大学物理多媒体教学的应用探讨

郑凤芹

摘 要：传统的教育方式已经不能适应现代化的步伐，现代社会是信息化的社会，教学手段跟上信息化的脚步也是一项必要的举措。在大学阶段，物理学科知识的教学已经与高中阶段的教学出现了一些不同步的现象，所以，多媒体教育手段引进了物理课堂，本文着重阐述了多媒体教学手段在大学物理课堂中的应用，希望给大学物理教师的课堂教学一些启示。

关键词：大学物理 多媒体教学手段

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）08-0035-01

1 多媒体技术引入大学物理课堂教学的必然性

物理学是与自然界联系最紧密的学科，是研究自然界中物质运动基本规律的学科，涵盖了自然界大到机械运动，小到分子、原子以及原子核的运动，可见，物理学中的基本规律具有很强的普遍性，与我们的生活也息息相关，因此大学生掌握一些物理知识是相当必要的。

目前大学物理教师进行物理课堂的教学方法比较局限，单纯地靠着教师的讲授，单一的教学方法很难使学生产生浓厚的兴趣，而且不能给学生创造良好的学习环境，容易使学生产生疲劳，使教师的工作进展受到阻碍，教师和学生对物理学科兴致缺失。

另外，处于信息经济时代，多媒体技术的发展也与人们的生活更加贴近，成为了现代最为流行的信息技术手段之一，也是教育行业最早、引用最多的教育手段。使用多媒体手段进行大学的物理教学，大学物理课堂的教学形式变得更加生动，逐渐取缔原来的以教师为授课中心的教学模式，将自然界的物理规律以更加生动的方式展现给学生。教师引进多媒体教学技术进行教学，也在某种程度上实现了大学物理教学的信息化改革。在多媒体课件的帮助下，大学物理课堂中展现的信息量增大，并且以更加快捷的方式传递给学生，将需要掌握的知识以更生动的方式展现在学生面前，也更加符合物理这一门学科与生活贴近、与自然接轨的思想。

2 使用多媒体技术进行大学物理教学的优势

由于大学的教学形式以及学生的特点与中学时代的学生不同，传统的教学方式已经不能适应大学生的个性特点以及学习的特点。引进多媒体教学技术不但改善了大学物理课堂的教学环境，还改善了以往物理课堂中的许多的问题。

2.1 多媒体物理教学给学生带来了更加直观、形象的物理知识学习平台

物理学科是一门以实践为基础的学科，在以往的中学阶段的物理教学中，实验教学较为缺乏，到了大学阶段，教师和学生有了更多的时间进行物理实验，在进行实验之前，应充分了解物理基础知识，在多媒体教学的辅助之下，学生可以直观地观察成功的物理实验过程，通过多媒体课件展示实验的步骤，替代了教师将实验步骤以文字的形式展示给学生看。在多媒体课件的展示下，学生可以直观、形象地观察实验过程，直观地感受物理演变的过程，感受其中的图像以及声音，给学生更多的启发与感触，对于学生的思维有很大帮助。

2.2 多媒体教学可提高物理课堂的教学效率

多媒体教学技术与信息化社会密切相关，使大学教师在多媒体课件制作以及讲授的过程中涵盖很多的信息量，符合大学教育拓宽学生知识面的要求。学生不仅可以学到课本上的知识，还可以在教师的斟酌选择之下学习更多的扩展知识，对于学生开拓眼界有着很大帮助。对教师自身的专业素养也有着很大帮助，教师在搜集资料、思考认知的过程中提高自我，有助于提高教师的自我职业修养。

利用多媒体辅助物理教学，学生从单一的听讲状态转入到了听觉与视觉相结合的状态，多感官接受信息，学习以及记忆的效率都有所提高，可见多媒体教学技术在大学的物理课堂上可以取得很好的效果。

3 对于大学物理多媒体教学不足之处的弥补措施

上文阐述了多种多媒体教学手段的优势，但凡事没有绝对的一面，多媒体技术进入物理课堂，也暴露了一些不足之处，改善这些不足之处是为了将多媒体教学的优势更好地发挥出来。

多媒体教学课件涵盖了非常大的信息量，而课堂的时间是一定的，为了完成教学目标，教师的讲课节奏加快是在所难免的，这对于水平较高的学生来说影响不大，但是大多数的学生很容易出现跟不上教师讲课节奏的问题。尤其是物理这一门难度较高的学科，很多学生的学习成绩会受到一定的影响。所以教师在教学中，要注意突出重点、难点，尽量给出学生理解的时间，并时刻与学生进行沟通交流，根据学的实际情况改善上课的形式。教师在讲授之前需要给学生布置预习的作业，使学生在教学中可以了解教师的教学重点，避免出现盲目听课的状态。此外，教师在讲课的时候应当就重点知识进行详细地讲解，其余的知识稍加讲解，或者是让学生自主学习，在讲课的同时注意加强与学生的交流，在课堂上及时解决学生出现的问题，还可以建立互动平台，加强课下与学生的交流。

4 总语

多媒体教学手段在大学物理课堂中的应用已经是十分的普遍了，已经成为教学改革的主要方法之一。在多媒体课件的辅助下，大学生对于复杂的物理知识的学习找到了有效的方法。

（潍坊科技学院，山东 寿光 262700）

参考文献：

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[2]王兵.大学物理多媒体教学中存在的问题及解决方法[J].科教文汇（上旬刊），2009，（07）.

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