让灵动的翅膀在舞蹈中快乐闪耀

邱亚华

幼儿舞蹈是教师幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它舞蹈性较强，艺术性较高，又直观形象，生动活泼，深受孩子们的喜爱。幼儿舞蹈可以开发幼儿的内在潜能，若方法有效，并将这种能力潜移默化于幼儿的各项活动中，必然会对幼儿创造性人格的培养起到重要的作用。一个好的幼儿舞蹈作品，能够使幼儿在受到美的熏陶的同时，还能受到潜移默化的启迪。可以说，好的幼儿舞蹈最终能够促进幼儿身心健康和谐发展，让幼儿的身心幸福快乐。

由于幼儿认识事物的思维方式与成年人不同，因而幼儿舞蹈的编排在构思和方法上与成人舞蹈有着很大的区别。创编幼儿舞蹈的前提是要了解幼儿，从幼儿的身心特点出发。要了解幼儿的生理特点、心理特点、动作发展水平和接受水平，追寻幼儿思维的奇特性，追求主题的新颖性及教育性。这样，创编出来的舞蹈才会有幼儿的特点，不会成人化、专业化。

舞蹈素材的选择

好奇、好动、易幻想、注意力不集中、思维具有具体形象性都是幼儿的心理特征。针对这些特点，教师为他们创编舞蹈在题材的选择上必须主题鲜明、健康、浅显易懂；作品必须具有幼儿特征，情节发展应当生动有趣，让幼儿易于理解、接受，从而能够引起他们的兴趣。幼儿舞蹈的选材应始终追寻幼儿思维的奇特性，从孩子们所听、所想和所做中取材，即所谓的“求童心，唤童趣”，同时必须追求主题的新颖性及教育性。这就要求教师在编舞前先“童化”自己。如笔者创编的舞蹈《美丽的家园》，表现了一群可爱的孩子，用废弃的塑料制品、一次性纸杯、一次性快餐盒、一次性桌布等制作成环保时装、环保玩具，随着欢快的音乐依次入场，孩子们表演的“小白兔和小乌龟的挑战赛”也在这里拉开了帷幕。舞蹈主题是围绕救助受伤的小树展开，为了救助小树，小白兔和小乌龟也放弃了比赛，他们这种环保第一、比赛第二的精神，简明地体现了环保的主题。孩子们通过表演懂得：地球是我们共同的家园，大自然是我们共同的朋友。通过这样的舞蹈形式，呼吁所有人都应该保护我们共同的家园，爱护我们目前的生存环境，做个环保小卫士。

另外，我们还可以从孩子们所喜爱的文艺、文学作品中取材。动画片《喜羊羊与灰太狼》让孩子们爱屋及乌，“灰太狼”的形象、动作，每个小朋友都爱模仿，歌曲几乎也人人会唱，笔者由此编排的由清一色男孩表演的《我是善良的灰太狼》深受孩子们的喜爱。

舞蹈音乐的选取

音乐是舞蹈的灵魂，选择合适的舞蹈音乐至关重要。幼儿舞蹈的音乐首先要注意曲调明朗、简单、形象化且节奏感强；音乐的乐句要短小活泼，旋律流畅，节奏鲜明，富有感染力；音乐节奏要鲜明强烈，孩子们听后能展开想象，有想跳、爱跳的欲望。幼儿舞蹈所选用的歌词能够为舞蹈提供鲜明的文学形象，具有幼儿特点和趣味，能启发幼儿对“景”的理解，并且歌词的节奏要对幼儿舞蹈动作的表现力、协调感的培养有利。因此，选择幼儿舞蹈的歌词要短、段落要少、顺口易记；在内容上尽量单纯、集中，不要太分散。

