体育教师的新年随想

张红军 （江苏省南京树人国际学校，210003）

体育教师的新年随想

张红军 （江苏省南京树人国际学校，210003）

为师之道：关注身心健康 拓宽发展之路

江苏张红军

乎的。我就这样轻拍着，他从嚎哭到抽泣，似乎平静了许多。就这样许久，我们谁也不说话。他也曾尝试着平复心情跟我说点事儿，但好像做不到，抽噎着大喘气让他根本无法完整吐出一个词，关键他似乎只要一想起这件事令他不愉快的事儿，就要撇嘴，接着又无法控制的放开声了。看得出来，他真的是不能自控情绪。

上课铃响了，他还在抽抽搭搭，没完全平复心情，没有时间陪他这样耗下去，还有很多孩子等着我。摸摸他的头说，你就趴在这儿吧，但不许出声，等你平复心情了，你有什么问题我办你解决，好吧？他没吱声很乖巧地趴着了，算是应允。

一节课过半，他起身了站在我面前，张开手臂，伸出小手，不知道是他楚楚可人的样子打动我，还是母性的本能，我蹲下身去抱抱他，在耳边轻语，听话，乖孩子，回去一起做操，好吗？他顺应点点头，回了队伍，跟我一起学做操，像什么事儿也没发生过。

现在想来，如果儿子在六年前这样哭闹，我估计不会像现在这样对待他，那个时候，可能在潜意识里把自己对生活的期许都加在了孩子身上，希望他强大，希望他优秀，希望他不要惹麻烦。而今，有了再次面对一年级小朋友的机会，不得不重新审视之前走过的路，六年前似乎忘记了，他才是自己生命的主人，一切进步与成就都有发生的时间和规律。此刻，深刻地感悟到要学会宽容与等待，尊重、遵循生命成长的规律，保持一颗温柔的心，慢慢地，等待生命的自然成长。

重头再来，来不及说过去的对与错，只希望这个六年让我再次品味着教育是漫长而美丽的事情，不要做强人，让我恢复温柔的本性，让生命恢复它本来的美丽面目。一份耕耘必定会有一份收获；教育是一份信念，更需要一份心态。心平气和的心态对于我们很重要。其实，需要心平气和的岂止是一年级？如此，那就在空闲的时候，随手写点什么留给记忆，写在这个一年级，留给下一个六年吧……

等待，新年的钟声终于敲响；

期盼，飞马伴祥云从天而降！

渴望，过去的蛇年能帮我们带走迷茫、苦闷与忧伤，

期望，崭新的马年能给我们带来希望、吉祥与辉煌！

回顾爱您一生（2013）的时光，

憧憬爱您一世（2014）的景象；

我们多么希望能从迷茫走向光明，

我们多么希望能带给学生健康与正能量！

大课间、每天锻炼一小时必须硬性推广。

教学比赛、基本功比赛在到处登场，

体能比赛、体质测试搞得沸沸扬扬；

能力和兴趣究竟该如何协调发展？技能和体能又该如何在掌控的同时不断加强？

第一章：迷 茫

十年课改、反复无常，

追求金牌、学会放羊；

多年体质、持续下降，

少年不强、国何以强？

一会儿快乐教育成领头羊，

兴趣包罗万象，体能一落千丈；

一会儿技能教学挑起大梁，

教师班门弄斧，学生邯郸学步。

《课标》要求注重能力培养，

目标引领教学，要把学生主体、教师主导和谐唱响；

政策规定要为体能保驾护航，

第二章：定 向

国培、省培、市培，全面培养，

专家、教授、骨干，现身演讲；

教学围绕学生成长，

时刻牢记健康第一指导思想。

兴趣和能力就好比鱼和熊掌，

顾此失彼绝非我们的愿望；

万不得已，我们才会舍鱼或舍去熊掌，

二者兼得才是我们追求的方向。

技能和体能又恰似步频和步长，

强谁弱谁都会对速度产生影响；

两手一起抓，两项一起强，

我们的速度就会不断见涨。

第三章：起 航

扬起我们兴趣的风帆，

划动我们技能的双桨；

朝着我们《课标》的方向，

运用我们强有力的体能起航！

满载欢声和笑语，

满载强壮和健康；

授之以渔的同时，

要把学生终身体育锻炼的习惯培养！

第四章：梦 想

中国梦正在唱响，

我们的梦也将非比寻常；

保家卫国的方式有多样，

我们的中心在把学生培养。（我们的目标在于把学生来培养。）

借助我们主导的指挥棒，

让我们的学生变得更健康；

利用我们造梦的正能力，

让我们的学生变得更高、更快、更强！

第五章：辉 煌

少年强则国强，

少年棒则国更棒！

体育教师的工作任重而道远，

保障学生的强壮、见证祖国的富强！张开我们梦的翅膀，

向着理想飞翔；

用行动去创造祖国的辉煌，

谱写属于我们体育教师的华丽篇章。