高职广告专业毕业设计与就业指导相结合的建议

岳梦雯

摘 要：高职广告专业毕业设计工作是学生毕业前的最后一个实践环节，也是最主要的实践教学环节之一。但是就业压力的增大，使得毕业设计与就业出现很多矛盾和冲突。本文针对两者的矛盾冲突进行分析，提出解决方案，具体探讨两者结合的必要性和可行性，并倡议在毕业设计过程中进行就业指导，以毕业设计创新来促进就业。

关键词：高职广告专业；毕业设计促进就业；建议

高职广告毕业设计工作的开展意味着大学生即将走向工作岗位，面临着新的人生选择和日趋严峻的就业压力。随着校园招聘会的提前到来，大部分毕业生不得不提前将大部分时间和精力都投入到求职中，而对毕业设计采取敷衍了事的态度，导致毕业设计得不到很好的落实，既达不到应有的要求，又成了就业路上的绊脚石。毕业设计和就业两者之间矛盾日趋加剧。因此，化解两者间的矛盾，找到一个解决方案，有效地将两者结合，才能更好地做好毕业生就业工作。

一、当前高职院校就业指导存在的问题

随着社会就业环境的变化，对高校就业指导工作提出了更高要求，但当前我国大学生就业指导领域还存在以下问题。

1.就业指导机构力量薄弱

在我国市场配置资源短缺的就业大环境下，在我国的就业服务体系尚未完全形成、失业者社会保障方面也存在着巨大缺失的格局下，我国现行的高职院校就业指导机构的力量都是很弱的，与经济发达国家的职业指导机构相比，差别更是悬殊。我国的就业指导教师大多数没有接受过专门的业务训练，各院系从事毕业生就业工作的一般是党政干部、辅导员，他们是在做学生工作的同时兼做毕业生就业的指导工作的。从业人员的专业素质不高，就难以为学生提供切实有效的帮助。

2.就业指导存在内容脱离实际、时间安排不合理等诸多问题

大部分高职院校虽已开设了职业生涯规划课程对学生就业进行指导，但是传统的职业生涯规划课程开设的时间为新生进校的第一学年，随后就没有持续性的专业指导课程。担任就业指导课程的教师大都为各院系辅导员，没有受过专业的训练，对市场及行业发展不太了解。在学生毕业前夕，很难从市场需求的角度出发，对毕业生做出比较专业的指导，最终未能将就业指导落到实处，导致大多数高职院校毕业生在人生选择的重要阶段只能跟着感觉走，所以才有那么多人有走错路、入错行的悔恨和懊恼。而一旦放弃自己的专业则意味着将承受更大的机会成本，同时也会带来心理、家庭等诸多方面的问题。

二、当前毕业设计给就业指导带来的负面影响

1.毕业设计时间安排过于靠后，给就业造成了巨大压力

大部分高职广告专业毕业设计时间为大三下学期，在顶岗实习过程中，从3月至6月在校外完成。答辩时间为6月，与办理离校手续相冲突。这个时候，学生要忙着顶岗实习，又要做毕业设计，精力明显不够，6月份回校办理离校手续过程中较多的繁琐手续已经让毕业生很头痛，又要抽出时间来进行毕业答辩。这种情况下，毕业设计就成了负担，反而给就业带来了巨大的压力。

2.高职广告专业毕业设计选题过于理想化，内容大而全，缺乏精细度和针对性

毕业设计的选题都是由教师提前定好，毕业生只能在现有的选题中选择性地进行设计。毕业设计指导教师确定选题的出发点是从课程整合的角度来考虑的，毕业设计的每一项选题内容都包括了在校期间所学专业课程的每一个内容要求，实际市场需求未能考虑。对于大部分学生来说，需要将大部分时间投入到毕业设计的准备和设计制作过程中来，既影响了毕业生顶岗实习，又增加了毕业生的负担。

3.招聘会的时间逐渐提前，给毕业设计提出挑战

近年来，用工荒和难就业的矛盾，使用人单位校园招聘的时间越来越提前，一般从大三上学期（10月份）开始就不断有单位到校园来招聘，很多学生签订了就业协议。对签订工作协议的学生，就业单位往往要求学生到单位实习，以考察他们的实践动手能力，这部分学生也不能在校内正常学习，往往要在校外单位做毕业设计，由于校外毕业设计缺乏规范化管理，进而影响毕业设计的总体质量。就业压力的增大，使得毕业生不得不付出更多的时间和精力择业，在做毕业设计和择业之间，大学生更看重后者，直接导致毕业设计的时间难以保证，学生对毕业设计往往敷衍了事，难以达到毕业设计的预期效果，学生毕业设计环节的教学质量出现较明显的滑坡现象。

