中学体育教学如何提高实效性

摘 要：在中学阶段体育作为提高学生身体素质，满足中考教学需要的学科，其教学实效性是衡量中学体育教学是否有效的重要因素。基于中学体育教学实际，要想提高中学体育教学的实效性，就要从提高教师自身能力、培养学生体育学习兴趣、注重学生学习实际和獲得学生的信任等多个方面入手，确保中学体育教学得到有效开展，满足中学体育教学需要，为中学体育教学提供有力的支持，保证中学体育教学取得积极效果，为中学体育教学提供教学方法和教学模式的保障，促进中学体育教学发展。

关键词：中学体育；教学活动；实效性

考虑到中学体育的特殊性，中学体育教学与其他学科在教学方法和教学模式上存在一定的差别。根据教学大纲要求，要想做好中学体育教学工作，满足中学体育教学需要，我们就要对中学体育教学进行全面深入的分析。

一、中学体育教学应积极提高教师自身能力

在中学体育教学中考虑到中学生的体育能力和自身素质，要想提高中学体育教学的实效性，必须要发挥体育教师的积极作用，使体育教师能够在课堂教学中扮演重要作用，达到有效指导体育课堂教学的目的。基于这一分析，中学体育教师应对自身能力有正确认识，不但要结合教学实际认真提高自身教学水平，还要注重职业道德素质的培养。

二、中学体育教学应培养学生体育学习兴趣

在中学体育教学中结合体育教学实际以及学生在体育课堂中的表现，体育教师应认识到兴趣是最好的老师这一教学真谛，应根据教学大纲要求，制订具体的体育教学计划，有效培养学生的体育学习兴趣，使体育课堂教学能够与学生的兴趣爱好结合在一起，吸引学生积极参与到课堂教学中来，为中学体育课堂教学的开展提供有力支持。

三、中学体育教学应注重学生学习实际

教学过程中我们不能够做到对每个学生面面俱到，但是我们应该在教学过程中多去观察学生的学习情态，观察学生的实际情况，针对不同的个性采取不同的教法，让每位学生都能感受教师的关怀，那么课堂上一定会受到更好的效果。由此可见中学体育教学只有注重学生的学习实际，在教学计划的制定中以学生的实际情况为准。

四、中学体育教学应获得学生的信任，构建良好的师生关系

教师要坚信“亲其师而信其道”，要努力去得到学生的认可，这一点至关重要。只要学生认为你是一个让他觉得的好老师，那么它就会积极的参与你的教学，积极推动你的教学。想要得到学生的认可就要有好的教学能力，首先让学生认为你是一个优秀的教师，愿意上你的课，再就是通过你对学生的关爱，让学生既爱你又敬你。这样，你就是学生心中的好老师。

通过本文的分析可知，在中学体育教学中，要想提高教学实效性，就要从积极提高教师自身能力、培养学生体育学习兴趣、注重学生学习实际和获得学生的信任，构建良好的师生关系等方面入手，确保中学体育教学获得有力的手段支撑，使中学体育教学能够在教学实效性上有较大幅度提高。

参考文献：

[1]梁龙旭.体育教学内容的构建过程[J].中国学校体育，2010（5）.

[2]姚银华.信息技术课堂教学效率的提升策略研究[D].聊城大学，2011.

作者简介：李俊，男，出生年月：1966.7，本科，就职于江苏省如皋市下原初中，研究方向：体育教学。