论高职院校素质教育特点

摘 要：高职素质教育应该紧扣时代发展步伐，以强化理想信念教育、培养学生职业责任感、加强创新素质教育、重视实践技能培养和落实就业教育为重点，将高职素质教育落到实处。

关键词：高职；素质教育

作者简介：马慧萍（1968-），女，河南长葛人，河南农业职业学院讲师，研究方向：魏晋文学、职业教育。

[中图分类号]： G641 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-08--01

随着科学技术的迅猛发展和知识经济的到来，国家之家的竞争越来越体现在综合国力的较量上，而综合国力的基础是教育，一个国家劳动力素质的高低直接决定了国力的强弱，决定了国家生产力发展速度的快慢。我国高等职业教育的人才培养目标是培养生产、管理、建设和服务一线的综合性、应用型人才，这决定了我国高等职业教育在劳动力人才质量培养中的基础性地位，高职教育必须从科教兴国的战略高度出发，从社会需求出发，全面培养学生的综合素质，实施素质教育。

与终身教育相匹配，素质教育也贯穿于人的一生，是个人素质不断提升、不断完善、永无止境的过程，但在不同的教育阶段和人生阶段，素质教育的内容和侧重点也各有不同。高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，在高职院校实施素质，应根据高职院校的办学方针，从高职学生的身心特点出发，一方面，帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观和职业观，另一方面，丰富学生学科知识，培养学生创新素质，提高学生职业技能，为学生的就业、创业打下坚实的基础。

（一）强化理想信念教育

马克思指出：哲学的目的不仅在于认识世界，更在于改造世界。理想信念教育是大学生思想政治教育的核心，其目的在于通过理想信念教育，弘扬爱国主义民族精神，发扬爱国主义集体精神，坚定学生的社会主义信念，使他们始终保持乐观积极进取的人生态度，树立远大的人生理想。然而，随着经济全球化进程的日益深入，西方的各种文化思潮和价值观念不断冲击着大学生的思想，一些腐朽落后的生活方式也侵蚀着他们的心灵，同时，受社会上一些不良的风气的影响和各种媒体对负面新闻的聚焦与夸大，目前，不少大学生的理想信念严重错位，存在着政治信仰迷茫、诚信意识缺失、生活方式腐化、职业理想功利等倾向，缺少艰苦奋斗的精神和团结协作的观念。因此，高职院校的理想信念教育就是要在坚持“以人为本”、“以生为本”的基础上，以马克思主义为指导原则，坚持理论联系实际，坚持学校教育与自我教育相结合的原则，开展有目的、有计划、有组织的理想信念教育，充分发挥学生的主动性和积极性，使学生树立正确是世界观、人生观和价值观，成为社会主义现代化建设的生力军。

（二）培养学生高度的职业责任感

高职教育的人才培养目标就是要培养国家紧缺的综合性、高素质生产一线人才，他们毕业后，就要到生产、管理、建设和服务的第一线工作，在现代化建设中贡献自己的力量。因此，培养学生高度的职业责任感是高职素质教育的重要内容。当前，我国正在加强社会主义道德文化建设，讲诚信、讲责任、讲良心成为职业伦理教育的核心内容。高职素质教育要强化学生的服务意识，提高学生的职业责任感，使他们坚守职业操守、坚持为人民服务，坚决同唯利是图、坑蒙拐骗等丑恶行为做斗争。

（三）加强创新素质教育

江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。时代的进步、科技的发展、信息时代和网络时代的到来，都对国家和个人的创新素质和创新能力提出了挑战。在高职教育中，加强创新素质教育是落实国家素质教育的客观需要，是提高学生创新能力的有效途径。目前，我国高等职业教育快速发展，取得了令人瞩目的成绩，但在一定程度上仍然受传统应试教育的影响，在课程设置、教学模式、考核方式等方面鲜有创新。这种教学体制上的守旧，束缚了创新教育的实施，限制了学生创新思维的发展，不利于全面落实素质教育。因此，高职院校应创新教育思想，牢固树立素质教育理念，以学生为本，全面落实素质教育。

（四）重视实践技能培养

实践技能培养是高职教育的核心内容，是保证学生高质量就业的职业筹码，是提高学生职业竞争力的有效途径。高职实践技能培养就是为学生提供真实的社会和职业环境，实现实践技能培养与职业岗位零距离对接，使学生在学习中习得经验、获取能力，从而缩短学生的岗位适应期，提高学生的职業能力。因此，一方面，高职院校应加强实验实训基地建设，为学生实践技能的培养创造良好的实习场地；另一方面，高职院校应为职业资格证书的推行创造便利的条件，进一步完善高职院校职业资格证书制度，使学生在校期间即掌握相应工种的职业技能并获取职业资格证书，为学生就业打下坚实的基础。

（五）落实就业教育

“就业是民生之本，也是安国之策。”而随着我国高等教育的快速发展和经济结构的转变，目前，我国的就业形势不容乐观，就业难成为高校毕业生和社会各界共同关注的热点问题。从人才培养目标来看，高职院校的学生面临着更加严峻的就业形势，因此，在高职院校大力开展就业教育，帮助学生树立正确的择业观、就业观和创业观，掌握求职技能和应聘技巧，就显得尤为重要。具体来讲，一方面，让学生正确对待目前“就业难”的困境，树立就业的信心，以良好的心态从容就业；另一方面，努力提高自己的职业技能和职业素养，树立终身学习理念，不断提升自身的就业竞争力。