三、高职广告专业毕业设计与就业指导相结合的建议

1.高职广告专业毕业设计时间的优化调整

在大量调研的基础上，根据社会及市场的需求，将毕业设计时间提前，具体安排在大三上学期期末前的一个月的时间进行毕业设计，最后进行毕业答辩和毕业资料的整理。这样安排，既不影响正常教学，又能让毕业生在下学期安心完成顶岗实习、签约就业和毕业手续的办理。

2.以毕业设计的创新来促进就业，对毕业设计选题、内容、进程及答辩多个过程进行优化调整

指导教师在指导学生进行选题的时候，需先分析学生的就业现状，考虑学生是否参加专升本考试，是否跨专业就业，是否参加公务员或事业编制考试，是否从事广告设计师或助理设计师等几种情况。针对专升本考试的毕业生可选择一些专业设计网站上的全国专业大赛来进行设计，这种比赛内容一般来说相对简单，并且在要求上更偏重设计本身的创新性，对专升本考试中的设计科目有所帮助。如有机会获奖，对学生以后升学也有好处。针对公务员或事业单位考试的毕业生，在选题上可适当放松，选取毕业生本人较为感兴趣的内容。在毕业答辩中应提高语言组织及表达能力，这对以后的面试有所帮助。针对跨专业就业的毕业生，应多注重毕业设计过程中的思维练习及做事踏实、认真等多方面的素质培养。这样可避免毕业生在毕业设计过程中产生厌恶感而做事态度不端正等负面影响。针对有意向从事广告设计师（或助理设计师）的毕业生，应鼓励学生从就业岗位中寻找课题。尽可能选择广告公司、地产公司或汽车4S店中的真实任务进行设计。以笔者所指导过的广告设计专业来说，2007届和2014届的毕业生选题时鼓励他们尽量选择实训基地、威客网、用人单位提供的设计项目，这样毕业生就能接触到的企业的实际课题，能更有针对性地推销自己。如2013届、2014届部分优秀毕业生，由于对公司较为熟悉，加上导师的精心指导，毕业设计作品被公司采用后，成功与公司签订就业协议。

3.毕业设计过程中融入就业指导工作

在广告专业毕业设计指导工作中融入对毕业生的就业指导，这在目前我国高职院校中是完全可行的。首先，广告专业参与毕业设计指导工作的都是有经验的专业教师或者是企业行业专家，他们对本专业的社会需求状况以及相关职业的从业要求都有相当程度的了解。其次，毕业设计阶段是典型的“小班教学”，使指导教师能和学生近距离接触，并对每个学生的特点有充分的了解，从而可以给每个学生有针对性的就业指导。第三，指导就是全程跟踪，甚至能为学生推荐相关的工作单位。指导教师都希望自己推荐的学生有创新能力，或自身有动力去进行创新实践。同时，毕业设计的时间较长，学生和指导教师在大半年的时间里有很多直接交流的机会，指导教师完全可以为学生提供个性化的就业指导甚至是职业生涯规划的帮助。另外，这种单独指导可以使双方建立起更加浓厚的师生情谊，指导教师可以长期跟踪毕业生的职业发展，而这又可以使专业教师增加一个了解社会的窗口，从而保证自己的教学研究不至于闭门造车、脱离实际。

高职广告专业毕业设计是最主要的实践教学环节之一，可强化对学生动手能力和创新能力的培养，提高毕业生就业竞争力。对那些在毕业设计阶段还没有找到工作的学生，特别是对学习成绩不是很好的学生，应该在毕业设计的最后冲刺阶段增加创新性的技能培養来促进他们就业。

四、结束语

毕业设计与就业对即将毕业的大学生来说是非常重要的两件大事，在目前我国高职教育管理体制中，这两者是割裂的。将毕业设计工作与就业指导有机结合起来，既可以减轻就业指导部门的压力，提高就业指导的实际效果，又可以促使专业教师更加深入全面地了解学生，使自己的设计与市场经济需求更紧密地结合，避免闭门造车，脱离社会实际。

参考文献：

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