现的，对文化以及人和事无比关切的思想倾向。在新的历史时期，随着不断完善和建立的医学模式，人们也开始发展和补充医学人文精神。将“社会、心理和生物”作为一个三维坐标系，从传统的“以疾病为中心”向“以病人为中心”转变，并且更具人文关怀。这就需要高职医学类院校，不单单要对学生熟练的临床实践技能和过硬的科学理论知识进行培养，同时还应对学生强烈的社会责任感、良好的沟通能力、坚韧不拔的心理素质以及高尚的职业情操进行培养。提高医学类高职学生的人文素质，对整个医护工作者整体素质的提升、民族的安定团结以及社会的和谐发展，现实意义及其深远和重大。

二、高職高专医学类专业学生培养人文素养的策略

既然在高职教育中，培养学生的人文素养具有重要的意义，如何去培养，就成为亟待解决的现实问题，本文具体阐述了以下的实施策略：

1.对相关课程进行设立，使学生的人文素养得到提升

医学类高职院校为了使学生毕业之后，能以健全的人格应对来自家庭和社会的压力，迎接医疗行业带来的挑战，就必须积极改变教学思路。不单单要重视培养学生的人文素质，同时还应对医、护专业的学生专业技能和人格魅力进行全方位的塑造。在学会做事的同时，也要学会做人，做一个合格的社会人，实现二位一体的统一。将教育的实际价值体现出来，实现教育的根本目标。而这一过程的完成，需要其他学科，包括哲学、艺术和文学的紧密结合，对学生产生潜移默化的影响。

文学作品承载了民族的精神和文化，贯穿于各个领域，涵盖了文化、艺术、语言的思想精髓。学生在对这些灿烂的文化进行阅读的同时，也进一步感悟和了解了中华民族积淀下来的几千年的文明和精髓。通过对学生民族自豪感的激发，帮助学生树立积极向上的人生观。学生通过与自身的领悟和感受相结合，对文学作品中生动的人物形象，包括中性的、核心的、反面的和正面的人物，进行自我的辨识和解读，进而正确的思考生命的形态，理性辨别善恶美丑，对正确的人生观和价值观进行树立。

2.教师从自身出发，用言行去感染和影响学生

高职院校的教师所承担的重任，不仅仅是传道授业解惑，同时也是对技能型高素质人才人文素养进行培养，与未来经济社会的发展需求相适应。培养学生的人文素养，不只是文学类教师的职责，而应该是所有教师的共同职责。教师在传授专业知识的时候，同时也要将做人的道理向学生讲授，引导学生健康的成长。教师的素质修养对学生今后形成良好的品格，具有一定的人文素养以及正确选择未来的人生道路，发挥着重要的作用。

所以，对高素质的人才进行培养的前提，是教师应努力将自身的人文素养提升，只有自身有涵养、品德高尚，才能对学生进行引领。同样，也才会得到学生的尊重和信任。学生才愿意和你交流和沟通自身遇到的难题和困惑，最终形成一个良性的循环。

高职高专学校医学类教师，往往因为临床实践经验匮乏，或因进修机会较少，技术能力滞后，实践设备陈旧，知识更新速度较慢。一些教师仅仅擅长理论教学，动手操作和实践能力较差，无法与高职教育的发展及形势的需要相适应，对学生的全面发展起到了一定的阻碍，同时也背离了高职教育的育人方向。所以医学类高职教育应高度重视教师的培训和继续教育，不单单要对实践技能和专业知识进行学习，同时还应将自身的人文素养努力提升，做到用行动去领导学生，用言语去感召学生，不仅“坐而述”，更要“起而行”。

带教教师在临床实践中，所发挥的榜样作用，同样会对学生的价值观产生直接的影响。临床护士以及带教教师对学生的支持和爱护、

对专业的热爱以及对患者的关怀，都会对学生起到正面的榜样的作用，进而使学生的关怀行为和专业价值观得到提升。

3.家庭要发挥敦促作用，对学生积极向上的人生态度进行培养

作为孩子的启蒙老师，父母言传身教都会对孩子的成长产生直接的影响。特别是对孩子思想品德的形成，发挥着重要的作用。所以父母要以身作则，在各个方面都要做孩子的榜样，时时刻刻的教育孩子应与人为善，树立孝敬父母、尊老爱幼的良好品德，及时纠正孩子不良的爱好和行为习惯，并对其行为进行监督，对孩子良好的个人素质进行培养。

三、结论

综上所述，高职高专医学类专业对学生人文素养的培养，具有重要的意义。需要家长、老师和学校积极的配合，在学生的共同努力下，培养学生高超的实践技能和良好的专业知识，同时培养学社良好的人际交往素质、身心素质和高尚的道德品质。

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