还可以选择一些具有鲜明特点、易被幼儿接受的一些流行曲、进行曲、民歌、美国爵士乐等不同类型，不同流派的乐曲。幼儿在不同风格的乐曲中，感受音乐，并鼓励他们随着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受。例如最近流行的《最炫民族风》，走到哪都能听到这首老少皆爱的曲子，我们班的孩子没事就会哼唱起来。于是，我用这首曲子编排了一个欢快的舞蹈。怡人的旋律，明快的节奏激起幼儿参与舞蹈活动的兴趣，他们跃跃欲试，并且在哼唱歌曲的同时跳起舞来，非常快乐。

舞蹈动作的创编

幼儿舞蹈的动作应从幼儿心理、生理及年龄特点出发，不应过于繁琐，过于复杂，应该符合孩子们的接受能力。

舞蹈是时间和空间的艺术，是用身体和节奏来表现思想感情的。教师的示范动作要准确，节奏要鲜明，感情要充沛。在教幼儿新舞蹈时，一定要讲清楚动作的要求、规格、要领，不能只图快而一下子教很多。在教幼儿新动作时，我总是让幼儿把教过的动作做到位后再教下一个动作，如果一旦形成怪毛病，纠正起来就困难多了，也达不到预期的效果。

观察是创编动作的基础，要引导幼儿注意观察积累素材。孩子在观察中积累素材，这样在创编动作的时候就有一定的经验，当然创编起来也就容易许多。身边一切美好的东西都是我们引导幼儿观察的对象。我认为，让幼儿观察可以作为舞蹈素材的事物，并试着用肢体语言来表现它们，是培养幼儿创造力的有效途径。教师的主要任务是引导幼儿掌握观察的方法，把观察的重点放在观察形态、动态、神态上。

任何一种活动的发展都应有其顺序性、渐进性，舞蹈创编活动也不例外。因此，我们尝试让幼儿掌握这一规律，从单个动作创编到乐句、乐段的创编，最后到整首乐曲的创编。首先，进行单个动作的创编，并加以变化。让幼儿先编单个动作，然后根据这一信息，展开联想的思路，创造出变化的相似动作。其次，引导幼儿进行乐句、乐段的创编。在幼儿掌握单个动作创编之后，在这基础上可选择舞蹈中的某个乐句或者乐段，进行创编。

舞蹈服装与道具

在服装与道具上应有新颖的艺术处理，体现舞蹈的特点。我们经常在幼儿舞蹈中看到不合体或与舞蹈作品不相衬的舞蹈服装。在舞蹈作品形成后，对舞蹈服装的选择与设计则不能掉以轻心。首先在服装的设计上不能影响动作的表演，不能让演员戴过多的装饰物；特别是双人舞的服装上、腰上和手上不能有装饰物。幼儿舞蹈服装应突出幼儿的特点，切忌大、繁、旧。在服装设计上应注意色彩的选择及搭配，鲜艳明亮的颜色在幼儿舞蹈服装上运用的较多，也较能体现儿童多彩的生活和乐观向上的积极心态。在此基础上还应注意服装的样式及制作工艺；舞台服装与生活服装有着本质的区别：前者是为了进一步衬托舞蹈而设计的，而后者则体现了舒适的原则。在制作工艺上，应持一种制作工艺品的心态，使服装的制作更精致新颖。综合以上几点设计的服装，相信会给舞蹈作品增添一些亮点。在服装与道具上应有新颖的艺术处理，体现舞蹈的特点。

幼儿舞蹈的使命，说到底就是育人。因此，在创编幼儿舞蹈时要有新意，构思要巧妙，应以新的教育理念、艺术构思、舞蹈语汇来反映孩子们生活中的童真、童趣，反映孩子们的精神世界。作为教师，我们必须根植于幼儿生活，童化自己，要用孩子的眼光看世界，用孩子的心灵反映世界，让幼儿成为活动的主人。同时注意把握幼儿每个年龄段心理和生理的不同特点，选取不同层面的不同题材。创作出具有时代气息和当代儿童精神面貌的舞蹈，使幼儿在参加舞蹈活动的同时获得丰富的审美愉悦和精神享受，激发幼儿发现美、创造美和表现美的艺术潜能。

（作者单位：钟楼区五星街道中心幼儿园）