让Linux操作系统走进农村中小学课堂

韩云峰

摘 要：现代农村中小学远程教育推进了农村中小学教育的飞速发展，但是师资文化程度低、思维观点比较落后、设备资源不优越等多种原因制约了远程教育资源的应用。处理乡村中小远程教育资源的应用率低的对策，只有让Linux操作系统走进农村中小学课堂，才能保障农村学生享有和城市学生一样的优良的教育资源。

关键词：Linux操作系统 小学课堂 计算机

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）08-0170-01

1 什么是Linux

Linux是一种自由和开放源代码的类UNIX操作系统。该操作系统的内核由林纳斯·托瓦兹在1991年10月5日首次发布。严格来讲，术语Linux只表示操作系统内核本身，但通常采用Linux内核来表达该意思。Linux则常用来指基于Linux内核的完整操作系统，包括GUI组件和许多其他实用工具。由于这些支持用户空间的系统工具和库主要由理查德·斯托曼于1983年发起的GNU计划提供，自由软件基金会提议将该组合系统命名为“GNU/Linux”。

Linux最初是作为支持英特尔x86架构的个人电脑的一个自由操作系统。目前Linux已经被移植到更多的计算机硬件平台，远远超出其他任何操作系统。

2 Linux操作系统走进农村中小学课堂的必要性

近几年政府加大了对教育的投入力度，学生用计算机、教师用计算机、多媒体教室等设备都有了很大的改善，但计算机使用的操作系统大部分还是微软的Windows XP，可是微软公司已经声明，于2014 年4月8日以后，Windows XP Service Pack3（SP3）客户将再也无法获得新的安全更新、非安全修补程序、免费或付费的协助支持选项或在线技术内容更新，这意味着，在Windows XP“寿命终止”后，微软提供的新安全更新将无法解决在该操作系统中发现的任何新漏洞。对于本来就病毒泛滥的Windows XP系统，无疑是雪上加霜。

我们是不是可升级为Windows 7，Windows 8等比较新的系统呢？答案是否定的，因为现有的硬件不支持那么新的系统。如果要升级系统，政府又得投入更多的资金更新硬件，显然不可能做到全部一次更新，即使更新也会造成一定的浪费。

而Linux一直被用来作为服务器的操作系统，并且已经在该领域中占据重要地位，随着云计算、大数据产业的快速发展，Linux已开始取代Unix成为最受青睐的操作系统。Linux是一个开放的操作系统，可以说是完全免费的，使用Linux操作系统能更深入地了解计算机。Linux发行版对计算机硬件的要求不高，在硬件性能较低的计算机上部署Linux比较容易。可以更好地利用现有的计算机硬件，继续发挥辅助教育教学的作用。

3 Linux操作系统走进农村中小学课堂的可行性

我们地区的中小学信息技术课的学习内容包括：操作系统的使用，以Windows XP为例讲解；办公软件的使用，以Microsoft Office办公套件为基础讲解；多媒体软件的应用，以声音的编辑cooledit、图像的处理Photoshop、动画制作Flash等为例讲解；在高中阶段还会增加人工智能和数据库的学习。从中可以看出微软产品的学习占据了学生大量的学习时间，慢慢地让学生形成了这样一种意识：操作系统就是Windows XP，办公软件就是Word、Excel、PowerPoint，安装软件就是“下一步”。

教师办公需要的计算机软件无非是这几种，如Office、CoolEdit、Photoshop、Flash，当然还有一些类似的软件产品，如：WPS Office、美图秀秀等。

如果我们换成了Linux操作系统是不是学生就没有办法学习、教师也无法办公了，显然不是的。

第一，Windows下的办公软件是Linux下都可以找到替代品，而且功能一点儿也不逊色。如：办公软件我们可以使用金山WPS Office、永中Office等等，声音的编辑Audacity等，图像处理软件GIMP等。Linux下这些软件的用户体验并不比Windows下的差，如WPS Office，在DOS时代就是当年最流行的文档处理软件，现在为了迁就用户因使用Microsoft Office而形成的操作习惯，无论从功能，还是界面与操作方法与Microsoft Office几乎是一模一样。而且Linux操作系统下的软件大部分都是免费的。显然使用Linux操作系统，不但不会增加学习的难度，还能增强学生对知识产权保护的认识，更能尊重他人的劳动成果。

第二，对于刚刚接触计算机的学生来说，使用什么样的操作系统无所谓，关键是能解决他所面临的问题。学生使用计算机有两个方面的基本要求，一是学习与计算机本身有关的知识，显然Linux比Windows更有优势。因为Linux是开源的，也就是说任何人都可以读到它的源代码，它对任何人都没有保留，你完全可以把它改造成只适合自己的操作系统。而且有好多的社区可以讨论源代码问题，讨论的过程，可以迅速提高学生的编程思想和技术水平。二是学习一些常用的计算机操作。Windows下可以做的事情在Linux下一样可以做到，而且做的可能还要好一些。就计算机的操作来说，在窗口图形操作系统下，任何操作系统的操作方法都是类似的，因为大家都采用键盘、鼠标和触摸屏来控制计算机。

第三，云计算时代来临，直接颠覆了传统意义上的计算机，我们不需要为各种软件费脑筋，不再为数据的保存与保护伤脑筋。只要有浏览器，任何时间任何地点，只要有网络连通就可以进行学习和工作。这样使用Linux与使用Windows就没有任何区别了，即使你使用苹果公司的IOS操作系统、谷歌公司的Android（其实这两款操作系统分别起源于UNIX和Linux）操作系统，同样，只要有网络和浏览器就可以节了。在云时代，我们只需要关注浏览器的功能和使用方法以及云计算的发展方向就可以了。

第四，Linux产业发展迅速。现在的计算机领域正在向开源发展，而云计算Linux无疑是这一新发展方向的领跑者。2012年，Gartner发布预测，到2017年，65%的应用将会从Unix迁移到x86架构中（主要迁移至Linux）。2013年8月，Forrester Research也发布了最新的研究报告，83%的受访者当前正在服务器上运行Linux，还有超过40%的受访者正将Linux用于主要的服务器操作系统或顶级服务器平台。

让学生更早地接触Linux系统，就像当年熟悉Windows一样。更早地接触Linux系统，就会更早地接触到UNIX的思想，尽量简单而直接地解决问题，关注数据的处理方式和数据的安全性，而不是关注如何让界面更加漂亮，漂亮的界面占用了过多的硬件资源，对于处理数据没有任何的用处。

无论是从技术上、资金上、资源利用上来看，还是从学生的未来发展、从国家的未来发展来看，Linux操作系统都应该走进中小学课堂，尤其是农村中小学课堂。

（山东省胶州市初级实验中学，山东胶州266300）endprint