新时期高校学生会干部培养与提拔初探

寇家庆　孙瑄　闫珍妮

摘要：随着各大高校扩招，学生数目急剧上升，学生会的工作面临着新的挑战。要做好学生会的组织管理，就要提高学生干部队伍的素质和能力。因此，在学生干部的提拔与培养上，要结合学生会不同岗位的职能特色进行协调平衡。本文将学生会干部按照级别和正副职位分成四类，进行分析和探讨，为新时期学生会干部培养和提拔提出建议。

关键词：高校学生会学生干部提拔培养

中图分类号：G645.5文献标识码：A

引言

学生会是大学生在校期间最重要的学生自治组织，也是高校校园文化建设的重要执行组织，是帮助大学生全方位发展的有利平台。随着近年来各大高校的扩招，学生数目不断上升，学生会的管理成为一项重要话题。学生会干部则是该组织的核心力量，是高校学生事务管理工作的主要人群，他们的素质高低决定着学生组织的发展和前进方向。因此，在学生干部的选拔上，学生组织的指导老师应根据各岗位的职能特点，选择出最适合从事该职务的学生，从而提高学生会的工作效率和质量。根据学生干部的不同职能，可按照其管理范围与正副职位分为学生会主席、学生会副主席、学生会部长、学生会副部长四类。

一、学生会主席：最主要的统筹协调者

学生会主席是学生会中的最高领导人，全面负责学生会工作。学生会主席应该把握好对外交流、统筹规划这两个基本职责。学生会主席作为学生会的最高领导者，在学生会和其它学生组织进行交流时，他们是组织的代表人和发言人。学生会主席的风格、气质，往往可以展现学生会整体的办事风格和做事特点；在学生会内部，学生会主席要把握日常工作的主要几个层面，如核心思想的确立和活动主要环节的整體把握，也就是统筹规划。只有将以上两个要求做好才能符合学生会主席的定位和要求。因此在平时培养中，要注意其全局思维和全局意识的形成，同时也要在语言表达和逻辑思维上做一些点拨。

二、学生会副主席：信息的扩散和进度监督者

学生会副主席是学生会主席团中的骨干成员，在学生会中是仅次于学生会主席的高层干部，常常根据不同职能而分管不同部门。学生会副主席相比学生会主席，在对外交流的重要性上有所减少，而将重心主要放在对于工作整体进度的协调和掌握上。学生会主席的信息传递，往往是通过副主席进行的，因此副主席首先的要求就是将学生会主席的整体安排做基本的细化，然后尽快将其分配到分管的各个部门。除了做好信息的及时传递之外，学生会副主席也要做到及时向分管部门处获取工作进展信息情报等，以便于主席团内部把握工作进展，制定决策方案。

三、各部门部长：部门负责人和任务细化者

学生会各项工作的顺利进行，要依靠各部门的共同合作。而各部门的核心人物就是部长，他们是部门工作的组织者和领导者，也是方案具体实施环节中最重要的负责人。学生会主席团新任务的安排往往是直接联系部长，再由部长在部门中具体安排人力实施。因此，作为部长，要有很好的任务细化和分配能力，将上级指派下来的针对部门职能的大任务进一步细化，从而安排给各部门成员，以确保每项工作都能完成。另外，由于部门独具的一些职能特点，如文艺部，体育部，因其对于文体活动的整体把握较好，有时会被指派承担整个活动。这种情况下部长就要更加注重对于活动全局的统筹规划，有时会对其他部门进行直接调配，全局意识同样不可或缺。

四、各部门副部：工作执行的带头人

学生会的各个部门辅助学生会的整体运行，各部部长则要负责任务的细化和分配。任务分配完成后，由于部门成员往往在经验上有所不足，需要有人去带领和指导他们更好地完成任务，因此，副部长的职责在此体现出来。部门的副部长是部长的得力助手，他们可以不用在任务分配上有太多考虑，而是要指导、协助部门成员负责好部长所安排的主要任务；同时，副部也是工作执行的带头人，他们因为对部门所做日常工作比较了解，所以做起事情来更加得心应手。此外，副部要将工作状况及时给部长汇报，以便于部长随时可以向上级学生会主席团反映情况，以便于上层制定出合理方案。

五、总结

学生会是大学生为自己服务，代表自身根本利益的高校学生组织，因此，要始终将为学生服务、奉献放在工作的第一位。为保证工作的效率和各项活动的有序开展，对于学生干部的要求自然不可或缺。而在培养学生干部过程中，指导老师首先应该了解学生会不同职务所要求的素质和具体的能力，才能有针对性地因材施教，选择出最适合的干部。针对学生会主席，要注重对外交流和统筹规划能力；针对副主席，要突出其信息传递和任务协调的能力；针对部长，要注重其工作细化和人员调动能力；针对副部则要注重工作执行和人员培养能力。在学生干部中，根据上述能力合理安排职位，调动各学生积极性，是提高学生会组织建设行之有效的办法，从而更好地为校园文化建设和学校日常管理服务。

参考文献：

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[2]陈景辉.高校学生干部培养中存在的问题及对策[J].时代教育，2013年第17期.

[3]邱坤元.浅议高校学生干部培养[J].教师，2013年第20期.