让学生在思想品德课堂上唱主角

王炳姝

摘 要：新课改理念倡导“以生为本”，发挥学生的主体作用，作为一名新形势下的教师，应该彻底转变教育教学理念，引导学生积极主动参与教学过程，让学生在课堂上唱主角。从两个方面论述了怎样让学生在思想品德课堂上唱主角。

关键词：思想品德课；唱主角；师生关系；合作探究

新课改理念倡导“以生为本”，发挥学生的主体作用。可是，由于长期受传统教育理念的影响，当前我们的初中思想品德教学仍然存在“满堂灌”“一言堂”现象，教师主宰着整个课堂，学生只是被动地接受知识。因此，作为一名新形势下的教师，应该彻底转变教育教学理念，引导学生积极主动参与教学过程，让学生在课堂上唱主角。

一、建立良好的师生关系

要想在教学中充分体现学生的主体地位，离不开良好的师生关系。新课改的实施，给我们的思想品德教学带来了新的生机与活力，原来那种“以教师为主、学生为辅”的师生关系，已不适应新形势的发展。因此，在学习人教版初中思想品德课教材时，我积极改变自己的角色，重新确定自己的身份，不再高高在上，牵着学生的鼻子走，而是与学生平等交流，充分尊重他们的权利与个性，让学生充分感受到老师和他们是平等的，和老师在一块是快乐的。这样，学生在良好的状态下愉快学习，才会在课堂上畅所欲言，才会真正在课堂上唱主角。

二、运用合作探究教学方式

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是发现者、研究者和探索者”，合作探究的教学方式，能够充分体现师生之间的认知感受和情感交流，能够充分发挥学生的主体作用。因此，在学习人教版初中思想品德教材时，我总是尽可能地运用合作探究教学方式，让学生在合作探究中获取知识。例如，在学习《中华文化与民族精神》《实现我们的共同理想》《我们崇尚公平》等课时，我都成功运用了自主合作探究教学方式。在教学中，我结合学生实际情况进行合理分组，促使学生在探究中获得新知。这样学生就会大胆发表自己的看法，充分张扬自己的个性，在课堂上尽情发挥，真正成了课堂教学的主人。

总之，新课改下的思想品德教学是一项长期艰巨的任务，它需要我们教师的继续努力与探究。在今后的教学中，我将努力把课堂还给学生，让学生在课堂上唱主角。

参考文献：

[1]陈光全.思想品德课教学要实现七个转变.小学德育，1998（3）.

[2]张守侠.浅谈政治课教学中学生积极心态的培养.江苏省教育学会2006年年会论文集：文科专辑[C]，2006.

（作者单位 河北省承德市隆化县教育体育局）