把握前提，认清规律

黄小平 刘淑娟

摘 要：很多学生往往只抓住结论，不注意相应的生理过程发生的前提，也就是说没有找出事件发生的因果关系，导致对生物学中一些原理无法理解，通过两个例子分析，希望学生能把握前提条件，来认清生理过程的发生过程及结果。

关键词：前提；调节；结果；规律

在平时教学中，我发现很多学生往往只抓住结论，不注意相应的生理过程发生的前提，也就是说没有找出事件发生的因果关系导致对生物学中一些原理无法理解，下面通过两个例子分析，希望学生能把握前提条件，来认清生理过程的发生过程及结果。

例一：人体的体温调节

学生能都记住当人从温暖环境进入寒冷环境，通过神经—体液调节，一方面减少散热（皮肤汗腺分泌减少，毛细血管收缩，血流量减少等减少散热）；另一方面增加产热（甲状腺激素、肾上腺素分泌增加，促进肝脏和肌肉等产热增加），不少学生提出疑问：一方面散热减少，另一方面产热增加，那么就会导致产热必然大于散热，人体体温应该上升，怎么是通过调节达到稳定呢？

要认清这个调节的结果，我们首先要弄清楚前提条件，人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解释放的能量，热量的散出主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热，（快慢取决于体温与环境之间的温度差）其次还有呼气、排尿和排便等。在这个调节过程中，首先是环境条件的改变，即从温暖环境到寒冷环境，体温与环境温度之间差值增大，引起散热增加，打破了原有的产热和散热的平衡，所以此时机体要启动调节机制，通过增加产热，减少散热，达到新的平衡，来维持体温的相对稳定。

例二：血糖调节中的激素分泌

右图为血糖调节示意图，从图中可以总结出的规律有：

1.血糖升高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞吸收和利用葡萄糖，使血糖浓度

下降。

2.血糖降低，胰高血糖素分泌增加，促进细胞内的物质（包括肝糖原、脂肪等非糖物质通过分解转化为葡萄糖进入血液）使血糖浓度升高。

3.胰島素分泌增加抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素分泌增加促进胰岛素分泌。

对于第三点很多学生就无法理解，这两种激素的分泌之间的关系怎么会是这样的？

要弄清楚这个结论，我们还得从前提条件说起，胰岛素分泌增加是在血糖浓度高的情况下发生的，这时需要促进血糖进入细胞氧化分解和转化为其他非糖物质（如肝糖原、肌糖原和脂肪等非糖物质），从而降低血糖浓度，所以这时就不需要分泌胰高血糖素来捣乱了，而胰高血糖素分泌增加的前提条件是血糖浓度降低，

细胞无法吸收足够的葡萄糖来氧化分解满足细胞对能量的需要，所以储存能量的细胞将能源物质转化为葡萄糖进入血液，而葡萄糖进入血液后的去向是被各种组织细胞吸收和利用，而细胞吸收和利用葡萄糖又离不开胰岛素的促进作用，所以此时胰岛素也会相应分泌增加。

通过上面的事例分析，希望学生在学习生物学时，注意事件发生的前因，去探究最后的结果，来准确理解生物学原理，形成科学的推理方法。

（作者单位 湖北省天门中学）

？誗编辑 谢尾合