浅谈高中地理教学中如何培养学生的读图能力

荣淑艳

摘 要：高中地理课程是能够培养学生综合素质的一门课程，对于理科生来说虽然不是主要课程，但是对于促进学生全面发展具有重大意义。在学习地理课程时，掌握了读图的能力就等于掌握了地理课程的一半。所以，在高中地理教学中，一定要重视培养学生的读图能力，这也是地理课程的教学重点。

关键词：读图能力；比较法；定期复习

地图，相当于地理的另一种表达方式，通过读图，能够让我们了解到大地的走向，了解到不同地区的主要地势。从地理的教材上我们就可以看出，地理最大的特点就是各类图表特别多。那么，我们要怎样来提高高中生的读图能力呢？本人将在本文中展开简单的探讨。

一、与自己的生活相联系，加深学生的记忆

在地理课堂上，我们可以从学生所生活的周边环境入手，通过对学生所熟悉的生活环境的地图进行讲解，这样既能够加深学生对地图的认识，同时还可以让学生随时展开课堂所学内容的回顾。当学生能够有效地掌握生活环境所绘制的地图后，再进一步加深地图的难度，通过这样循序渐进的方式能够让学生逐渐加深对地图的认知，从而可以有效地开展地理教材上的知识教学。

二、通过各类图表比较方式来培养学生的读图能力

由于地理课程上各类图表的数量很多，要同时将其记忆是很难的，那么，我们可以通过将各类图表进行比较，通过每个图表突出的特点来加强学生对图表的认知。通过这样的方法，学生就只需要了解到每个图表的特点就能够有效地区分这些图表，从而掌握这些图表所代表的含义，这样不仅能够简化记忆，同时还能够拓展学生对地理课程中各种图表的认识，对于培养学生的读图能力具有重大的意义。

三、定期进行读图复习，加深学生记忆

在高中地理教学课程上，我们要能够展开定期的读图复习，既可以是老师进行问题引导，让学生做出回答，也可以是分小组进行竞赛等方式来加深学生对所学图表的认识。而且，通过复习，老师可以掌握学生对各个图表的掌握情况，然后可以进行查漏补缺，增强学生薄弱的环节，提高他们读图的综合能力，这样一来，能够有效地提高地理课堂上学生的读图效率，自然就能够提高地理课程的教学成效。

总而言之，让学生有效地掌握了读图的能力，对于全面提升学生的地理学习能力具有重大的意义。我们一定要重视学生读图能力的培养，这样才能够全面提高高中地理课程的教学成效，从而促进学生的全面发展，为我们的社会培养出合格的、全方位的人才。

参考文献：

黄勤雁.地理图像教学策略漫谈[J].地理教育，2011（Z1）.

（作者单位 河北省隆化县第一中学）